Конспект урока в 6 кл по теме: Законы сложения и умножения

Класс__6_______                 Дата__________

Тема: _Законы сложения и умножения дробей ( урок 3 в данной теме)

Цель урока

Обучающая	Развивающая	Воспитательная
-обобщить и систематизировать знания учащихся по данной теме; - проверить умения и навыки выполнения всех действий с дробями, а также умение применять законы сложения и умножения для рационального вычисления	- развивать логическое мышление, умение анализировать, сравнивать - развивать критическое мышление	- воспитывать дух соперничества, самостоятельность, умение делать выводы, находить соответствие - воспитывать умение работать на самоконтроле - воспитывать взаимовыручку

Тип урока:

			Урок обобщения и систематизации знаний.
Вид урока:
- урок с элементами беседы, - обобщённый урок

Оборудование: интерактивная доска, проектор, учебник под ред. Никольского С.М., презентация,  таблица с кратким условием задачи ( с целью экономии времени), смайлики

Структура урока

I.                  Организация начала урока (2 минуты). Заинтересовать детей, привлечь их внимание к уроку, сообщить тему и цель урока. Покажите ваше настроение на сегодняшний урок с помощью соответствующего смайлика ( на столах разложены смайлы)
II. Проверка домашнего задания (2 минуты).
III. Актуализация знаний (подготовка школьников к восприятию новой информации) Презентация 1)    Установить соответствие математической записи закона и его названия (слайд 2) и прочитай получившееся слово 2)    Сообщение ученицы о толковании слова ЗАКОН в толковом словаре русского языка  Закон — необходимое, устойчивое, повторяющееся отношение между явлениями в природе и обществе. Нормативный акт, принятый высшим органом государственной власти в установленном порядке. Обладает высшей юридической силой по отношению к другим нормативным актам — указам, постановлениям, распоряжениям и др. Основной Закон — Конституция государства. 3)    Устные упражнения (слайд 3)
IV. Обобщение и систематизация знаний Фронтальный опрос: 1.     Правила сложения дробей 2.     – вычитания дробей 3.     – умножения дробей 4.     – деления дробей !!! ФИЗКУЛЬТМИНУТКА В контрольной работе будет предложена задача на совместную работу. Рассмотрим подобную задачу: Задача ( объяснение учителя) Производительность Время, мин Объём работы 1-й кран ? 24 1 2-й кран ? ? 1 Вместе ? 15 1 Вычислим производительность : 1)   1: 24 =  - произв. 1-го крана 2)   1: 15 =  – производ. при совместной работе 3)    -  = =  = - производ. 2-го крана 4)   4) 1:  =  = 40 ( мин) Ответ: 40мин 6.Вычислить,  применяя законы  умножения:        7..№ 562 (а), 563 (б)-№ 555 ( а, б)- у доски с объяснением коллективно) 8.     Вычислить рационально - (слайд 4)
V. Решение упражнений –  кратковременная самостоятельная работа Активная зона  (№ 562 (а), 563 (б)) электронного приложения к учебнику
VI. Итоги урока. Рефлексия.  - Какое настроение у вас  в конце урока?- покажите соответствующий смайлик - Что нужно кому-то из вас повторить? (  несколько ответов)
VII. Домашнее задание  Повторить тему. Решить:  № 562 (б), 563 ( а), 555 ( в,г)
		Производительность	Время, мин	Объём работы
	1-й кран	?	24	1
	2-й кран	?	?	1
	Вместе	?	15	1

	Производительность	Время, мин	Объём работы
1-й кран	?	24	1
2-й кран	?	?	1
Вместе	?	15	1

	Производительность	Время, мин	Объём работы
1-й кран	?	24	1
2-й кран	?	?	1
Вместе	?	15	1

	Производительность	Время, мин	Объём работы
1-й кран	?	24	1
2-й кран	?	?	1
Вместе	?	15	1

	Производительность	Время, мин	Объём работы
1-й кран	?	24	1
2-й кран	?	?	1
Вместе	?	15	1

	Производительность	Время, мин	Объём работы
1-й кран	?	24	1
2-й кран	?	?	1
Вместе	?	15	1

	Производительность	Время, мин	Объём работы
1-й кран	?	24	1
2-й кран	?	?	1
Вместе	?	15	1

	Производительность	Время, мин	Объём работы
1-й кран	?	24	1
2-й кран	?	?	1
Вместе	?	15	1

	Производительность	Время, мин	Объём работы
1-й кран	?	24	1
2-й кран	?	?	1
Вместе	?	15	1