Конспект внеклассного занятия "Ударение в словах"

Тема: Ударение в словах

1. Поставьте ударение в словах.

а) Косит косец, а зайчишка косит.

б) Трусит трусишка, а ослик трусит.

в) Звери Ванюшу так ласково любят,

    Звери балуют его и голубят.

г) Я сижу под синим пологом на холме пологом.

д) На двери замка

    Нет замка,

    Живет щегол здесь

    Первый щеголь,

    И утром белка

    Из белка

    Ему взбивает гоголь-моголь.

                                               (Я. Козловский.)

2. Разгадайте загадки-складки. (Запоминанию правильного ударения в некоторых словах способствует отгадывание следующих загадок с пропуском загаданного слова. Рифма предыдущей строки подсказывает правильное ударение.)

  а) На бахче у нас растёт,

     Как разрежешь – сок течёт;

     Свеж и сладок он на вкус,

     Называется  … .    (Арбуз.)

б) Это зелье ты не тронь:

    Жжётся больно, как огонь.

    Неприметна, некрасива,

    Называется  … .    (Крапива.)          

в) Чтоб скорей в библиотеке

    Отыскать ты книгу смог,

    В ней бывает картотека,

    Специальный  … .   (Каталог.)

г) Буквы-значки, как бойцы на парад,

    В строгом порядке построены в ряд.

    Каждый в условленном месте стоит,

    И называется всё  … .   (Алфавит.)

3. Игра «Правильно или нет?»

На доске записано предложение:

Сто сорок и сто сорок будет двести сорок.

Нужно прочитать предложение и ответить на вопрос: «Когда данный результат сложения можно считать правильным, а когда неправильным?»

Победителем признаётся тот, кто первым ответит на поставленный вопрос.

4. Эстафета «Ставим ударение»

Класс делится на 3 команды. На листочке (или на доске) записаны 3 столбика слов. В дан-ных словах надо поставить ударение, а также рядом приписать это же слово, но с другим ударным слогом. Выигрывает та команда, которая правильно и быстро выполнит задание. 

 хлопок –

полки –

замок –

пары –

кружки –

мука –

пропасть –

стоит –

дорога –

трусить –

плачу –

поля –

мелки –

потом –

крою –

стрелки –

мою –

знаком –

сушу –

угольный –

солью -        

 5. Прочитайте четверостишие, найдите одинаковые по написанию слова. Запишите стихотворение, поставьте в этих словах ударение.

На пути я вижу сорок

Резво скачущих сорок.

Этот вид мне очень дорог

Средь неведомых дорог.

                                    (И. Соколов-Микитов.)

6. Разгадайте ребусы. Придумайте ребусы сами.