Конспект урока "Треугольник. Задачи на построение" 7 класс

Тема урока: «ТРЕУГОЛЬНИКИ. ЗАДАЧИ НА ПОСТРОЕНИЕ».

Цели: образовательная – повторить и закрепить изученный материал по теме “Треугольники. Задачи на построение”;воспитательная – воспитание интереса к своему предмету,  добиваться аккуратной и правильной записи чертежей в тетрадях и на доске; развивающая – развивать математическое мышление, которое характеризуется лаконичностью формулировок и законченностью мыслей, умением использовать теоретические знания в ходе решения задач.

Тип урока:

урок повторения и обобщения с дидактической игрой “Будущий архитектор”.

Оборудование:

Презентация, тесты, “Будущий архитектор”.

План урока:

1. Организационный момент (1 мин).

2. Актуализация знаний учащихся (3 мин).

3. Практическая работа (15 мин).

4. Домашнее задание (1 мин).

5. Итоги урока, рефлексия.

Ход урока

1. Организационный момент

   Учитель (приветствует учащихся): В седьмом классе в вас появился новый предмет, который называется «геометрия». Геометрия возникла давно, это одна из древних наук. Но и в современной жизни без геометрии не обойтись. Назовите несколько профессий, для которых знания геометрии очень важны. Сегодня на уроке я предлагаю вам стать архитекторами. Мы создадим план  необычного города треугольников. По названию города вы наверно догадались, что тема нашего урока «Треугольники» – повторить и закрепить изученный материал по теме, вспомним некоторые задачи на построение.

2. Актуализация знаний.

  Собеседование. Тест на профпригодность. Прежде чем преступить на работу, нужно пройти собеседование. Для собеседования я приготовила тест. У вас на столе лежат тесты. На одной половине теста вопросы, на другой – ответы. Внизу записано “Шифр” и цифры 1, 2, 3, 4. Ваша задача из правой половины теста выбрать правильный ответ, посмотреть на букву ответа и записать под номером задания. Время на выполнения теста 3 минут.

 Вопросы :                                  

1.Треугольник, у которого две стороны равны, называется…

2.Сколько существует признаков равенства треугольников?

3. Геометрическая фигура, состоящая из множества точек плоскости,  равноудаленных от данной точки, называется…

4. Луч, делящий угол пополам, называется…

Ответы.

а. биссектриса

б. равносторонний.

в. окружность

г. круг

д. медиана

е. три

ж. два

з. равнобедренный

Шифр:

Впишите букву  правильного ответа

вопрос	1	2	3	4
ответ	з	е	в	а

-Учитель (прошло 3 минут): А теперь взяли в руки карандаши и проверим правильность выполнения теста и получим свои оценки. (Презентация слайд  шифр и шкала оценивания).

Шкала оценивания:

все верно – 5 ;

1 ошибки – 4 ;

2 ошибки – 3;

3 ошибки – 2 .

2. Практическая работа “Будущий архитектор”

  Думаю, мы достаточно с вами вспомнили, чтобы вы преступили к практической работе. Предлагаю попробовать себя в роли архитекторов и создать план города.

Будущий архитектор.

Задача 1. В данном треугольнике АВС проведите  медиану к каждой стороне треугольника, используя циркуль. (что вы можете о них сказать, какой треугольник по виду). Обозначьте точку их пересечения буквой О. Постройте окружность с центром в точке О и радиусом ОВ (это – центр города, точка О - здание городской администрации).

Задача 2. Разместите на полученном чертеже основные городские объекты (школы, больницы, магазины и т.д.).

(Учащиеся выполняют практическую работу 15 минут. Учитель сразу видит результат выполнения работы и оценивает каждого )

4. Домашнее задание.

- Домашнее задание будет интересным и потребует от вас фантазии и воображения, из различных видов треугольников составить мозаику.

5. Итоги урока.

Далее учитель выставляет оценки за урок.

6. Рефлексия. Нарисовать смайлик.