Конспект урока «Создание текстов изобразительного характера»

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

«Средняя школа №1 города Рудня»

__________________________________________________________

Конспект урока

«Создание текстов изобразительного характера»

Учитель начальных классов: Зайцева Е. Н.

Предмет: русский язык

Класс: 2

УМК: «Гармония»

Тема урока: «Создание текстов изобразительного характера»
Цель урока: научить создавать тексты на материале наблюдений.

Задачи урока: 
- развивать познавательный и эстетический опыт, художественный вкус;                        - развивать основы исследовательской деятельности, творческое воображение, образное и логическое мышление, внимание, речь;                                                                      - формировать коммуникативные навыки;                                                                                              - воспитывать самостоятельность, активность.

1. Организационный  момент. 

Здравствуйте, ребята. Мы начинаем урок русского языка.

2. Введение в тему урока. 

Отгадайте загадку:

Запорошила дорожки,

Разукрасила окошки.

Радость детям подарила

И на санках прокатила. (Зима) 
Правильно – это зима.

Зима – замечательное время года! Недаром русские писатели и поэты воспевают в своих произведениях великолепие этого чудесного времени. Но каждый видит зиму по-своему.

Послушайте, как описывал зиму А. С. Пушкин 
Мороз и солнце; день чудесный!

…………………………………..

Под голубыми небесами

Великолепными коврами,

Блестя на солнце снег лежит;

Прозрачный лес один чернеет,

И ель сквозь иней зеленеет,

И речка подо льдом блестит.

А вот, как обращался к зиме поэт Петр Вяземский: 
Здравствуй, русская молодка,

Раскрасавица – душа,

Белоснежная лебёдка,

Здравствуй, матушка – зима!

3.Подготовительный этап, определение целей проекта. 

     Немало книг о красоте зимней природы, о зимних забавах, о чудесных зимних превращениях мы с вами уже прочитали (выставка книг русских писателей и поэтов).

     А сегодня я предлагаю вам тоже стать издателями книги. Вы уже попробовали свои силы в роли художников, фотокорреспондентов и редакторов, отбирая материал для нашего проекта. И сегодня на уроке мы продолжим работу редакторов. Вместе с вами мы попытаемся проникнуть в некоторые тайны красоты русской зимы. А так же станем писателями. И когда мы закончим нашу работу, то сможем тоже «издать» книгу. В ней будут ваши рисунки, фотографии, а самое главное – ваши рассказы-сочинения, а может быть даже и стихи. 

4.Организация групп. 

     Самое главное – правильно распределить свои силы, мы над этим вопросом уже поработали и определились, кто какую работу по оформлению книги будет выполнять. Нам понадобятся такие творческие группы:

Редакторы-художники  – это те ребята, которые изучат работы знаменитых художников, расскажут нам о них. А так же отберут самые интересные ваши рисунки для оформления нашей книги. 
Редакторы-фотокорреспонденты  – ученики, которые отберут для нашей книги самые интересные снимки. И 1-2 фотографии, которые нам помогут написать сочинение. 
Редакторы-журналисты  – это учащиеся, которые должны отобрать слова и словосочетания, крылатые фразы, отрывки из стихотворений, пословицы, которые помогут написать вам интересные сочинения. А воспользуются они материалом, который подготовил каждый из вас, использовав художественную литературу, журналы, интернет. 

5.Физкультминутка. 

6.Работа в группах

     Ребята начинают обсуждение и отбор более интересного материала для создания своей книги. Затем выступление каждой группы, почему именно этот материал был отобран для дальнейшей работы.

     По мере выступления детей, на доске появляется материал для написания сочинения (ребята прикрепляют материал на доску магнитиками).

Идёт обсуждение написания сочинения: 

1.     Тема. 

2.     Название. 

3.     План. 

4.     Слова - помощники. 

7. Работа в тетрадях. 

-Записываем план и слова-помощники. 
-Дома при написании сочинения вы должны помнить о правилах написания сочинения.
    Конечно, ваши сочинения будут разными, каждый по-своему видит зиму. И это замечательно, тем интереснее получится наша книга. 

8. Домашнее задание. 

     Написать сочинение «Зима», оформить его так, чтобы  мы могли поместить ваше сочинение в нашей книге. Удачи вам.