Конспект занятия "Корзинка грибов для белочки"

                                      Конспект занятия по аппликации:                                                

                             «Корзинка грибов для белочки»                                                                                                                                                                 

                                                                                                                                                                                           Виды деятельности: коммуникативная, изобразительная, познавательно-исследовательская, самообслуживание и элементарный бытовой труд

Образовательные области: социально-коммуникативное развитие, художественно-эстетическое развитие, познавательное развитие.

Цель:

формирование интереса к эстетической стороне окружающей действительности, эстетического отношения к предметам и явлениям окружающего мира.

развитие детского художественного творчества, интереса к самостоятельной творческой деятельности, удовлетворение потребности детей в самовыражении.

развитие интереса к различным видам изобразительной деятельности; совершенствований умений в аппликации.

Интегрированные задачи:

Образовательные:

формировать представления детей о грибах (грибы бывают съедобные и несъедобные) об относительной их величине.

закреплять умение детей создавать декоративные композиции. С целью создания выразительного образа учить наклеивания разных видов круп мелкими движениями пальцев.

побуждать создавать предметные и сюжетные композиции, дополнять их деталями, обогащающими изображения.

Развивающие:

развивать глазомер, мелкую моторику рук, образно логическое мышление, пространственное воображение, память, внимание.

Воспитательные:

Воспитания желания и умения взаимодействовать со сверстниками при создании коллективных работ.

Предварительная работа: Рассматривание иллюстраций с грибами. Вырезывания шаблона гриба по желанию детей (боровик, лисичка, подберезовик, мухомор, сыроежка) по контуру. Материалы к занятию:
1. Демонстрационный: картинки с изображением грибов
2.Раздаточный: 
-клей ПВА 

-кисточки
-картон цветной -ножницы,
-готовые разрезные детали коричневой и красной цветной бумаги

-салфетки

-изображение на ватмане белочки и корзинки

-сюрприз для детей

                                                         Ход занятия

Воспитатель: Дети сидят за столом (стук в дверь и воспитатель держит в руках игрушку белочку). Посмотрите, к нам в гости пришла Белочка! Давайте с ней поздороваемся. - Здравствуй, Белочка!                                                                                                                                              Воспитатель: 

-Ребята, Белочка просит нас помочь ей. В лесу у нее остались бельчата в дупле. Она заготовила для бельчат на зиму орехи и яблоки, а вот грибы не успела собрать. Давайте мы ей поможем.

Воспитатель:

Далеко еще зима, но не для потехи

Тащит белка в закрома ягоды, орехи

Запасаться нужно впрок, знает маленький зверек.

Воспитатель:

- Поможем ребята? Не расстраивайся, Белочка.

Воспитатель: Ребята, давайте вспомним названия грибов. Я буду загадывать загадки, а правильный ответ вы мне покажете.

Воспитатель:                                                                                                                                            Что за гриб стоит на кочке
В красном бархатном платочке?
(Подосиновик)    

                                                                                                                                                                    После дождика подружки
Поселились на опушке.
Шляпы разноцветные —
Самые заметные.
(Сыроежки)

Под листами на поляне
В прятки девочки играли.
Притаились три сестрички
Светло-желтые…
(Лисички)

Точки белые на красном —
Ядовитый гриб, опасный.
Ни к чему тут разговор —
Не срывайте…
(Мухомор)

Разместился под сосной

Этот гриб, как царь лесной.

Рад найти его грибник.

Это — белый... (боровик)

Воспитатель: А сейчас нам Артур  и Андрей нам прочтут  стихи, а мы их послушаем.

Да, грибы искать не просто -
Они маленького роста.
Прячутся под ёлками,
Засыпаны иголками. 

Только красный мухомор

Гордо лезет на бугор.

Ну и щеголь, ну и франт!

А на  ножке белый бант.

Воспитатель: А готов ли нам Андрей рассказать стишок.

Все истоптаны тропинки,

Бродят по лесу корзинки.

И качают электрички

Грузди, рыжики, лисички.

Под осиной, напрямик,

Спал под веткой боровик.

Я его не разбужу

И в лукошко положу.

Воспитатель: Молодцы!

 (Дети подходят к педагогу и вместе с ним под слова стихотворения повторяют)

  Физкультминутка  «За грибами»                                                                                                                     Мы шли, шли, шли, (маршируют, руки на поясе)
Боровик нашли. (наклонились)
Раз, два, три, четыре, пять, (маршируют)
Мы идем искать опять. (наклоны вперед)
Мы в лесок пойдем, (маршируют)
Мы грибок найдем.
В шапочке нарядной, (изображают шляпку гриба)
Светло-шоколадной.
Ты не прячь, грибок, (закрывают лицо руками)
Под листок свой бок! (руки на поясе)                                                                                       Воспитатель: Молодцы! Устали? Присаживайтесь на места.

                                                                                                                                                                                                Самостоятельная работа детей. (В ходе  работы спрашивать у детей, что они делают. Закреплять навыки аккуратного наклеивания. Оказывать  нуждающимся  детям индивидуальную помощь.)

                                                                                                                                                                         Воспитатель: у вас на партах лежит картон, с изображением осеннего гриба.

На картоне, необходимо, при помощи цветной бумаги, которую вы нарезали, выложить гриб.

Дети, гриб состоит из шляпки и ножки. Работу следует выполнять, начиная с верхней части шляпки гриба, намазав край контура клеем, затем на этот клей приклеиваем аккуратно оторванные куски коричневой бумаги.

Ребята, теперь приступаем к работе.

Не забывайте про технику безопасности при работе с клеем.

Воспитатель: Молодцы! шляпка наша готова, давайте поиграем.

 Пальчиковая гимнастика:

                     «Хозяйка однажды с базара пришла»

Хозяйка однажды с базара пришла, (Шагают пальчиками по столу.)

Хозяйка с базара домой принесла (Загибают по одному пальцу на обеих руках.)

Маслятки, лисички, сморчки, волнушки, сыроежки, опятки. ОХ! (Хлопок.)

Вот грибочки спор завели на столе - (Попеременные удары кулачками и ладонями.)

Маслятки,  лисички, сморчки, волнушки, сыроежки, опятки? (Загибают пальчики на обеих руках.) ОХ! (Хлопок.)

Хозяйка тем временем ножик взяла (Стучат ребром каждой ладони по столу.)

И ножиком этим крошить начала

Маслятки, лисички, сморчки, волнушки, сыроежки, опятки (Загибают пальчики.)

ОХ! (Хлопок.)

Накрытые крышкой, в душном горшке (Ладони складывают крест- накрест на столе.)

Маслятки, лисички, сморчки, волнушки, сыроежки, опятки (Загибают пальчики.)

ОХ! (Хлопок.)

И супчик грибной оказался неплох! (Показывают, как едят суп.)

Воспитатель: А теперь приступаем к приклеиванию ножки. Начиная от шляпки, приклеиваем кусочки белой бумаги на ножку.

Воспитатель: Ребята, для тех, кто заканчивает, я напоминаю, что рабочее место всегда должно быть в порядке. Для этого у вас есть влажные салфетки и мусорное ведро!

(По окончании работы воспитатель предлагает готовые грибы наклеить  в корзину к белке.)                                                                                                                               Воспитатель: Мне очень интересно посмотреть, что же у вас получилось! Молодцы ребята, принесите ваши грибочки к корзине. Какая красота! Полюбуйтесь! Наша Белочка очень рада, что вы помогли ей собрать грибочки. Теперь ей и зима не страшна.

 Предложить рассмотреть работы, побуждать давать анализ своей работы и работы сверстников. Воспитатель благодарит детей от имени белочки за помощь.

Сюрпризный момент.