Конспект урока проектной деятельности во 2 классе на тему «Профессии».

Конспект урока проектной деятельности во 2 классе на тему «Профессии».

Название проекта	«Профессии»
Предмет	Окружающий мир
Класс	2
Тип задачи	Предметная; профориентационная
Цели и задачи	Обогащение знаний о разнообразии профессий4 их роли в жизни людей. Воспитание уважения и доброго отношения к людям разных профессий. выбор будущей профессии.
Знания, умения и способы действия, на которые опирается задание	Узнавание о профессиях своих родителей и старших членов семьи. Определение названия профессий по характеру деятельности. Умение работать в группе.
Планируемые педагогические результаты	Рассказать учащимся о профессиях людей с использованием полученного продукта – страниц альбома. Подумать о выборе профессии.
Способ и формат оценивания результатов работы	Оценивается: - владение предметными знаниями; - умение применять их в жизни; - умение работать индивидуально и в группе.
Необходимый материал к уроку	Листы А-4, цветные компьютерные заготовки (рисунки, текст).

Замысел проекта.

Данная проектная задача направлена на самостоятельное изучение материала по теме «Профессии». Это и профессии родителей, и старших членов семьи – бабушек и дедушек.

   В течение определенного времени учащиеся обращались к разным источникам информации: книгам, беседам со взрослыми, Интернету и т. д. Дети узнавали новые, современные профессии и вспоминали прошлые.

   В результате проектной деятельности детям надо было продемонстрировать умение определять названия профессий по характеру деятельности, читать и обсуждать прочитанное, работать в группе, подумать о выборе будущей профессии.

   По окончании работы должны получиться страницы альбома.

Ход урока.

1. Организационный момент.

- Ребята! В течение двух недель вы знакомились с профессиями: какие они были раньше, какие новые профессии появились в современной жизни, как определить профессию по характеру деятельности.

  2. Самоопределение к деятельности.

- Послушайте стихотворение С.В.Михалкова «А что у вас?» ( Читает учитель.)

- О чем это стихотворение? (О профессиях.)

- Значит, какая тема урока сегодня? ( «Профессии».)

- Какая цель стоит перед нами на уроке проектной деятельности? ( Оформить страницы альбома и рассказать ребятам, что узнали о профессиях.)

3. Подготовительный этап в работе над проектом.

- Обдумывание проекта и составление плана. Ответы на вопросы:

     - Какие профессии вы знаете?

     - Какие профессии у ваших родителей?

     - Назовите профессии, связанные с различными отраслями экономики. (Дети отвечают на вопросы и называют профессии: в сельском хозяйстве – телятница, доярка, агроном, зоотехник, полевод, комбайнер; в промышленности – сталевар, ткачиха, кузнец, металлург, прокатчик; в строительстве – маляр, каменщик, сварщик; в торговле – продавец, кассир.)

- Какие новые профессии вы узнали? (Океанолог, спелеолог, энтомолог, ихтиолог, орнитолог, кинолог.)

- Работа в парах.

       - Подумайте и обсудите в парах, как одеваются люди разных профессий. (Ответы детей.)

       - Можем ли мы по одежде узнать врача, стюардессу, повара, космонавта, водолаза и т. д.? Почему? ( У них специальная одежда.)

4. Физкультминутка.

5.Разрабатывание составных частей проекта и иллюстрирование.

- Итак, какие страницы альбома мы заполним? ( Дети отвечают.)

	Профессии в промышленности
			Профессии в сельском хозяйстве		Профессии в транспорте

 

	Профессии в строительстве		Профессии в торговле		Профессии культуры и педагогики

 

6. Испытание проекта.

- Составьте рассказы с опорой на страницы альбома.

      7.Самоанализ проектной деятельности.

- Оцените свою работу.

8.Итоги урока, рефлексия.

 - Понравился вам сегодняшний урок?

 - Что у вас очень хорошо получилось?

 - С какими трудностями вы встретились?

 - Какую профессию вы хотели бы выбрать в будущем?

Слово учителя:

- Очень важно, чтобы каждый выбрал себе дело по душе. Счастлив тот, кто занимается любимым делом, кто правильно выбрал профессию. О таком человеке говорят, что он на своем месте или что у него золотые руки. Я желаю вам правильно избрать свой путь!