Инфоурок Другое КонспектыКонспект воспитательного занятия "Где хранят деньги? Зачем нужны банки?"

Конспект воспитательного занятия "Где хранят деньги? Зачем нужны банки?"

Скачать материал

Коррекционно-развивающее занятие

Возрастной диапазон: 10-13лет

Воспитатель: Трибунская С.В.

Дата проведения:

 

Тема занятия «Где хранят деньги? Зачем нужны банки»

Цель: Формирование у воспитанников финансовой грамотности.

Задачи:

Образовательная: познакомить с работой банка, разъяснить понятия «вкладчики», «кредит», «проценты».

Развивающая: расширять и обогащать словарный запас.

Воспитательная: воспитывать ответственное отношение  к деньгам.

План занятия.

I.                   Организационный момент.

II.                Основная часть.

1.Беседа.

2.Упражнение «Найди валюту».

3.Упражнение «Объяснялка».

    III. Заключительная часть.

Рефлексия

Ход занятия.

I.                  Организационный момент.

Воспитатель: Давайте вспомним, о чем мы разговариваем на занятиях в последнее время. Слайд 1

Ответы детей (о деньгах)

II.                Основная часть.

1.     Беседа.

Воспитатель:

Ребята, сегодня мы отправимся на виртуальную экскурсия в необычное место. Это специальный дом где живут деньги.

Кто знает как он называется? (ответы детей).

Правильно –это БАНК! Слайд 2

А где делают деньги? (ответы детей)

Деньги не могут делать на простых заводах и где угодно, это противозаконно и называется фальшивомонетничество, за это предусмотрено уголовное наказание.

Деньги печатает только Государство, они «рождаются» на специальном заводе «Монетном дворе». Слайд 3.

Такой завод есть в Санкт – Петербурге – там выпускают (чеканят и печатают) денежные знаки. Потом деньги попадают в банк. Банк принимает деньги на хранение, выдает деньги вкладчикам (это люди которые хранят деньги в банке ,как в копилке), предоставляет деньги в долг (кредит), но за это берет проценты (дополнительные деньги),а также принимает различные платежи. Слайд 4.

Деньги бывают разные: металлические – монеты и бумажные – купюры.  слайд 5

Но в последнее время появились новые деньги, которые мы не держим в руках, но они лежат в банке на специальном счете – это безналичные деньги. Банковские карты это безналичные деньги и ими можно оплачивать любые покупки, а также снимать в банкоматах наличные (бумажные)деньги. Слайд 6.

В банк и мы приносим деньги ,оплачивая различные платежи: плату за коммунальные услуги, за детский сад, обучение и другое. Да, деньги очень нужны людям, недаром говорят : «Алтыном воюют, алтыном торгуют, а без алтына горюют. » (Алтын старая мера денег)

Как вы думаете почему деньги лучше хранить в банке?(ответы детей)

·        Во – первых – надёжно. Он охраняется специальной охраной.

·        Во – вторых, в сберегательном банке вам еще и выплатят небольшие проценты за хранение.

В городах есть различные банки: государственные (слайд 6) они принадлежат государству и коммерческие – они создаются различными предприятиями и фирмами. (слайд 7).

Главный человек в банке – БАНКИР, но это необязательно владелец, он может быть акционером или просто служащим. Еще там работают: кассиры, контролеры. Они выполняют различные операции (слайды 8,9,10)

В банках живут не только наши российские денежки (рубли), но и их «братья»- деньги разных стран- это валюта (марки, доллары, франки, гривны и др.) слайд12

А вы знаете какие деньги, в каких странах?

2. Упражнение «НАЙДИ ВАЛЮТУ»

ФРАНЦИЯ                                                  ЙЕНА

ВЕЛИКОБРИТАНИЯ                                 ФРАНК

ГЕРМАНИЯ                                                ФУНТ

США                                                            МАРКИ

РОССИЯ                                                      ЮАНЬ

УКРАИНА                                                   СОМ

КИРГИЗИЯ                                                  ГРИВНА

3.Упражнение «Объяснялки»

Подумайте и скажите ,что означают разные пословицы и поговорки.

Уговор дороже денег.

Нелегко деньги нажить, а легко прожить.

Брать в долг сладко, возвращать горько.

Долг невелик, а лежать не велит.

Ответы детей.

III.           Заключительная часть. Рефлексия.

Вот и подошла наша экскурсия к концу.

Что нового вы узнали?

Какие слова услышали впервые?

Где они применяются?

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал
Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

5 898 403 материала в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 06.04.2021 518
    • DOCX 19.8 кбайт
    • 18 скачиваний
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Трибунская Светлана Владимировна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    • На сайте: 3 года и 10 месяцев
    • Подписчики: 2
    • Всего просмотров: 1678
    • Всего материалов: 6

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой