Конспект урока с презентацией по труду на тему "Мышка из осенних листьев" (1 класс)

Конспект урока по трудовому обучению. 1 класс.

Тема: Аппликация из осенних листьев «Мышка»

Цель: создание условий для развития творческих способностей учащихся.

Задачи: учить использовать природный материал (высушенные осенние листья) в поделках, аппликации;

развивать навыки работы с ножницами, клеем, природным материалом, терпение, усидчивость, аккуратность;

воспитывать добросовестность, самостоятельность в работе.

Оборудование: электронная презентация, природный материал, ножницы, клей, схемы выполнения работы.

Ход урока.

1. Орг. момент. Психологический настрой.

2. Самоопределение темы урока. Вводная беседа.

Загадка:

Собран урожай с полей,

Тучи небо кроют,

Затяжные к нам дожди,

Холода приводят!              (осень)

- По каким признакам можно определить это время года?

- Чем отличаются осенние листья от летних? Почему деревья сбрасывают листья?

Д/игра «Определи листок» (с какого дерева листок)- презентация

- Какую пользу дереву приносят сброшенные листья? Почему нельзя сжигать листву?

Мозговой штурм:  Зачем сегодня на урок вы принесли листья? (предположения детей)

Загадка:

Всех важней она в загадке,

Хоть и в погребе жила:

репку вытащить из грядки

Деду с бабкой помогла.    (мышка)

-Сформулируйте тему урока.

- Что вы знаете о мышах? (Ответы детей)

Сообщение учителя или подготовленных учеников. Интересные факты о мышах:

Слово «мышь» образовано от древнего индоевропейского слова «муш», которое переводится как «вор».

Мыши очень плодовиты. Самки способны рожать 3-6 раз в год, принося 3-10 мышат за раз.

Почему-то все привыкли думать, что мыши любят сыр, но, честно говоря, он не вызывает у грызунов такого большого восторга. Лучший корм для пушистых зверьков — зерно, шоколад, масло и т. д.

Есть мнение, что слоны панически боятся мышей. Однако, как показали эксперименты, в большинстве случаев слоны не обращают на мышей абсолютно никакого внимания. Так что это не более, чем миф.

Мышей   часто используют ученые в лабораториях для создания необходимых лекарств  для людей. Исследователи утверждают: «Если препарат вылечил мышь, он поможет и человеку». Поэтому в Новосибирске даже поставили памятник мышам. Интересный факт: лабораторным мышам за их заслуги перед наукой поставлен памятник в Новосибирске. Он установлен в скверике местного Академгородка неподалеку от Института цитологии и генетики СО РАН. Бронзовый монумент изображает мышку в лабораторном халате и очках, вяжущую на спицах двойную спираль ДНК.

3. Проведение инструктажа по технике безопасности.

4. Определение алгоритма работы.

- Мы будем выполнять работу в технике аппликации. Что это значит?

Апплика́ция (лат. applicātiō — прикладывание, присоединение) — способ получения изображения; техника декоративно-прикладного искусства. Аппликация — вырезание и наклеивание (нашивание) фигурок, узоров или целых картин из кусочков бумаги, ткани, кожи, растительных и прочих материалов на материал-основу (фон). Как правило, материалом-основой служат картон, плотная бумага, дерево.

-Вы можете воспользоваться схемой аппликации, а можете проявить фантазию. В помощь вам я подготовила несколько слайдов  (презентация).

5. Динамическая минута. Пальчиковая гимнастика.

6. Самостоятельная творческая работа. (под музыку Вивальди, Чайковского)

7. Показ и анализ готовых работ.

8. Оформление выставки «Мышиное семейство»

9.Итог. Рефлексия «Светофор»

- Что об уроке расскажите дома?

- Кого и за что хотели бы похвалить?

- Какие качества мастера будете развивать в себе?

• 1 слайд

  Аппликация из осенних листьев «Мышка»
  Гавриляк И.М.,
  Учитель начальных классов
  КГУ «Средняя школа №1» акимата города Рудного
  

• 2 слайд

• 3 слайд

• 4 слайд

• 5 слайд

• 6 слайд

• 7 слайд

• 8 слайд

• 9 слайд

• 10 слайд

• 11 слайд

Краткое описание документа:

Данный урок призван создать условия для развития творческих способностей младших школьников.

Особенность урока заключается в предоставлении ученикам возможности применить полученные практические навыки обращения с ножницами, клеем в работе с хрупким природным материалом: высушенными осенними листьями. Детям предоставляется выбор: действовать по заранее разработанной схеме-алгоритму либо на основе фантазии и творческого креатива.

Урок сопровождается электронной презентацией, самостоятельная творческая деятельность проходит под классическую музыку Вивальди, Чайковского.