Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока русского языка "Число имен существительных" 2 класс
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Конспект урока русского языка "Число имен существительных" 2 класс

библиотека
материалов

Конспект открытого урока по русскому языку во 2 классе

Тема: Число имен существительных

Цель:- развитие умения изменять имена существительные по числам, определять число имен существительных

Задачи:

Обучающие:

- учить учащихся употреблять в речи имена существительные, классифицировать их;

- изменять имена существительные по числам.

Развивающие :

- способствовать развитию речи, внимания.

Воспитательные :

- воспитывать в учащихся бережное отношение к природе.

Ход урока

1. Организационный момент

Прозвенел звонок для нас.

Все зашли спокойно в класс.

Встали все у парт красиво,

Поздоровались учтиво.

Тихо сели, спинки прямо.

Вижу класс наш хоть куда,

Мы начнём урок

русского языка.

Девиз:

Пусть каждый день и

Каждый час

Вам новое добудет.

Пусть добрым будет ум у вас,

А сердце умным будет.



2. Орфографическая минутка.

-Посмотрите на эту запись. Какое бы задание вы предложили выполнить.

Ч..ща, сторо…ка, гл..за, кот …арсик, утю…

(Вставить пропущенные буквы, выделить орфограммы)



3. Минутка чистописания.

-Назовите буквы, пропущенные в словах:

Я тетрадочку открою

И как надо положу.

Я друзья от вас не скрою

Ручку я вот так держу.

Сяду прямо, не согнусь,

За работу я возьмусь.

а, ж, а, Б, г

4.Словарная работа.

-Посмотрите внимательно на буквы. Какое слово можно составить.

«БАГАЖ»

-Как вы понимаете смысл этого слова?

-Багаж –

1)Упакованные вещи, которые берет с собой пассажир в дорогу.

2) Вещи, предметы, отправляемые и перевозимые отдельно от пассажира (в специальном вагоне, в специальном помещении теплохода, самолета).

Слово заимствовано из французского языка. Древнескандинавское слово «багги» - «узел» французы превратили в баг«пакет». От слова баг произвели багаж, что означало «разные тюки с вещами». У нас это слово приобрело и другие значения, например: кладь, перевозимая отдельно от хозяина

-Сегодня мы с вами на уроке постараемся пополнить «багаж» своих знаний.



2 3

2) СОУ (слог, ударение, орфограмма) БАГАЖ

-Подберите однокоренные слова – багажник, багажный.

3) Синонимы – вещи, груз



4) Комментированное письмо. Разбор предложения. На платформу прибыл багажный вагон.



5. Работа над темой

1)-Посмотрите внимательно еще раз на эти слова. Что можете о них сказать?

-Чем похожи эти слова? (Все слова - имена существительные)

-Что мы называем именем существительным?

( Составление таблицы)

Сущ. ------- обозначают: отвечают на вопросы:

-Предмет Кто? Что?

2) Найдите «лишнее» слово

-«Глаза» - мн. число

- А еще какое бывает? (Ед. ч.)

-Назовите тему сегодняшнего урока. ( Число имен существительных)

- Определите число у данных слов:



*Физминутка

-Я называю вам слова – Ед.ч. – наклоняетесь вперед. руки - назад; мн.ч.- наклоны в стороны- руки наверх

Дом, улицы, машины, город, стоянка, цветы, деревья, школа, класс, ребята



6.Закрепление материала

1)-Обратимся к нашему помощнику – учебнику. Стр. 61

*Знакомство с правилом.

* упр.105 – самостоятельно.

-проверка по цепочке.

2)Работа по вариантам.

На доске : Жарить, дождь, летает, огурцы, весенний, мячи, лось, скучать, скала, тучи, море, веселая, блины.

-Выписать 1в – ед.ч. – образовать –мн.ч.

2в – мн.ч. – ед.ч.

1в. 2в.

Дождь – дожди огурцы - огурец

Лось – лоси мячи - мяч

Скала – скалы тучи - туча

Море – моря блины - блин



Послушайте стихотворение Н. Языкова.

Внимательно послушайте и выпишите в один столбик – слова в ед. ч.

Во второй – во мн.ч.

Мой друг! Что может быть милей

Бесценного родного края?

Там солнце, кажется светлей,

Там радостней весна златая,

Прохладней легкий ветерок,

Душистее цветы. Там холмы зеленее,

Там сладостней звучит поток,

Там соловей поет звучнее.

7.Рефлксия учебной деятельности.. - Что же вы узнали нового на уроке? -Чем пополнили свой багаж знаний?




Домашнее задание


Увы, друзья, звенит звонок,

Промчался быстро наш урок.

Теперь ребятам надо

Задать заданье на дом.



*С. 62 –упр.106

*списать из книг любимые стихотворения; подчеркнуть имена существительные, определить число

Дети показывают смайлики настроения на конец урока.


- Урок окончен, всем спасибо!































Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 15.11.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров2284
Номер материала ДВ-157685
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх