Конспект урока по самопознанию "Здравствуй мир"урок 1,2

Урок № 1

Дата ____________________

Тема:  Здравствуй мир

Ценность: истина, любовь

Качества: красота, умение видеть красивое, любознательность

Ресурсы: учебник, релаксация, видеоролик «Как прекрасен этот мир», карточки «Я и окружающий мир», песня «Из чего наш мир состоит?».

Цели:		Овладеть знаниями и умениями полученными в прошлом году, обобщить материал изученный ранее
Задачи:		выработать правильное отношение к нравственным ценностям                                  человека; учить рассуждать и отстаивать свою точку зрения;         формировать в детях стремления достигать взаимного согласия и мира,       умение видеть красоту в простом и обыденном, умение  дарить тепло и  доброту.
Ход урока
Орг. момент	-Ребята! Здравствуйте! Я очень рада тому, что мы с вами снова встретились на уроке «Самопознание». Встанем все вместе в круг и скажем: Здравствуй, солнце золотое! (Ручки вверх). Здравствуй, небо голубое! (Ручки в стороны). Здравствуйте, мои друзья! (Все берутся за руки). Очень рад вас видеть Я! (Раскачивают ручки). - Дети! Мы сегодня точно знаем, что на Земле живет много – много людей. Еще мы знаем о том, что каждый человек на планете, даже младенец умеет чувствовать, любить, проявляет свою любовь к окружающему миру. И это здорово!		Сопровождают движениями	Благоприятный настрой на урок
Позитивный настрой	Давайте мысленным взором попробуем заглянуть в своё сердце. Представьте, что внутри вашего сердечка раскинулся великолепный сад — сад вашей души. Светит солнце любви и тепла. Переливается радуга доброты. Может быть, вы увидите там дерево, покрытое зелёной кроной. Это дерево доверия, уважения, радости, честности. Полюбуйтесь цветами любви и добра, пройдитесь по саду своей души, насладитесь красотой своего сердца.		Проверка чувств, что ребята испытали, что им понравилось, что запомнилось, что или кого представляли рядом, что почувствовали.	релаксация
Беседа	Расскажи, как ты провел лето, в каких красивых уголка побывал? ? Что такое окружающий мир? Как связанны человек и окружающий мир? Какие общечеловеческие ценности объединяют людей в окружающим мире? Окружающий мир многообразен. В нем все взаимосвязано и влияет на жизнь человека. Познавая окружающий мир, мы узнаем много нового и интересного, учимся понимать себя и других.		любовь
Позитивное высказывание	Ты проснешься на рассвете, Мы с тобою вместе встретим День рождения зари. Как прекрасен этот мир, посмотри. Как прекрасен этот мир. В. Харитонов.
Чтение текста	Мир, в котором ты живешь. ? Чем богат и разнообразен мир, окружающий человека		Беседа по тексту	Учебник стр 4-6
Просмотр видеоролика	«Как прекрасен этот мир»		А чем же так прекрасен мир вокруг нас? Что нас окружает?	видеоролик
Загадки	Бежать, бежать – не добежать,  Лететь, лететь – не долететь. Ответ: Горизонт  Ни начала, ни конца,  Ни затылка, ни лица.  Знают все, и млад и стар,  Что она – большущий шар. Ответ: Земля  Через нос проходит в грудь  И обратный держит путь.  Он невидимый, и все же  Без него мы жить не можем. Ответ: Воздух  Поле не меряно,  овцы не считаны,  пастух рогат. Ответ: Небо, звезды, месяц  По небу ходит  Маляр без кистей.  Краской коричневой  Красит людей. Ответ: Солнце  (Ответы выставляются на доске.)  Горизонт, земля, воздух, небо, звезды, месяц, солнце.  - Если вспомнить познание мира, эти предметы относятся к чему? (к окружающему миру)  - Вспомните, что относится к окружающему миру? (всё, что окружает нас вокруг)
Творческая деятельность	Нарисуй рисунок «Я и окружающий мир»			карточки
Групповое пение	Из чего наш мир состоит?			музыка
Д/З	Читать стр 7-8 «Малыш и мир», «Мой мир»		Отвечать на вопросы
Минутка тишины	-Мы знаем, что звезды живут на небе. У них своя удивительная жизнь. Они ходят друг к другу в гости, радуются и огорчаются, смотрят на нас сверху и думают о том, как хорошо, прекрасно живется людям на Земле. «Вот и нам бы стать людьми хоть ненадолго!»- думают они. Так давайте, ребята, и мы на миг станем такими же лучистыми звездочками. Итак, звездочки ярко светят, улыбаются, и дарят свет тепла и мира всем родным и близким			релаксация

Урок № 2

Дата ____________________

Тема:  Здравствуй мир

Ценность: истина, любовь

Качества: красота, умение видеть красивое, любознательность

Ресурсы: учебник, релаксация, притча «Собака и зеркало», папка «Люблю тебя, мой край родной!», песня «Здравствуй, мир!».

Цели:		Овладеть знаниями и умениями полученными в прошлом году, обобщить материал изученный ранее
Задачи:		выработать правильное отношение к нравственным ценностям                                  человека; учить рассуждать и отстаивать свою точку зрения;         формировать в детях стремления достигать взаимного согласия и мира,       умение видеть красоту в простом и обыденном, умение  дарить тепло и  доброту.
Ход урока
Орг. момент	-Ребята! Здравствуйте! Я очень рада тому, что мы с вами снова встретились на уроке «Самопознание». Встанем все вместе в круг и скажем: Здравствуй, солнце золотое! (Ручки вверх). Здравствуй, небо голубое! (Ручки в стороны). Здравствуйте, мои друзья! (Все берутся за руки). Очень рад вас видеть Я! (Раскачивают ручки). - Дети! Мы сегодня точно знаем, что на Земле живет много – много людей. Еще мы знаем о том, что каждый человек на планете, даже младенец умеет чувствовать, любить, проявляет свою любовь к окружающему миру. И это здорово!		Сопровождают движениями	Благоприятный настрой на урок
Позитивный настрой	Давайте мысленным взором попробуем заглянуть в своё сердце. Представьте, что внутри вашего сердечка раскинулся великолепный сад — сад вашей души. Светит солнце любви и тепла. Переливается радуга доброты. Может быть, вы увидите там дерево, покрытое зелёной кроной. Это дерево доверия, уважения, радости, честности. Полюбуйтесь цветами любви и добра, пройдитесь по саду своей души, насладитесь красотой своего сердца.		Проверка чувств, что ребята испытали, что им понравилось, что запомнилось, что или кого представляли рядом, что почувствовали.	Релаксация
Проверка д/з	Беседа по тексту стр 7-8 ? Каким видит мир малыш? За что он любит мир и почему? Найдите в тексте описание окружающего мира.		Опрос
Беседа по репродукции и стихотворению «Этот мир» (В.Светлов)	Есенгали Садырбаева «Сквер» и прочитай стих ? Какое настроение может создавать у вас пейзаж? Почему? Можно ли сказать, что в произведениях искусства проявляется отношение человека к миру? Поясните ответ- -  Художник и поэт, каждый по-своему, показали красоту окружающего мира. Красота мира воспета в песнях, отражена в картинах, фотоснимках, фильмах. В скульптурных формах. Всем людям нужно научиться видеть эту красоту в обычной жизни и радоваться каждому дню.		Учитель предлагает рассмотреть репродукцию картины художника Е.Садырбаева «Сквер» и прочитать стихотворение М.Светлова «Этот мир», представленные в учебнике, и ответить на вопросы.	Учебник стр 9-10
Мудрое высказывание	Сотри случайные черты, и ты увидишь – мир прекрасен (Александр Блок)		Как вы понимаете выражение? Чего мы часто не замечаем? Почему?
Разминка	-Встаньте в круг. Игра «передай другому радость». По цепочке передаём радость. Делать нужно быстро и осторожно.  – Передаём: 1) улыбку; 2) ласковое прикосновение; 3) пожми руку друга; 4) передай тепло сердца; 5) доброе слово.  - Как вы себя ощущаете, после таких тёплых, дружеских слов и соприкосновений?  - Объясните почему?		Расскажите о чувствах, которые испытали во время игры.
Чтение с обсуждением	? «Окружающий нас мир несёт нам благо или несчастья?»		Прослушайте притчу и ответьте на вопросы	приложение притчи
Творческая деятельность	Выбери одну из фото-картинок «Родной край» и опиши окружающую красоту родного края		Использование местного материала	папка «Люблю тебя, мой край родной!»
Групповое пение	Здравствуй, мир!			музыка
Д/З	Чтение текста И.Токашев «Мечты сбываются»		Отвечать на вопросы	учебник стр 13-14
Минутка тишины	Я предлагаю вам разучить песню благодарности, которую можно петь и нашим друзьям, и природе, и солнышку, и цветочкам, и всем нашим близким и родным людям, всем окружающим.  Спасибо за сегодня, спасибо за сегодня,  Спасибо за сегодня, спасибо за сейчас.  Спасибо спасибо, спасибо за сегодня,  Спасибо за спасибо, спасибо за сейчас			релаксация

ПРИТЧА «Собака и зеркало»

Послушайте притчу и ответьте на вопрос «Окружающий нас мир несёт нам благо или несчастья?» 
Пришёл ученик к своему учителю и спросил: "Скажите, Учитель, окружающий нас мир несет людям благо или несчастье?" 
"Я расскажу тебе историю, а ты решишь сам", - сказал ему Учитель. 
"В стародавние времена жил шах, и построил он замок, полный чудес.И был в нём зал, все стены, пол и потолок которого были сделаны в виде зеркал и если кто-то вслух в этом зале произнесёт: "Кто тут?", то услышит в ответ: "Кто тут?" …"Кто..тут?"…Кто..тут?"… 
В зал однажды забежала собака и… застыла в изумлении посередине залы - со всех сторон её окружила целая свора собак Перепугалась она, и стала лаять. Эхо повторяло и повторяло её лай. Тогда собака стала лаять ещё громче. Эхо продолжало ей вторить. Собака металась взад и вперёд по залу, кусая воздух, но не могла никак справиться со сворой собак. Слуги утром нашли бездыханной эту несчастную собаку в окружении отражений мёртвых собак, хотя в этом зале не было никого, кто бы мог ей причинить вред. Так собака и умерла в сражении со своим собственным отражением". 
- Вот теперь ты видишь, - закончил рассказ Учитель, - что этот мир нам сам по себе не приносит ни добра, ни зла. Мир к человеку безразличен. А всё, что происходит вокруг нас – это отражение наших с вами собственных мыслей, желаний, чувств и поступков. Знай – весь этот мир - это большое зеркало. И каким он (мир) будет - зависит от нас" 
Так давайте же будем сами создавать мир, приятный нам самим! 
- Почему собаку слуги нашли бездыханной? 
- Почему так произошло? 
- Окружающий нас мир несёт нам благо или несчастья? 
-Отчего это зависит? 
- А каким вы представляете окружающий вас мир? 
Вывод. Окружающий мир – это люди, природа, предметы, которые окружают человека. Взаимодействие с окружающим миром вызывает в душе каждого из нас различные чувства, определяет наше поведение. 
- Цель нашего урока научиться понимать, что получать позитив от окружающих только в том случае, если мы будем сами создавать приятный мир.