Конспект урока "Средневековье. Время рыцарей и замков"

Тема: Средние века: время рыцарей и замков.

Цели: формировать представление о Средневековье, познакомить с основными религиями, развивать кругозор учащихся, устную речь, творческое мышление, способность наблюдать, строить предположения, умение анализировать и делать вывод, воспитывать интерес к истории.

Оборудование: слова «рыцарь», «христианство», «ислам», «буддизм», презентация по теме

I. Организация внимания.

Вот книжки на столе, а вот – тетрадки,

Не хочется играть сегодня в прятки,

И на досуг дуть на корабль бумажный –

Сегодня в классе у ребят урок уж больно важны!

II.  Актуализация ранее изученного.

1. Сообщение целей

- Сегодня мы продолжаем путешествие по страницам истории.

2. Фронтальный опрос.

- Но сначала вспомним какой большой раздел мы начали изучать? (Страницы Всемирной истории)

-Что такое история? (История-наука о прошлом, которая изучает, как жили различные народы, какие события происходили в их жизни).

- О чём мы говорили на прошлом уроке?(О Древнем мире)

- Сейчас я вам предлагаю игру – вы должны будете по архитектурному памятнику определить и назвать государства Древнего мира. (Древний Египет, Древняя Греция, Древний Рим)

- В честь кого строились храмы в Древнем Египте? (в честь богов)

- Расскажите, что вы узнали об Афинах. (Город назван в честь богини Афины).

3. Индивидуальный опрос (сообщения к уроку)

4.Тестовая работа (взаимопроверка, оценивание)

5. Микроитог.

III. Изучение нового материала.

1.     Беседа о Средневековье.

- Какая следующая эпоха следует за эпохой Древнего мира? (Средневековье)

Итак,  сегодня на уроке у нас речь пойдёт об эпохе, которая продолжалась с 5 века до конца 15 века и называлась Средними веками или Средневековьем. Как вы считаете, на какие вопросы нам сегодня предстоит ответить :

Как жили люди?

 

Великие люди

                                                       

Многое изменилось в жизни людей в средние века. Люди стали обрабатывать больше земли и собирать большие урожаи. В Европе стали выращивать растения, которых раньше не знали: рис и хлопчатник, чай и кофе, картофель и кукурузу, апельсины, помидоры, какао.

В Средние века у людей появились фарфоровая посуда, вилки, мыло, очки, пуговицы и часы. Были изобретены порох и огнестрельное оружие.

В Средние века образовались многие государства, существующие и поныне –Англия, Франция, Италия, Россия. Вот какое время мы называем Средневековьем.

-Прочитайте текст на стр.15-17 и постарайтесь ответить на вопрос: какие веры возникли в Средневековье?

Во все времена люди старались осмыслить то, что их окружало, понять себя, человеческую жизнь и смерть. Люди невольно очеловечивали природу. Им казалось, что она полна каких-то таинственных сил, которые правят миром и судьбами людей. Поклоняясь этим силам, люди устанавливали правила жизни. Так появились традиции, обряды, ритуалы.

С развитием общества изменились и верования людей. Появились новые боги. Это было связано с изменениями в жизни людей. Всё шире стали распространяться три основные религии.

По всей Европе стало распространятся христианство. В разных странах искусными мастерами возводятся прекрасные церкви и храмы. Многими мы восхищаемся до сих пор.

На ближнем Востоке, у арабов возникла новая вера - ислам. Те, кто исповедует ислам, называют мусульманами. Со времён Средневековья сохранились удивительные по красоте мусульманские мечети – здания для молитв.

Но раньше всех возник буддизм. Тех, кто верит в это учение, называют буддистами. Буддистские храмы строили в Китае, Японии и других странах Востока.

-Дома вы должны были подумать, какого человека вы сегодня назвали бы рыцарем?

(свободные суждения).

Вы правы. В наше время благородного, смелого, безупречного человека можно назвать рыцарем. А несколько веков назад – это феодал, тяжеловооружённый конный воин. Для рыцаря считались обязательными такие качества как смелость, верность долгу, благородство по отношению к женщине.

Прочитайте текст на стр. 18-19

Слово «рыцарь» первоначально означало «всадник». Рыцарями могли быть только люди «благородного» происхождения, достаточно богатые. Почему?

Рыцари несли службу в войске короля или других знатных людей. Для того чтобы стать настоящим воином-рыцарем, требовалось много времени и сил. К военной службе рыцари готовились с детства.

Жили рыцари в замках. Расскажите, каким вы представляете себе замок?

Замки возводились в хорошо защищённых местах: главная башня окружалась валами, рвами, стенами. А в данном случае водой. Почему?

Но, замки были не очень удобным жилищем. В них было сыро, холодно, гуляли сквозняки.

IV. Физминутка.

V. Закрепление.

1. Ответьте на вопросы:  

- Сколько лет продолжалось Средневековье?

 - Какие города возникли в этот период?

-Как изменился облик Европы за время Средневековья? (За время средневековья было построено множество замков, церквей, соборов, мечетей, храмов. Некоторые сохранились и до наших дней.)

- Какие религии возникли в Средние века? (Христианство, ислам, буддизм)

- Как назывались здания для молитв? (Христианские церкви и соборы, мусульманские мечети, буддисткие храмы)

- Кто такие рыцари Средневековья? (Воин на коне, закованный в латы, в шлеме, с мечом и щитом)

- Для чего строили замки? (Замки служили надёжной защитой)

2. Творческая работа.

- Почему Средневековье называют временем рыцарей и замков?

Разукрасим рыцаря. (щит)

Итог.

- В начале урока мы поставили вопросы. Попытаемся теперь на них ответить.

- На какой вопрос мы не получили ответа? (Великие люди и изобретения)

- Дома вы самостоятельно прочитаете дополнительный материал, где узнаете об одном из гениальных изобретений того времени)

Дом. задание.

С. 15 -20, самым любознательным найти дополнит. материал об изученной эпохе, разукрасить рыцаря тем, кто хочет участвовать в конкурсе на лучшего рыцаря.

Для ребят, которые любят и умеют фантазировать: представь себе, что ты владелец замка. Как ты будешь принимать и развлекать гостей?

                                                  Тест:

1.     Главная площадь Рима:

а)Форум

б)Капитолий

в)Палатин

2.     Гробница Фараона в Древнем Египте:

А)храм

Б)пирамида

В)сфинкс

     3.  Гроб, куда клали умерших фараонов в Древнем Египте:

          А)саркофаг

          Б)пирамида

          В)мумия

4.     На берегах этой реки возникло Египетское государство:

А)Амазонка

Б)Дон

В)Нил

     5. Существо с телом льва и головой человека, «Охраняющее» гробницы              египетских фараонов:

А)Сфинкс

Б)Апис

В)Хеопс

6.     Египетский фараон, которому была построена самая большая пирамида:

А)Эхнатон

Б)Хеопс

В)Тутанхамон

7.     Какие мероприятия проводились в римском амфитеатре:

А)гладиаторские бои

Б)театральные представления

В)конские бега

8.     Холм в Афинах, где находились главные храмы города:

А)Академия

Б)Агора

В)Акрополь

                     

Урок окружающего мира по теме: «Средневековье. Время рыцарей и замков»

                                                                                                                     Вдовыдченко Г.И.

                                                        2019 год