Конспект урока, презентация на тему "Прибавить числа 1,2,3"

4   2         5+1     6          9-1    7

7   6         2+4     7          7-2    5

4   2         5+1     6          9-1    7

7   6         2+4     7          7-2    5

4   2         5+1     6          9-1    7

7   6         2+4     7          7-2    5

4   2         5+1     6          9-1    7

7   6         2+4     7          7-2    5

• 1 слайд

  Повторение пройденного. Прибавить и вычесть числа 1,2,3
  
  
  
  
  

• 2 слайд

• 3 слайд

  6
  3
  2
  1
  3
  4
  5
  

• 4 слайд

  3
  1
  2
  4
  6
  5
  7
  

• 5 слайд

  3
  4
  1
  5
  4
  7
  8
  

• 6 слайд

  6
  7
  3
  7
  3
  6
  3
  

• 7 слайд

  1 3 9 6 8 0 2
  0 1 2 3 6 8 9
  

• 8 слайд

• 9 слайд

  9-1=8 7-2=5 9-3=6
  8-1=7 8-3=5 6-3=6
  7-1=6 9-2=7 8-4=4
  

• 10 слайд

  12
  4
  8
  2
  0
  6
  14
  10
  

• 11 слайд

  Части задачи
  Условие
  Вопрос
  Решение
  Ответ
  

• 12 слайд

  Задача.
  
  
  5 + 2=7(ц.)
  Ответ: 7 цветов.
  
  
  
  

• 13 слайд

• 14 слайд

  4 2 10 5 0 7 9 3
  
  10 9 7 5 4 3 2 0
  

• 15 слайд

  4 2 5+1 6 9-1 7
  7 6 2+4 7 7-2 5
  

• 16 слайд

• 17 слайд

  Источники.
  Фон клетка
  Фон зима
  Снежинка
  Зайчики
  Цифры
  Зайчик из цифр
  Ель
  
  

Муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение

 средняя  общеобразовательная школа с.Абзаково

Повторение пройденного по теме: «Прибавить и вычесть числа 1, 2, 3.»

Подготовила:

Иргалина Разиля Булатовна

учитель начальных классов

2020 г.

Тема: Повторение пройденного по теме: Прибавить и вычесть числа 1, 2, 3.

Цель: Повторить ранее изученные знания по теме сложение и вычитание чисел 1, 2, 3; совершенствовать знание состава чисел, знание числового ряда; совершенствовать навык решения неравенств; умение решать задачи.

Планируемые результаты: учащиеся научатся решать и составлять задачи изученных видов; решать примеры на сложение и вычитание чисел 1, 2, 3; ставить цели и в соответствии с ними планировать работу; оценивать себя, границы своего знания и незнания.

Литература: учебник математика Моро 1 кл. 2 ч.

Оборудование: проектор, ноутбук.

Этап	Ход урока	Примечание
1 2 3 4 5 6. 7.	Орг. момент. Сообщение темы и целей. - Сколько месяцев мы уже учимся? А чему мы научились за это время? - О чем мы будем говорить сегодня вы узнаете, если прочитаете тему на доске. Что узнали? Чему научились? Повторение. - Прежде чем начать работу, отгадайте загадку. Ни ведерка, ни кисти, ни рук, А побелит все крыши вокруг.          ЗИМА. - К нам на урок сегодня пришли гости из леса, веселые шустрые зверьки. Кто это? - Зайцы. - Кто знает какой главный символ зимы? - Верно, снежинка. 1.     Состав чисел «Снежинка» - Кто помнит сколько лучиков у снежинки?  (6) - Вспомним состав числа 6, 8, 10. 2.     Минутка чистописания. - Зима рисует красивые узоры на окнах, а мы на уроке математики учимся писать красивые цифры в тетради. – Какие цифры написаны? - Как получить число 7?  3?  6?    - Пропишите цифры. 7                          6 3                          3.     Работа с математической картинкой. - Наши гости очень хитрые и сообразительные. Посмотрите на доску, что они приготовили. Кто это? - Заяц. - Из чего он состоит? - Из цифр. - Какие цифры спрятались в картинке? 1    3    9    6    8    0    2 - Расположите эти цифры в порядке возрастания. 0   1   2    3   6   8   9 4.     Работа в рабочих тетрадях с.5  № 6. - Откройте тетради на с.5 № 6. Зайки проказники очень торопились и решили некоторые примеры неправильно, а вы постарайтесь решить правильно . - Проверим, посмотрите на доску. Физминутка «Зайцы». Повторение. 5.     Цепочка «Лыжня» - А вот и секрет. Зайцам чтобы к нам успеть прийти в школу надо проложить лыжню, для этого необходимо каждое следующее число увеличить на 2. 6.     Задача с 121 № 12. - Ну а зайчики приготовили следующее задание. Что это? - Вспомним части задачи. - Прочитайте задачу. О чем задача? - Прочитайте условие. Вопрос. - Что известно? - Что надо найти? - Что значит на 2 меньше? - Столько же, но без 2. -Раз столько же, но без 2, то каким действием решаем? - Вычитанием. - Запишите решение. - Чем заканчивается решение задачи? 7.     Математический диктант. - Зайчики приготовили еще одно задание – математический диктант. - Запишите число которое стоит после 3, 1, 9. - Число которое стоит перед 6, 1. - Соседей числа 8. - Число, которое стоит между числами 2 и 4. 4, 2, 10, 5, 0, 7, 9, 3. - Расположите эти числа в порядке убывания. Что это значит? 8.     Самостоятельная работа. Неравенства. - Последнее задание, которое сегодня приготовили наши гости – неравенства. - Решить вам нужно их самостоятельно. Рефлексия. - Вам понравился урок? - Если у вас все получилось и вам все понравилось, нарисуйте веселый смайлик. - Если что-то не понравилось, не получилось, то равнодушный смайлик. - Если ничего не понравилось, то грустный смайлик. Итог. - Так что же мы узнали? - Чему научились?	Слайд 2 Слайды 3, 4, 5 Слайд 6 Слайд 7 Слайд 8 Слайд 9 Слайд 10 Слайд 11 Слайд 12 Слайд 13 Слайд 14