1825393
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт проекта «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Математика КонспектыКонспект урока по теме "Смешанные числа. Выделение целой части из неправильной дроби"

Конспект урока по теме "Смешанные числа. Выделение целой части из неправильной дроби"

библиотека
материалов

Конспект урока в 5 классе

«Смешанные числа. Выделение целой части из неправильной дроби»


Ход урока


  1. Организационный момент. Приветствие.

Устный счет мы проведем и рекорды все побьем

  1. Устный счет.

  1. Найди ошибки


- правильные дроби.




б)


Выпишем на доске то, что не можем пока сравнивать.


2. Выполнить деление:

45 : 9=5 ; 0 : 67=0; 234 : 1=234;

567 : 567=1; 34 :17=2; а:а=1;


3. Выполнить деление с остатком:

  1. 6 = 2 (ост. 2)

  1. 3 = 8 (ост. 1)

48 : 9 = 5 (ост. 3)


  1. Выполните действия:

hello_html_m5a536095.gif


Последний пример мы не можем решить, выпишем его.


  1. Объяснение нового материала

Что показано на рисунке? На сколько частей разделили торт? Сколько частей взяли? Представьте в виде дроби.

hello_html_m52c752b0.jpg

Что на данном рисунке? Видно, что торт на разных подносах. Сколько частей на первом подносе? Втором?

hello_html_2eef2739.jpg

Можно обозначить в виде такого числа:

1 – целая часть, - дробная часть.

Сумма целой и дробной части называется смешанным числом.

hello_html_m18bfe696.gif hello_html_190717c9.gif

  1. Определи по рисунку, какое смешанное число равно дроби ?

hello_html_7d73aa2.gif


Т. е. мы увидели связь между неправильной дробью и смешанным числом.

Сделаем выводы: мы можем превратить неправильную дробь в смешанное число, т.е. как говорят в математике, выделить целую часть из неправильной дроби.

Правило выделения целой части из неправильной дроби:

  1. Разделить с остатком числитель на знаменатель

  2. Неполное частное будет целой частью

  3. Остаток дает числитель, а делитель - знаменатель дробной части

hello_html_2cbf7755.png


  1. Работа по теме урока.

  1. Выдели целую часть из неправильной дроби (вместе с классом):




  1. Выдели целую часть из неправильной дроби (у доски)

hello_html_47d56805.gif

  1. Сравни

hello_html_m45ce99e3.gif


  1. Исторические сведения.

В старину на Руси использовались монеты достоинством меньше одной копейки:

грош - к. и полушка - к.

Другие монеты тоже имели названия:

3 к. – алтын, 5 к. – пятак, 15 к. – пятиалтынный,

10 к. – гривенник, 20 к. двугривенный,

25 к. – четвертак, 50 к. – полтинник.


Самостоятельная работа

Как можно представить

1 гривенник, 1 алтын, три полушки.


  1. Рефлексия


Какое у вас настроение?


Напишите дробь, которая наиболее соответствует вашим знаниям:

2 (ничего не понятно)

2 (было интересно, но непонятно)

3 (трудно, тема не интересная)

3 (было трудно, но я обязательно приложу усилия в изучения темы)

4 (некоторые примеры вызвали трудности)

4 (понятно все, но помочь не смогу)

5 (все понятно, могу помочь другим)

Я надеюсь, что ваша оценка будет только увеличиваться с каждым уроком! А что бы получить оценку 5, нужно работать не только в классе, но и дома.

  1. Домашнее задание.

П. 28. (стр.167-168),прочитать, выписать и выучить правило, выполнить номера №№1109, 1110


Курс профессиональной переподготовки
Учитель математики
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Табличный процессор MS Excel в профессиональной деятельности учителя математики»
Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Изучение вероятностно-стохастической линии в школьном курсе математики в условиях перехода к новым образовательным стандартам»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания основ финансовой грамотности в общеобразовательной школе»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по математике в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Инженерная графика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика обучения математике в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС ОО»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.