Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Конспект урока "Закрепление изученного. Отношения (на сколько больше на сколько меньше)".

Конспект урока "Закрепление изученного. Отношения (на сколько больше на сколько меньше)".



Осталось всего 2 дня приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Математика. 1 класс. УМК «Гармония» (Н.Б. Истомина)

Дата________________

Тема урока: Закрепление изученного. Отношения (на сколько больше? на сколько меньше?).

Цель урока:

  • совершенствовать умения учащихся записывать равенства, соответствующие предметной модели и выбирать символическую модель по данному рисунку;

  • совершенствовать умение первоклассников строить отрезки, которые показывают, на сколько длина одного отрезка больше или меньше длины другого отрезка;

  • выбирать на сложных чертежах отрезки, которые необходимо сложить или вычесть, чтобы получить данные отрезки.

Ход урока

  1. Организационный момент.

Начинается урок,

Он пойдет ребятам впрок.

Постарайтесь все понять,

Учитесь тайны открывать,

Ответы полные давайте

И на уроке не зевайте.

Пусть наша совместная работа на уроке будет успешной и порадует всех нас.

  1. Устный счёт.

  • Сосчитайте: от 1 до 10 и обратно; от 3 до 7, от 5 до 9, от 2 до 5; от 9 до 5, от 6 до 4, от 8 до 3.

Назовите:

  • Число, которое называем при счете перед числом 3, 7;

  • Число, которое называем, при счете после числа 8,6;

  • Соседей чисел 4, 7;

  • Число, которое стоит между числами 5 и 7, 2 и 4, 8 и 10.

  1. Сообщение темы урока.

  2. Закрепление изученного материала.

  1. Работа по ТПО №2 (с. 27)

В задании 56 ребята самостоятельно обводят зеленым цветом разность двух отрезков на рисунке.

При выполнении задания 57 дети соединяют каждое выражение с его значением.

При выполнении задания 58 дети повторяют понятия «больше», «меньше» и «равно».

  1. Физкультминутка для глаз.

Движения глазными яблоками.

- глаза вправо - вверх.

- глаза влево - вверх.

- глаза вправо - вниз, -глаза влево - вниз.

Повторить 3-4 раза. Глаза закрыть. Отдых 10-15 сек.

  1. Работа по ТПО №2 (с. 27).

При выполнении задания 59 ученики решают задачу и закрепляют знания о вычитании чисел.

В задании 60 первоклассники справятся самостоятельно,

  1. Физкультминутка.

  1. Работа по ТПО №2 (с. 28)

Выполнение задания 60 способствует повторению отношений «на сколько меньше…» и «на сколько больше…».

  1. Подведение итогов урока и рефлексия.

  • Ребята, что же мы сегодня повторили на уроке?

Что обозначают понятия «на сколько меньше…» и «на сколько больше…»?

  • Назовите компоненты сложения и вычитания. Как найти значение суммы, значение разности?

  • Что понравилось на уроке?

  • В чём затруднялись?



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 27.02.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров128
Номер материала ДВ-489012
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх