Конспект внеучебного занятия "КВМ (Клуб великих математиков)"

                                                КВМ

(Клуб  великих математиков).

Цели:  привлечение внимания детей к  изучению математики,  содействие  развитию математических  способностей.

Задачи: уметь применять   полученные  на  уроках знания в  нестандартной  ситуации, развивать  речь детей, математическое  мышление, внимание память. Воспитывать чувство  взаимопомощи  в  процессе  коллективного  творчества  учащихся, прививать интерес к  математике.

Правила  игры: во 2-х классах выбираются 4  команд по  4  уч-ся. За  каждый правильный  ответ команда  получает  баллы. Выигрывает команда,  которая наберет  наибольшее количество баллов.

Оборудование: плакаты, карточки, эмблемы,  проигрыватель.

                     Ход игры.

Учитель:  Дорогие  ребята!  Сегодня  мы  с вами  встретились, чтобы провести  заседание  клуба великих  математиков.—КВМ. Это  игра  для умных, находчивых, великодушных и  добрых. Сегодня  состоится не  совсем  обычный КВМ, а  турнир  любителей  прекрасной  науки—математика.

Учитель:  Ребята,  как вы  думаете, зачем  нужно  знать математику?

Ученик 1.  Без  счета  не  будет  на  улице  света. Без  счета  не  может  подняться ракета.

Ученик 2.  Без  счета  письмо не  найдет  адресата. И в  прятки  сыграть  не  сумеют  ребята.

Ученик 3 . Запомните  все,  что без  точного  счета, не  сдвинется с  места  любая  работа!   

Учитель:  Время,   в  котором   мы  живем,  называют  эрой  математизации  знаний.  Без  математики  ни  шагу, ни  в  какую  профессию.  Поэтому  математику  называют  царицей  наук.  

Учитель: Ребята,  какие  поговорки  великих  математиков  об  этой  науке вы  знаете?

Ученики: «Математику  учить  следует затем, что  она  ум в  порядок  приводит»-говорил  М.В. Ломоносов.

Ученик: « Математика  открывает  свои  тайны  только  тому,  кто  занимается  ею с  чистой  любовью,  ради  её собственной красоты»-- Архимед.

Ученик: «Природа  говорит  на  языке  математике» -- Галилео. Галилей.

Ученик: «Величие  человека--  в  его  способности  мыслить»-- Блез. Паскаль.  

Наше  соревнование- это, прежде  всего игра. Дружелюбное  отношение  в КВМ-е  -- закон. Оценивать  наше  соревнование  будет всезнающее и  справедливейшее жюри.  

      И  пусть сильней  кипит борьба,

      Острей  соревнование

      Успех  решает  не  судьба,

      А  только  ваши  знания.

Учитель: 1-й  конкурс «Приветствие команд». Команды  по  очереди и  дружно говорят свое название и  девиз.

Капитан команды 1:  Вас  приветствует команда «Пятерочки».

Наш  девиз: чтоб  врачом,  моряком  или  летчиком  стать. Надо  твердо  на «5»  математику  знать.

Капитан  команды 2:  Наша  команда  «Звездочки».

Наш  девиз: Звезды на  небе, а мы-на  земле! Да  здравствует  дружба  всегда  и везде!

Капитан команды 3:  Вас  приветствует команда  «Мыслители»

Наш  девиз: мы будем мыслить, убеждать, идя к финалу  побеждать.

Капитан  команды 4: Наша  команда «2+2».

Наш  девиз: Мы  команда  хоть  куда! Нас  удача  ждет  всегда!

Звучит  мелодия «Голубой  вагон». В. Шаинского.

Второй  конкурс «Разминка»

Учитель. Давайте  с вами  немного разомнемся  и начнем наши  состязания с  решения задач.

1.      Под дубом 2  малыше, собрали 40  желудей. Один собрал 15 лишь. А сколько штук  другой  малыш? (25)

2.     Вот 20  зайчат  по  дорожке  идут. За  ними  вдогонку 19  бегут. Так сколько  же  всего? (39)

3.     В  киоске школьница  Людмила, тетрадей 30  штук  купила.  В 14  тетрадях уже  написала. А  сколько  их не  начинала?(16)

4.     Трактор медленно  ползет, 40 брёвен  он  везет. Сбросив 13 штук  на  стройке, повезет  тогда он сколько?(27)

Сейчас попросим мы  внимания. Жюри оценит ваши знания.

Третий конкурс «Отгадай ребусы»

Ком.1  ВО 7, 100ЛБ, 3БУНА.

Ком.2 ПО2Л, КИС. , 100ЯНКА.

Ком.3 7Я, ПА3ОТ, КО100ЧКА.

Ком.4 40А, ПРЕ100Л,100Г.

Попросим    жюри  оценить  этот  конкурс.

Четвертый  конкурс «Веселая пирамида».

Реши  примеры  и зарисуй  пирамиду.  Числа  расположите по  убыванию так, чтобы в вершине  было наименьшее  число. Каждое  число  имеет свой  цвет.

1.        72+19+8+1=            Красный

2.        33+7+41+9=            Желтый

3.        37+34+3+6=            Зеленый

4.        25+5+16+4=            Синий    

Пятый  конкурс «Эрудиты, вперед!»       

Место  вопросительных  знаков, поставить  знаки «+» и «-» так, чтобы получились  верные  равенства.

1)    4 ?    2?    6?    3?   5?=10

2)     8?   1?    7?   5?   9?=10

Место  вопросительных  знаков, поставить  знаки «+» и «-» так, чтобы получились  верные  равенства.

1)        9?    7?    3?     5?    2?=10

2)        3?    2?     1?    6?     4?=10

Шестой  конкурс «Лишнее число»

    Назовите, какое  число  лишнее и  почему?

      Ком.1    5,  10,  11,  15,   20, 25,  30.

      Ком.2      12,  16,   34, 13,  18,  14,

      Ком.3      40,  30,  19,  20,  70, 50,  90.

      Ком.4     23,  43,  58,  73,  93, 63,  13.

Седьмой конкурс «Капитанов»

Капитан  каждой команды  решает  задачу.

Дима прочитал 23 толстые книги, тонких  на 18 больше, а очень  толстых  книг он  прочитал на  12 меньше, чем  тонких. Сколько всего  книг  прочитал Дима?

Восьмой  конкурс «Помощь от  болельщиков».

1 . Сколько  концов у 2-х палок? (4)

2 . У  какой фигуры нет  начала и конца? (прямая)

3 . Сколько  хвостов  у 8-ми  коров? (8)

4 . На  столе  лежало  яблоко. Его  разрезали  на 4 части. Сколько  яблок  лежит  на  столе?  (1)

5 . Во  дворе  были  куры и  овцы. Всего 3  головы  и 8 ног. Сколько  кур  и  овец? (2 кур. и 1 овца.)

6 . Заяц  вытащил  8 морковок и  съел их  все, кроме 5. Сколько  морковок осталось? (5)

7 . Ты  да я, да  мы  с тобой. Сколько нас? (2)

8 . Сколько  ушей у  5-ти  мышей? (10)

9 . Гусь  весит  3  кг. Сколько он  будет  весить,  если  встанет на 1-ну ногу? (3)

10 . На подоконнике  лежали 3  зеленых помидора. Через  день  они  покраснели. Сколько  зеленых  помидоров  осталось? (0)

11 . Поле  пахали 6 тракторов,  2  трактора остановились. Сколько  тракторов  в поле? (6)

12 . Коля  прибежал  из  школы  домой  первым,  а  Оля  второй. Кто бежит  быстрее? (Коля)

Девятый  конкурс «Числа  пословицах  и  поговорках».

1)        …………….  дерево срубишь – десять посади.

2)        ……………..   голова  хорошо,  а  ………. лучше.

3)        ……………  раз  отмерь, …………..  раз  отрежь.

4)        ………….   за  всех   и   все за  ………….   .

Десятый  конкурс «Волшебное  слово».

Учитель.  Нужно  составить  как  можно  больше  слов  из  букв слова «Треугольник» ( Рог, рок, руль, угол, уголь, кулон, круг,  ток,  кот, лук, лето,  тело,  укол, орел,  тур, кит, рот,  лот, роль,  тир, нуль, урок, енот, тор, ель,  гол, тире, лен, тон, нота,  тик,  итог, гель, игрек, крот, ор). 

   Вот  и  подошла  к  завершению  наша  игра.  И  попросил  жюри   оценить  этот  последний  конкурс  и  все  баллы   суммировать.

Заключительная  часть «Подведение  итогов».

Ученик. Вот  закончилась  игра,

               Результат  узнать  пора.

               Кто  же  лучше  всех  трудился

              И  КВМ-е  отличился?

Учитель. Дорогие  ребята!  Вы все  сегодня  доказали,  что любите  математику  и  хорошо   её  знаете. Вы  показали  мне,  какие  вы  внимательные,  какая   у  вас  замечательная  память, как вы  логически рассуждаете.  Вы  просто- Молодцы!