Инфоурок / Математика / Конспекты / Конспект урока по теме: "Треугольники" +презентация+видеоматериалы
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Конспект урока по теме: "Треугольники" +презентация+видеоматериалы

Такого ещё не было!
Скидка 70% на курсы повышения квалификации

Количество мест со скидкой ограничено!
Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок"

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок" 20 мая 2016 г. бессрочно).


Список курсов, на которые распространяется скидка 70%:

Курсы повышения квалификации (144 часа, 1800 рублей):

Курсы повышения квалификации (108 часов, 1500 рублей):

Курсы повышения квалификации (72 часа, 1200 рублей):

Выберите документ из архива для просмотра:

26.77 МБ 2014.11.28 07.27.52 3519.flv
1.66 МБ Супер физкльтминутка.swf
34.2 КБ Треугольники.docx
602.18 КБ трегольники.pptx

Выбранный для просмотра документ Треугольники.docx

библиотека
материалов

09.12.2014

5 класс

Открытый урок по теме: «Треугольники»

Левченко Е.А.



Цели урока:

Образовательные: обобщить и систематизировать знания и умения по теме «Треугольники», закрепить определение треугольника, его элементов, обозначение, виды треугольников, а также умение решать задачи на нахождение периметра треугольников.

Развивающие: развивать пространственное воображение учащихся, геометрическое мышление, интерес к предмету, познавательную и творческую деятельность учащихся, математическую речь; учить самостоятельно  добывать знания, побуждать к любознательности.

Воспитательные: воспитывать сознательное отношение к учебному труду, развивать интерес к математике, самостоятельность, коммуникативность, прививать аккуратность и трудолюбие.

Оборудование: проектор, компьютер, карточки с заданиями, листы бумаги, модели фигур. 
Тип урока: урок закрепления знаний. 
Методы урока: словесные, наглядные, практические. 
Формы применяемые при организации деятельности: индивидуальная, парная











Ход урока:

  1. Мотивация к деятельности. Организационный момент. Создание благоприятного психологического настроя на работу. Приветствие учащихся, проверка их готовности к уроку, организация внимания учащихся.

Есть в математике молва,
Что она в порядок ум приводит,
Потому хорошие слова
Часто говорят о ней в народе.
Ты нам, математика, даёшь
Для победы важную закалку.
Учится с тобою молодёжь
Развивать и волю, и смекалку
.


- Вот и сегодня продолжим развивать волю, смекалку и накапливать знания, отрабатывать умения.

  1. Работа с информацией.

  1. Устная работа.

Часто знает и дошкольник,
Что такое треугольник,

А уж вам- то, как не знать …

Но совсем другое дело — 
Очень быстро и умело
Треугольники считать!
Например, в фигуре этой
Сколько разных? Рассмотри!
Все внимательно исследуй
И “по краю” и “внутри”.

http://festival.1september.ru/articles/310134/Image460.gif

  1. Формулирование темы и цели урока.

Формулируем тему урока и устанавливаем цели урока. Учитель просит детей сформулировать тему урока и сказать, чем сегодня они будут заниматься на уроке.


  1. Актуализация опорных знаний.

Фронтальный опрос:

Вопросы:

1). Какие единицы измерения углов вы знаете?

2). Какой прибор для этого используется?

3). Какие виды углов мы с вами изучили?

  1. Работа в парах. Обзор по треугольникам.

Задание: Запишите пропущенные слова. На столах карточки с текстом:

Зовусь я “Треугольник”,
Со мной хлопот не оберётся школьник.
По разному всегда я называюсь,
Когда углы иль стороны даны:
С одним тупым углом - тупоугольный,
Коль острых два, а третий-прямой - прямоугольный.
Бываю я равносторонний.
Когда мои все стороны равны.
Когда же все разные даны,
То я зовусь разносторонним.
И если, наконец, равны две стороны,
То равнобедренным я называюсь

Проверка: дети дописывают пропущенные слова, меняются тетрадями и проверяют написанное соседом, отмечая правильные и неправильные ответами «+» или «-».



  1. Решение практических заданий:

А теперь вспомним, как мы находим периметр треугольника?

(Дети отвечают)

Решаем задачи:

1 Одна сторона треугольника равна 12 см вторая сторона в 3 раза больше первой а третья на 8 см меньше второй Найдите периметр треугольника (ответ:76 см)



2 одна сторона треугольника в 2 раза меньше другой стороны и на 3 см меньше третьей.Найдите стороны треугольника если его периметр равен

31 см.

( по 1-му человеку у доски)

Физкультминутка.(2мин)


  1. Работа в парах (задача)

Периметр равнобедренного треугольника равен 33 дм, а равные стороны имеют длину по 12 дм. Найдите длину третьей стороны.

По истечении времени, отведенного для выполнения работы, ее результаты выносятся для обсуждения в классе; демонстрируется верное решение на проекторе : 33 – (12 + 12) = 9 (дм).

Взаимопроверка: ученики меняются тетрадями и напротив задания ставят либо «плюс» либо «минус» , ориентируясь только на результат, но не рассматривая ход решения. После этого снова происходит обмен тетрадями, все выявленные «минусы» проверяются самим «автором» работы с целью найти и исправить ошибку.

После выполнения заданий сверяем и обсуждаем результаты, выявляем ошибочные ответы. Записать и объяснить развёрнутое решение на доске, если допущены ошибки.

  1. Работа самостоятельно в тетрадях:

(карточка №2)

Длины сторон треугольников.

 

АВ

АС

ВС

I

3 см

5 см

4 см

II

4 см 6 мм

8 см

46 мм

III

4 см 3 мм

43 мм

4 см 3 мм

- Ребята, записывайте ответы кратко:

I – разносторонний;

II – равнобедренный;

III – равносторонний.

*Подсказка: Что записано в таблице? – длины сторон, значит, название треугольников можно определить по длинам сторон. Вспоминаем и записываем ответы.

Задание: Используя данные таблицы, построить 3 треугольника и обозначить их буквенно(самостоятельно в тетрадях)

V. Итог урока.

Показ фрагмента мультфильма по теме : «Треугольники» с сопровождающими обсуждениями.

VI. Рефлексия.

  1. Подведение итогов урока

·        Над чем нужно поработать?

·        Что понравилось на уроке?

·        Что не понравилось?


  1. Самооценка: - У каждого из вас на столе карточки - треугольники (синий, желтый, красный).

Треугольник синего цвета обозначает: «Я удовлетворен уроком, урок был полезен для меня, я много, с пользой и хорошо работал на уроке , я понимал все, о чем говорилось и делалось на уроке»

Треугольник желтого цвета обозначает: «Урок был интересен, я принимал в нем активное участие, урок был в определенной степени полезен для меня, я отвечал с места, я сумел выполнить ряд заданий, мне было на уроке достаточно комфортно».

Треугольник красного цвета обозначает: «Пользы от урока я получил мало, я не очень понимал, о чем идет речь, мне это не очень нужно, домашнее задание я не буду выполнять, мне это неинтересно, к ответам на уроке я был не готов».

VII. Домашнее задание.

1.Творческое задание:   Найдите или сочините стихи, рассказы, сказки по теме « Треугольники» 2. № 454

Выбранный для просмотра документ трегольники.pptx

библиотека
материалов
треугольники
Зовусь я “Треугольник”, Со мной хлопот не оберётся школьник. По разному всегд...
Зовусь я “Треугольник”, Со мной хлопот не оберётся школьник. По разному всегд...
1. Прямоугольные треугольники Треугольник, у которого есть прямой угол, назыв...
2.Тупоугольные треугольники Треугольник, у которого есть тупой угол, называет...
3. Остроугольные треугольники Треугольник, у которого все углы острые, называ...
Как можно классифицировать треугольники по углам? Классификация треугольников...
Сравните стороны треугольника Две стороны треугольника равны, он называется...
Что можно сказать о сторонах этого треугольника? Треугольник, у которого все...
Каковы длины сторон этого треугольника? Треугольник, у которого все стороны...
Классификация треугольников по сторонам Равнобедренный Разносторонний Равност...
ТРЕУГОЛЬНИК ВЕРШИНЫ ТРЕУГОЛЬНИКА A B C СТОРОНЫ ТРЕУГОЛЬНИКА ∆АBС ∆BСА ∆СВА <...
Одна сторона треугольника равна 12 см, вторая сторона в 3 раза больше первой,...
Решаем задачи =) №2 Одна сторона треугольника в 2 раза меньше другой стороны...
Решаем задачи =) №3 Периметр равнобедренного треугольника равен 33 дм, а равн...
Решение 1)12 + 12 = 24 (дм)-сумма длин двух сторон 2) 33-24=9 (дм)-III сторон...
карточка №2 Длины сторон треугольников.   АВ АС ВС I 3 см 5 см 4 см II 4 см...
Дома: 1.Творческое задание:   Найдите или сочините стихи, рассказы, сказки по...
19 1

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.


Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.


Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 треугольники
Описание слайда:

треугольники

№ слайда 2
Описание слайда:

№ слайда 3 Зовусь я “Треугольник”, Со мной хлопот не оберётся школьник. По разному всегд
Описание слайда:

Зовусь я “Треугольник”, Со мной хлопот не оберётся школьник. По разному всегда я называюсь, Когда углы иль стороны даны: С одним тупым углом -  ______________, Коль острых два, а третий-прямой - ______________. Бываю я _________________. Когда мои все стороны равны. Когда же все разные даны, То я зовусь ________________. И если, наконец, равны две стороны, То _________________ я называюсь.

№ слайда 4 Зовусь я “Треугольник”, Со мной хлопот не оберётся школьник. По разному всегд
Описание слайда:

Зовусь я “Треугольник”, Со мной хлопот не оберётся школьник. По разному всегда я называюсь, Когда углы иль стороны даны: С одним тупым углом - тупоугольный, Коль острых два, а третий-прямой - прямоугольный. Бываю я равносторонний. Когда мои все стороны равны. Когда же все разные даны, То я зовусь разносторонним. И если, наконец, равны две стороны, То равнобедренным я называюсь

№ слайда 5 1. Прямоугольные треугольники Треугольник, у которого есть прямой угол, назыв
Описание слайда:

1. Прямоугольные треугольники Треугольник, у которого есть прямой угол, называется прямоугольным. Каждый из таких треугольников называют прямоугольным. Какие виды углов в этом треугольнике?

№ слайда 6 2.Тупоугольные треугольники Треугольник, у которого есть тупой угол, называет
Описание слайда:

2.Тупоугольные треугольники Треугольник, у которого есть тупой угол, называется тупоугольным. Это – тупоугольные треугольники. Какой угол есть в каждом из этих треугольников? Как называют такие треугольники? `

№ слайда 7 3. Остроугольные треугольники Треугольник, у которого все углы острые, называ
Описание слайда:

3. Остроугольные треугольники Треугольник, у которого все углы острые, называется остроугольным. Это – остроугольные треугольники. Как называются треугольники На рисунке?

№ слайда 8 Как можно классифицировать треугольники по углам? Классификация треугольников
Описание слайда:

Как можно классифицировать треугольники по углам? Классификация треугольников по углам тупоугольные

№ слайда 9 Сравните стороны треугольника Две стороны треугольника равны, он называется
Описание слайда:

Сравните стороны треугольника Две стороны треугольника равны, он называется равнобедренным

№ слайда 10 Что можно сказать о сторонах этого треугольника? Треугольник, у которого все
Описание слайда:

Что можно сказать о сторонах этого треугольника? Треугольник, у которого все стороны равны, называется равносторонним

№ слайда 11 Каковы длины сторон этого треугольника? Треугольник, у которого все стороны
Описание слайда:

Каковы длины сторон этого треугольника? Треугольник, у которого все стороны различны, называется разносторонним.

№ слайда 12 Классификация треугольников по сторонам Равнобедренный Разносторонний Равност
Описание слайда:

Классификация треугольников по сторонам Равнобедренный Разносторонний Равносторонний

№ слайда 13 ТРЕУГОЛЬНИК ВЕРШИНЫ ТРЕУГОЛЬНИКА A B C СТОРОНЫ ТРЕУГОЛЬНИКА ∆АBС ∆BСА ∆СВА &lt;
Описание слайда:

ТРЕУГОЛЬНИК ВЕРШИНЫ ТРЕУГОЛЬНИКА A B C СТОРОНЫ ТРЕУГОЛЬНИКА ∆АBС ∆BСА ∆СВА < BАС < СBА < ABC < A <B < C СУММА ДЛИН ТРЕХ СТОРОН ТРЕУГОЛЬНИКА НАЗЫВАЕТСЯ ПЕРИМЕТРОМ

№ слайда 14 Одна сторона треугольника равна 12 см, вторая сторона в 3 раза больше первой,
Описание слайда:

Одна сторона треугольника равна 12 см, вторая сторона в 3 раза больше первой,а третья на 8 см меньше второй.Найдите периметр треугольника. Решаем задачи =) №1

№ слайда 15 Решаем задачи =) №2 Одна сторона треугольника в 2 раза меньше другой стороны
Описание слайда:

Решаем задачи =) №2 Одна сторона треугольника в 2 раза меньше другой стороны и на 3 см меньше третьей. Найдите стороны треугольника если его периметр равен 31 см.

№ слайда 16 Решаем задачи =) №3 Периметр равнобедренного треугольника равен 33 дм, а равн
Описание слайда:

Решаем задачи =) №3 Периметр равнобедренного треугольника равен 33 дм, а равные стороны имеют длину по 12 дм. Найдите длину третьей стороны.

№ слайда 17 Решение 1)12 + 12 = 24 (дм)-сумма длин двух сторон 2) 33-24=9 (дм)-III сторон
Описание слайда:

Решение 1)12 + 12 = 24 (дм)-сумма длин двух сторон 2) 33-24=9 (дм)-III сторона Ответ: 9дм.

№ слайда 18 карточка №2 Длины сторон треугольников.   АВ АС ВС I 3 см 5 см 4 см II 4 см
Описание слайда:

карточка №2 Длины сторон треугольников.   АВ АС ВС I 3 см 5 см 4 см II 4 см 6 мм 8 см 46 мм III 4 см 3 мм 43 мм 4 см 3 мм

№ слайда 19 Дома: 1.Творческое задание:   Найдите или сочините стихи, рассказы, сказки по
Описание слайда:

Дома: 1.Творческое задание:   Найдите или сочините стихи, рассказы, сказки по теме « Треугольники» 2. № 454

Общая информация

Номер материала: ДВ-060953

Похожие материалы