Конспект занятия для 1 младшей группы

Примерный план – конспект №      от «    »__________ г.

непосредственно – образовательной деятельности

Коммуникативная деятельность. Чтение.

.

Тема:        «Научим куклу раздеваться после прогулки.

Игра «Разноцветная одежда»».

                                                                                   1- ая младшая группа

                                                                                   Воспитатель:  Васюхина Л.А.

Задачи:

Образовательные  области:

«Познание»:

·        формировать целостность картины мира;

·        развивать умение, интерес к экспериментальной деятельности.

«Коммуникация»: 

·        учить внимательно слушать и наблюдать;

·        формировать способность детей к диалогической речи;

·        развивать умение у детей по словесному указанию воспитателя находить предметы по названию;

·        упражнять в звукоподражании голосам животных, обогатить и активизировать словарь по теме;

  «Социализация»:

·        развивать любознательность;

·        развивать игровую деятельность детей.

«Безопасность»

·        формировать  основы безопасности собственной жизнедеятельности;

·        развивать интеллектуальные и личностные качества.

 «Здоровье»

·        сохранять и укреплять здоровье детей;

·        формировать начальные представления о здоровом образе жизни;

·        развивать интеллектуальные, физические и личные качества.

Материалы, оборудование:

ü игрушечный шкаф, стул;

ü кукла, кукольная одежда;

ü картинки с. изображением предметов одежды разного цвета (синего, красного, желтого);

ü 3 кубика синего, красного, желтого цвета.

Методические приёмы:

ü    беседа;

ü    игра;

ü    физкультминутка.

Виды детской деятельности:  игровая, коммуникативная, познавательно-исследовательская.

Логика образовательной деятельности.

I.                   Организационный момент.

         Воспитатель вносит в группу куклу, одетую в верхнюю одежду, и предлагает детям помочь кукле раздеться  после прогулки. На столе, где будут происходить действия с куклой, стоят игрушечный шкаф и стул.

II.                Основная часть. Раздевание куклы.

Воспитатель знакомит куклу с детьми: «Это кукла Катя. Она пришла с прогулки. Садись, Катя, раздевайся».

Воспитатель (начинает снимать с куклы ботинки). Подожди, Катя, давай спросим у ребят, что нужно снимать сначала?

Дети отвечают. Если затрудняются, воспитатель подсказывает: пальто. Воспитатель снимает с куклы пальто и вешает его в шкаф, комментируя свои действия словами: «Снимай, Катя, пальто, повесим его в шкаф».

Воспитатель (детям). Что мы сделали? (Сняли с куклы пальто и повесили в шкаф).

Воспитатель: Скажите Кате, что сейчас снимать?

Воспитатель подсказывает детям, что сказать Кате: «Снимай шапочку, положи ее в шкаф. Дети повторяют, воспитатель снимает с куклы шапку и кладет ее в шкаф.

Затем  снимает с куклы ботинки, кофту, штаны, колготки, кладет их в шкаф, советуясь при этом с детьми и объясняя кукле, как надо раздеваться, и подводит итоги: «Что мы помогли снять Кате? Пальто, шапку, ботинки, кофту, штаны, колготки». Кто-нибудь из детей по поручению педагога надевает кукле платье, носочки, сандалии.

Воспитатель: Вот теперь наша кукла может с нами поиграть.

Физкультминутка

Подвижная игра «Повторяй за мной»

Воспитатель показывает действия с помощью куклы: поднимает руки, ноги куклы, наклоняет ее вперед, назад, покачивает влево-вправо, дети повторяют движения за куклой.

III.             Игра «Разноцветная одежда».

Воспитатель показывает детям картинки с изображением предметов одежды трех основных цветов (синего, красного, желтого), спрашивает их названия, цвет, затем раскладывает картинки на столе и предлагает разделить их по цвету.

I вариант игры: картинки с изображением одежды разного цвета дети раскладывают в коробки  таких же цветов (в синюю коробку синюю одежду и т. д.).

II вариант игры: те же картинки дети классифицируют по цвету и показывают воспитателю,  когда он дает сигнал словами «желтая одежда» («красная» и т. д.) или поднимает шарик  такого же цвета.

IV.            Рефлексия.

Воспитатель предлагает детям рассмотреть одежду куклы в шкафу, назвать предметы одежды, их цвета и назначение, переодеть куклу ко сну (в пижаму или ночную рубашку) и уложить  спать.

Анализ

1.     Дети принимают участие в игровой ситуации «Раздевание куклы.».

2.     Дети принимают активное участие в подвижной игре «Повторяй за мной», игре «Разноцветная одежда».

3.     Дети выполняют простейшие поручения взрослого (раздеть куклу, сложить одежду в кукольный шкафчик, уложить куклу спать).