Муниципальное
бюджетное образовательное учреждение
дополнительного
образования
«Центр
детского творчества»
Внеклассное занятие для детей
1-5 классов
«День защиты животных»
Составитель
методической разработки:
Педагог-организатор
Турова Екатерина Николаевна
г.Мантурово
2018
год
Занятие
День защиты животных» часть проекта «Планета Собак», посвященного
Международному Дню защиты животных
Разработка занятия предполагает общение
с детской возрастной категорией 1-5 классы. Длительность : 45 минут
Цель
и задачи занятия.
Цель: общее развитие кругозора детей,
воспитание бережного и внимательного отношения к животным
Задачи:
Образовательный момент: расширение знаний
детей о животных, их пользе для человека, их жизни и привычках.
Воспитательный момент: воспитание
бережного и внимательного отношения к животным, чувства ответственности за их
жизнь.
Развивающий момент: развитие и расширение
общих знаний о животных, развитие интереса к заботе о домашних животных.
План
занятия:
1.Беседа с детьми на тему: 4 октября – Международный
день защиты и охраны животных. Исторические сведения .Важность этого дня.
2.Польза животных для
человека.(видеоролик).Беседа с детьми.
3.Рефлексия.Развивающие игры с тематикой о
животных.
4.Подведение итогов занятия. Что должен
делать человек для животных, для их охраны и защиты.
Необходимое оборудование и материалы для
проведения занятия: видеопроектор и экран, видеоролики или короткометражные
фильмы по тематике урока, заготовка игр, памятка «Человек! Защищай и охраняй
животных!», календарики с изображением домашних животных, памятки
Ход
занятия:
Педагог: Здравствуйте, друзья. Сегодня мы
с вами поговорим о животных. О том, что мы знаем о них, о том, зачем они
нужны нам и нужно ли их защищать и оберегать.
4 октября - во многих странах отмечается
Международный День защиты животных.
Учрежден этот день на конгрессе движения
в защиту природы в Италии в городе Флоренция в 1931 году. Почему именно 4
октября и с кем или с чем этот день связан? Это очень важный и особенный день.
Мы часто не задумываемся о тех, кто живет с нами рядом - животных. Предлагаю
посмотреть видео об этом дне.
(Демонстрируется видеоролик «4 –октября
День защиты животных»)
Человек рождается и его первое познание
окружающего мира связано с природой, с окружающими нас животными. Каждый день
с давних времен появления человека на земле животные стали приносить нам
пользу. Мы не задумываемся о них и это плохо. Они нас кормят, лечат, дарят нам
хорошее настроение, помогают жить, а многим людям даже выживать в этом мире.
Ребята, были времена, когда человек выжил
благодаря природе, благодаря животным. Человек сам приручил многих животных. Вы,
наверное, знаете, кого из них? (Дети отвечают на этот вопрос).
А вот давайте посмотрим фильм о пользе
животных.
(Демонстрируется видеоролик о человеке и
животных с целью расширения и обобщения знаний о пользе животных).
Итак, посмотрев фильм, скажите, нужны ли
животные нам, людям и для чего? (беседа с детьми).
Благодаря животным человек выжил и живет
сейчас. Многие продукты питания и одежду мы получаем, используя животных.
А вы знаете, что животные способны лечить
человека?(дети отвечают)
Давайте посмотрим видео на эту тему.
(Демонстрация презентации на тему:
Животные лечат нас!)
Я сейчас прочту вам рассказ «Домашние
питомцы».Слушайте рассказ и находите несоответствия, ошибки, то чего не может
быть и что девочка делала не правильно.
Рассказ
В одной городской квартире жила была
девочка Таня со своими родителями и с домашними животными. У Тани была кошка
Малышка, щенок Тобик, два пестрых попугайчика Кузя и Зюзя, хомяк Хома. Как-то
раз осталась Таня одна дома со своими питомцами на весь день. Родители ушли на
работу, а бабушка пошла в магазин и наказала внучке присматривать за
животными.
В первую очередь Таня решила , что всех надо
накормить. Пошла на кухню и достала из холодильника колбасу, из шкафчика хлеб,
гречневую крупу, молоко, печенье. Позвала свою кошку Малышку и насыпала ей
зерен гречки и отломила пол печеньки. Щенка Тобика она решила покормить
хлебом. В клетку с хомяком поставила миску с молоком. Клетку с попугаями
открыла и сунула туда кусок колбасы. А сама уселась смотреть мультики.
Недолго она развлекалась у телевизора. Из кухни услышала лай Тобика. Прибежав в
кухню, она увидела как хомяк Хома гоняет по кухне кошку Малышку.А кошка
забилась в угол и жалобно мяукает от страха. Таня схватила веник и стала
выгонять хомяка с кухни. Хомяк Хома ловко прыгнул с пола на стул , со стула
на стол и затем на шкаф, где и спрятался от Тани. Малышка испугано выбежала в
прихожую. А в это время оба попугая вылетели из клетки и гоняли щенка по
комнате. Тобик лаял на них, а попугаи кричали и передразнивали Тобика. Таня
стала гонять попугаев по комнате и командовала «А ну-ка марш в будку!». Но
попугаи почему-то не послушали ее и перелетали с места на место. «А ты, Тобик,
что скулишь, пора тебе в клетку забираться!». Тобик в испуге бросился под ноги
, Таня запнулась и упала на пол. Таня громко заплакала, а Тобик жалел девочку
и лизал ей лицо своим розовым язычком. Наконец послышался звук ключа в двери,
это пришла бабушка. То, что она увидела в квартире ,привело ее в неописуемый ужас.
Волосы зашевелились у нее на голове. Что же увидела бабушка? И какие странные
несоответствия вы можете назвать?
Следующая игра «Отгадай , чья это
тень».
На экране вы увидите тени различных
животных. Нужно отгадать : кому они принадлежат?
Проводиться игра «Тени».
Ребята наше занятие подходит к окончанию и
мы с вами сейчас вспомним коротко о том, что вы узнали на занятии.
Какой теме было посвящено занятие?
Что нужно делать людям, чтобы животные
жили хорошо?
Примерные ответы детей:
-не вредить животным,
-не дразнить,
-не причинять боли,
-не убивать,
-кормить,
-лечить,
-выгуливать,
-играть и ласкать,
-не оставлять животных одних надолго,
-не выгонять на улицу.
Составим памятку
После обсуждения, педагог помогает детям
составить памятку «Человек! Охраняй животных!» Раздает памятки детям.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.