Конспект внеклассного мероприятия по окружающему миру на тему "Семья"

Класс: 1

Тема: Семья

Форма занятия: викторина

Цель: (практическая) повторить ранее изученный материал, привить семейные ценности и любовь к семье

Задачи:

а) Образовательная — систематизировать знания учащихся;

б) Развивающая — развить внимание, память, мышление;

в) Воспитательная — воспитать культуру речи и коммуникативные навыки;

Оборудование: презентация, карточки со словами, листы формата А5 (23 шт.).

Литература: журнал «Начальная школа», http://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/vospitatelnaya-rabota.ru

Структура внеклассного мероприятия

I Вводная часть:

1)    организационный момент;

2)    мотивация;

3)    сообщение задач мероприятия;

II Основная часть:

1)    Задание №1;

2)    Задание №2;

3)    Задание №3;

III Заключительная часть:

1)    Подведение итогов;

2)    Рефлексия.

3)    Награждение

Ход внеклассного занятия по окружающему миру

1. Организационный момент.

-Здравствуйте, ребята. Сегодня внеклассное занятие по окружающего миру проведу у вас я

2. Мотивация.

-Чтобы узнать тему нашего внеклассного занятия, нам нужно решить кроссворд. Внимательно посмотрите на первый слайд. Нам нужно будет отгадать 5 слов, тогда мы увидим тему нашего урока в красных клеточках. Начнем?

3. Сообщение задач мероприятия.

-(переключаем слайд) На слайде дана загадка. Сейчас я ее прочитаю, а вы хором назовете отгадку. Готовы?

Кто любит и меня, и братца,

Но больше любит наряжаться? —

Очень модная она —

Моя старшая ... (сестра)

-Молодцы, сейчас это слово появиться в нашем кроссворде (переключаем слайд). Теперь отгадываем следующую загадку. Отвечаем хором. (читаю)

На его лице морщины,

В волосах видны седины.

Этот домоседушка —

Наш любимый... (дедушка)

–                   Правильно. Мы отгадали уже два слова, осталось еще три. Решаем следующую загадку (переключаем слайд) (читаю)

Кто милее всех на свете?

Кого любят очень дети?

На вопрос отвечу прямо:

— Всех милее наша... (мама)

–                   Хорошо! Теперь нам нужно решить ребус. Кто найдет ответ первым, поднимает руку. (переключаем слайд)

–                   Какой ответ ? (дочь) Правильно! Это слово сейчас окажется в нашем кроссворде. (переключаем слайд).

–                   Последняя загадка. Ответ даем хором.

Кто же с маминой сестрой

Приезжает к нам порой?

На меня с улыбкой глядя,

Здравствуй! — говорит мне... (дядя)

–                   Все молодцы. Теперь посмотрим, какое слово получилось. Называем хором (переключаю слайд) (-Семья!) Молодцы, верно. Это слово семья. Семья — тема нашего внеклассного мероприятия. А кто мне скажет, что означает слово семья (беседа).

- Да, это семья. У каждого человека должен быть: дом, семья, родня, потому что именно здесь мы найдем сочувствие, теплоту, взаимопонимание. Именно самому близкому человеку вы сможете доверить свою тайну, поговорить о самом сокровенном, о том, что вас волнует, посоветоваться с ними.

3. Основная часть:

Задание №1

-Ребята, а как вы считаете, кто входит в состав семьи? Мама входит?(да) Конечно, верно . А кто еще? (папа, сестра, брат и т. д.) Отлично, молодцы! Посмотрите на слайд. Кто хочет назвать слова, которые здесь записаны? (читает) Правильно. Ваша задача запомнить слава за 20 секунд и назвать слова, которые пропадут на следующем сайте. Есть здесь непонятные слова? Все знают, кто такой племянник? (сын брата или сестры) Теперь запоминаем слова.

-Какие слова пропали? (папа, прабабушка, племянник, сестра). Молодцы! Вы справились!

Задание №2

- Ребята, а как вы думаете, что должен у меть делать хороший сын или хорошая дочь? Давайте вместе определим каким должен быть хороший ребенок. У меня на доске в разброс даны слова. Одни будут относятся к понятию «хороший ребенок», а другие — нет. Поможете мне?

Заботливый , честный, вежливый, злой, добрый, щедрый, послушный, грубиян, аккуратный, обидчивый, злопамятный, ласковый.

-Каким вы видите хорошего ребенка?

Заботливый

честный

вежливый

добрый

щедрый

послушный

аккуратный

ласковый

-Ребята, а почему именно эти слова? Почему хороший ребенок должен быть вежливым или заботливым?(отвечают) (т.к. в семье все должны помогать друг другу, уважать, слушать и понимать)

Задание №3

-Вы все молодцы! А дома вы сделайте небольшой подарок для вашей семьи. Кому подарить — вы придумаете сами, маме, папе или бабушке... Ваша задача нарисовать вашу семью, ведь семья — это самое главное. Используйте больше цветов, чтобы рисунок получился ярким.(рисуют, я смотрю, помогаю с оформлением открытки)

- У вас получились чудесные открытки!

III. Заключительная часть

1) Подведение итогов

-На сегодняшнем занятии мы говорили о семье, что нового вы для себя узнали или что вспомнили? Какая должна быть семья? Кто в неё входит? Как нужно вести себя в семье?

2) Рефлексия

На листочках, которые я вам сейчас раздала нарисуйте смайлик с такой улыбкой которая будет отображать ваше настроение за сегодняшнее занятие

3) Награждение

-Я очень хочу, чтобы доставляли своей семье только радость и чтобы ваши дедушки, бабушки, мамы, папы, вами очень гордились. Большое спасибо всем, за работу на занятии. Занятие закончено.