Конспект урока познания мира "Воздух, свойства воздуха", 3 класс

Урок по познанию мира, 3 класс. Тема «Воздух, свойства воздуха» Учитель начальных классов: Циглер Анна Николаевна
Тема урока	Воздух, свойства воздуха
Общая цель:	Через использование идей 7 модулей познакомить детей с понятием воздух и свойством воздуха.
Результат обучения	Помнят  и перечисляют свойства воздуха, расширят свои представления о свойствах воздуха; знают  процесс формирования ветра.
Основные идеи, отработанные на занятии.	Вовлечение учащихся в учебную деятельность через использование парной, групповой работы. Развитие саморегуляции учащихся через взаимооценивание по критериям.
Ресурсы	Учебник «Познание мира», карточка для рефлексии «Я знаю…», ресурсы для проведения опытов, задание для группы С
Этапы и смысловые блоки	Деятельность учителя	Деятельность учащихся
Организационный момент	Прозвенел звонок,     Попрошу внимания.   Спокойно садитесь:   Начинаем заседание	Приветствие.
Определение темы и задач урока	Методика «Прогнозирование» Он прозрачный невидимка, Легкий и прозрачный газ.  Невесомою косынкой Он окутывает нас.(Воздух)	Тема урока «Воздух» Совместное определение задач и критериев успешности.
Изучение нового материала	1.Проведение опытов по свойствам воздуха. Выводы.  - А почему пузырьки воздуха . которые выходили из колбы при нагревании поднимались вверх?  (Воздух легче воды) Теннисный шарик бросить в воду  - он не утонет.  Почему? ВЫВОД:    Воздух легче воды  ►  - Теперь подумайте: Почему люди в банях, чтобы попариться поднимаются ближе к потолку? Что происходит с горячим воздухом?  Какой воздух легче?   - Да, и  это свойство воздуха используется для полётов на воздушных шарах ►  - Посмотрите на оконные рамы. Это великое изобретение. Оно пропускает в помещение свет, но не пропускает тепло и холод. Почему? Почему в окнах двойные рамы?  Что находится между ними?  Какое свойство воздуха проявляется?  На этом свойстве воздуха основано создание человеком тёплых вещей. Воздух есть между телом и одеждой человека и в самой одежде. Воздушная прослойка не даёт телу потерять тепло.  Поэтому одежда сохраняет тепло нашего тела. -    Почему воробьи в холодную погоду сидят нахохлившись?  - Что теплее валенки или сапоги? Теперь немного отдохнём: ►  - Итак:  Какое значение имеет воздух для нас? ►  Действительно благодаря воздуху , который может издавать самые различные звуки мы узнали духовые инструменты► (- Произносимые звуки заставляют воздух колебаться. Эти колебания достигают ушей слушателей, колеблют барабанную перепонку в ушах, а мозг формирует ощущение звука.) Состав воздуха:   - Почему невозможна жизнь на Луне? (Там нет воздуха)  - А  наша удивительная планета окружена воздушной оболочкой. Как она называется?  (Атмосфера)  - Атмосфера поднимается на 800 км вверх над поверхностью Земли и состоит из 5 слоёв. ► Ближайший к земной поверхности слой называется    Тропосфера(0 – 10 км). Он начинается прямо от земной поверхности. Здесь образуются облака, рождаются грозы и дожди. В верхней её части температура понижается до - 70˚С   Стратосфера (10-15 км). В ней есть тонкий слой озона – газа, который  защищает Землю от губительных солнечных лучей. У верхней границы стратосферы температура около 0˚С.   Мезосфера (50-80км) В ней сгорают все попавшие в неё небесные тела, например метеориты. В верхних слоях мезосферы очень холодно, до - 90˚С.   Термосфера (80–500 км) .Температура достигает - 1500˚С. В её верхних слоях летают спутники Земли и космические зонды.    Экзосфера  (выше 500 км) В ней уже почти нет воздуха.     - Таким образом, над нами висят почти 15 тонн воздуха, которые давят на нас, хотя мы этого и не замечаем. Воздух нас не раздавил потому, что его давление уравновешивается тем воздухом, который находится внутри нашего организма.   Атмосферный воздух – это смесь газов. В него входят азот, кислород, углекислый газ, водяной пар, пыль и сажа, ядовитые газы, пыльца растений и бактерии. ►    - Как вы думаете, состав воздуха постоянен или меняется? Почему?  - Как вы думаете, в каком воздухе больше кислорода? Пыльцы растений? Водяных паров? Ядовитых веществ? ►    - К сожалению, атмосфера сильно загрязняется промышленными предприятиями.	Заполняем таблицу. (Горячий) ВЫВОД:  Воздух плохо проводит тепло►     Благодаря воздуху мы: Дышим► Слышим Кроме этого благодаря воздуху мы: ► Плаваем на яхтах и парусниках; Спускаемся на парашютах и поднимаемся на воздушных шарах; Убираем пыль пылесосом; Сушим бельё Сушим волосы феном
Закрепление	Чтение текста с пометками в учебнике	Задание С
Рефлексия Подведение итогов урока	«Я знаю…» Самооценивание
Домашнее задание	Страницы учебника, привести свои примеры