|
г.
Пролетарск
2021 г.
Цель: Формирование у детей представлений об
изменениях происходящих в природе с приходом весны, приметами весны.
Задачи:
1.
Обучающие: Расширить и
систематизировать знания о весне и ее характерных признаках.
2.
Развивающие: Развить слуховое и
зрительное внимание, мыслительные операции.
3.
Воспитательные: Воспитывать эстетическое
чувство к природе.
Материал и оборудование: 3
карточки с изображением признаков весны, 1 карточка с изображением зимы;
макет солнышка с лучиками; разрезанная картинка с изображением весны; Кукла
Маша, коробка, письмо. Аудиозапись звуков капели, птиц.
Предварительная работа: Чтение
художественной литературы на тему «Весна». Рассматривание иллюстраций «Весна».
Дидактические игры: «Солнышко», «Что лишнее», «Собери картинку»; подвижная
игра «Птицы».
Ход занятия:
1.
Приветствие: Входят дети. Встают около
стульчиков.
Воспитатель: Давайте ребята порадуемся
солнцу и птицам (тянуться на носочках),
А также порадуемся приветливым лицам, (улыбаются друг
другу)
И всем, кто живет на этой планете (разводят руки в
стороны)
«Доброе утро» скажем все вместе!
2.
Проблемная ситуация: Воспитатель
показывает детям коробку.
Воспитатель: Ой, ребята посмотрите, что
это за коробка у нас стоит (открывает коробку). Да здесь кукла Маша.
Ну почему-то она грустная. Вы хотите узнать, что же случилось? (Спрашивает
у маши, почему она грустная)
Кукла Маша: Ребята, мне пришло письмо
от моего друга медведя, где он меня приглашает в гости, тогда, когда это
случится Тает снежок, ожил лужок, день прибывает, когда это бывает? (Весна).
Вот весной мишка меня и приглашает в гости, а как я узнаю, что весна пришла,
ведь о ней я ничего не знаю.
Воспитатель: Ребята, а давайте мы
Машеньке поможем и расскажем ей немного о весне, и что же весной происходит.
Тогда Маша сможет поехать к своему другу в гости.
Воспитатель: Ребята, что происходит
весной. (Ответы детей). Правильно, а сейчас мы с вами более подробно
об этом расскажем.
Д/и «Солнышко»
Что видим мы взглянув в оконце? Нам ярким светом светит … (солнце)
Ребята посмотрите у нас тут висит солнышко (показывает
солнце), но оно почему-то грустное. Наверно потому что у него нет
лучиков, а давайте мы эти лучики прикрепим и скажем какое же солнышко бывает
весной. Ну вот теперь солнышко улыбается и стало по настоящему весенним.
Физ. минутка
Весна идет,
Весна поет,
Весна согревает,
Весна убирает,
Листья распускает,
Птичек созывает,
С солнышком танцует
И цветы рисует.
Воспитатель: Ребята, что это за
звук? (Звук капели) Ответы детей.
А почему сосульки плачут, их кто- то обидел? (Дети
отвечают, что припекает солнце и они тают). Посмотрите сколько капелек от
сосулек много, Давайте на них подуем, чтобы стряхнуть с сосулек.
Дыхательное упражнение «Подуй на капельки»
Д/и «Что лишние?» (Всего 4 карточки,
на трех изображены признаки весны, а на четвертой признак другого времени
года, нужно убрать лишнее)
Включается звук журчание ручья.
Воспитатель: Ребята, что же это
такое? (Ответы детей) Давайте мы свами превратимся в
ручеек. (Дети встают друг за другом изображая ручеек). А ручеек
принес нас на полянку, что вы слышите? (Звук птиц) Кто же к
нам прилетает весной из теплых стран? Каких птицы вы знаете?
П/и «Птицы»
Как то раннею весной
на опушке лесной
Появилась стая птиц
Не грачей и не синиц
То веселые скворцы
Цвета черного они
Разлетелись по опушке
Скачут быстро скок да скок
Там червяк, а там жучок
Скворушки скорей летите
Свои домики займите.
Воспитатель: Ребята пока вы были птицами
я нашла еще один конверт, что же там наверно письмо? (Открывает) Да
нет, это же картинка которую нужно собрать из частей.
Д/и «Собери картинку»
Воспитатель: Что же у нас получилось?
Какое время года? (Ответы детей)
Итог занятия:
Ребята наше занятие подошло к концу. Давайте вспомним, про что
мы говорили? Что вы узнали? Молодцы ребята! Мы с вами рассказали кукле Машеньке
о весне, и теперь она сможет без труда поехать к своему другу мишке.
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.