Тема:
Выполнение аппликации «Снеговик»
Цель:
формирование умения составлять композицию из геометрических фигур.
Задачи.
Образовательные.
1.Продолжать формировать умение
анализировать аппликацию по вопросам учителя, планировать ближайшую операцию с
помощью предметно-операционного плана.
2.Обучать приемам разметки по шаблону и
вырезывания по разметочным линиям.
Коррекционно-развивающие.
1.Развивать умение правильно размещать
детали аппликации относительно друг друга и плоскости листа.
2.Развивать мелкую моторику на основе
упражнений в вырезывании.
3. Коррегировать мыслительные операции
анализа, синтеза в процессе анализа образца и планирования ближайшей операции.
Воспитательные.
1. Воспитывать
аккуратность, трудолюбие, интерес к урокам труда.
Оборудование: презентация «Снеговик»,
образец, шаблоны (круги разных размеров), альбомный лист, картон синего цвета,
карандаш, ножницы, салфетка, клей.
Ход урока.
I Организационный момент.
Прозвенел уже звонок, начинаем наш урок.
- Какое сейчас время года?
- Какой месяц?
- Число?
- День недели?
II . Вводная беседа
1.Беседа по картине « Зимние забавы
детей». -Какое время года изображено на картине? (Зима). -Чем заняты дети?
(Ребята катаются на санках с горы, на лыжах, на коньках, играют в снежки, лепят
снеговика).
2. – Отгадайте загадку: Меня не растили,
из снега слепили. Вместо носа ловко вставили морковку. Глаза – угольки, Губы –
сучки, Холодный, большой, Кто я такой? (Снеговик) - А почему его так называют?
(Потому что его лепят из снега). -А тебе приходилось лепить снеговика? - Какие
детали нужно слепить, чтобы потом из них собрать снеговика? ( Ответы).
3. Сегодня на уроке мы с вами выполним
аппликацию из бумаги « Снеговик». Вы будете учиться составлять снеговика из
геометрических фигурПоучимся правильно размещать детали на листе картона.
4. Анализ образца.
- Внимательно рассмотрите образец. -
Какую форму имеют детали? ( Форму круга ). - Одинакового ли размера круги? (
Нет, они все разные ). - Как они располагаются по отношению друг к другу? (
Внизу побольше, к верху уменьшаются ).
5. Организация рабочего места:
- Что нам понадобится для изготовления
снеговика? ( синий картон, цветная , белая бумага, салфетка).
- А какие инструменты, приспособления нам
пригодятся? (клей, ножницы, клеенка).
6. Повторение правил безопасности при
работе с клеем.
7. Повторение правил работы с ножницами.
Пальчиковая гимнастика «Мы во двор
пошли гулять».
- Чтобы руки точно выполняли действия,
давайте их подготовим, разомнѐм:
Раз, два, три, четыре, пять, (загибать
пальчики по одному)
Мы во двор пошли гулять. («шагать» по столу
указательным и средним пальчиками)
Бабу снежную лепили, («лепить» комочек
двумя ладошками)
Птичек крошками кормили, («крошить хлеб»
всеми пальцами)
С горки мы потом катались, (вести
указательным пальцем правой руки по ладони левой руки)
А еще в снегу валялись. (класть ладошки на
стол то одной, то другой стороной)
Все в снегу домой пришли. (отряхивать
ладошки)
Съели суп (движения воображаемой ложкой)
И спать легли. (руки под щѐку)
8. Последовательный показ.
- Ребята, для того, чтобы выполнить
работу, нам нужно понять порядок работы. У вас на столе шаблоны кругов. Они
разного размера и цвета. Выполняйте разметку точно и аккуратно. Плотно
прижимайте шаблон одной рукой, а другой обводите его контур как можно точнее.
Не сдвигайте шаблон во время работы
ФИЗМИНУТКА.
Раз – рука, два – рука Вытягиваем
вперѐд одну руку, затем другую
Лепим мы снеговика Имитируем лепку
снежков.
Мы скатаем снежный ком Ладонями
выполняем круговые движения.
Вот такой Разводим руки в стороны,
показывая большую величину кома
А потом поменьше ком Ладонями круговые
движения
Вот такой Показываем руками величину
кома поменьше.
А наверх поставим мы маленький комок Соединяют
пальцы рук вместе, держа ладони на расстоянии.
Вот и вышел Снеговик - Снеговичок Очень
милый толстячок! Ставят руки на бока и делают повороты корпуса вправо-влево.
III.
Выполнение аппликации
А теперь сложим из кругов снеговика.
1. Сначала вырезанные детали расположите
на основе из цветного картона так, как показано на образце. (Размещение
композиции на картоне).
2.Затем все детали приклеиваем к основе.
Будьте внимательны и аккуратны, не сдвигайте детали и не меняйте их местами.
3.Чего-то не хватает у снеговика?
Правильно, у него нет лица. Потом делаем лицо. Вырезаем два маленьких черных
кружка – это глаза, треугольник – это нос, две черных полоски – это руки.
4. Наконец получился портрет снеговика.
Повторение этапов выполнения работы. Выполнение аппликации учащимися. Выставка
работ учащихся I
IV. Закрепление.
1.Отчет о проделанной работе по вопросам
учителя. -Что мы сегодня делали на уроке? -Из чего мы сделали снеговика? -С
чего начали нашу работу? - Какую операцию выполняли затем… -Потом… -Наконец…
V. Итог урока.
1.Оценка качества готовых работ. – Оцените
свои работы. (Рефлексия). – Кому понравилась своя работа? – Сравните свою
работу с образцом. – Как выполнена работа аккуратно, хорошо или не очень? – Что
не получилось? – Чья работа понравились больше всех? Почему?
2.Оценки за урок. – Очень хорошо трудились,
старались, соблюдали порядок на рабочем месте. (Каждому ученику выставляется
оценка за выполнение работы с учетом выполнения правильных трудовых действий).
- Работа вам понравилась? - Трудно было выполнять эту работу?
3. Организация окончания урока.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.