Дата: ________________
Тема. Мы в школе. Карта опасных мест.
Цель: провести экскурсию по школе,
повторить правила движения по лестничным маршам, составить карту опасных
мест.
Планируемые результаты. Личностные:
понимать необходимость соблюдения правил личной безопасности.
Предметные: знать опасные места в школе.
Метапредметные: регулятивные: оценивать результаты своей работы ;
познавательные: находить ответы на вопросы, используя свой жизненный опыт и
информацию, полученную на занятии;
коммуникативные: учиться
выполнять различные роли в группе.
Оборудование: цветные карандаши, альбомные
листы.
Ход
занятия
1. Организация
класса
2. Актуализация
опорных знаний.
- Вспомните, где мы с вами побывали на
прошлом занятии? Что увидели на школьном дворе?
- Какие опасности мы встретили?
3. Мотивация и целеполагание
- Сегодня мы продолжим знакомство с нашей
школой и проведём экскурсию по школе. Наша задача – составить карту опасных
мест в нашей школе.
- Что нужно для выполнения поставленной
задачи?
4. Освоение нового содержания и его
применение.
Повторение правил поведения во время
экскурсии.
Составление маршрута
передвижения: коридор первого этажа, лестничные марши, ведущие на второй этаж,
переход между корпусами, запасный выход.
Проведение экскурсии
Коридор
- Итак, мы с вами вышли в коридор первого
этажа. Какой он: длинный, короткий, широкий или узкий?
Каким образом освещается? Что находится в
коридоре? Где располагается выход? Какие места в коридоре представляют
опасность? Почему?
Лестничные марши
- Чтобы подняться на второй этаж, нужно
двигаться по лестничным маршам. Из чего они состоят?
( Ступени, перила). Зачем нужны перила?
- Ознакомьтесь с правилами передвижения по
лестничным маршам на информационном стенде.
- Расскажите, как нужно идти по лестничным
маршам.
Переход между корпусами
- Назовите опасные места в переходе. (
Ступени, скользкий пол, окна).
- Что нужно делать, чтобы избежать беды?
Запасный выход.
- Кроме центрального выхода, есть ещё и
запасный. Как вы думаете, в каких случаях его используют?
- Как нужно себя вести во время эвакуации?
По какому маршруту будет выходить наш класс?
Практическая работа
- Вот мы снова в нашем классе. Что нового
вы узнали во время экскурсии?
- Сейчас составим карту опасных мест нашей
школы. Будем работать группами.
1 группа. Опасные места в коридоре.
2 группа. Лестничные марши
5. Итог занятия. Рефлексия
Выставка рисунков. Защита группами своих
работ.
- Закончи предложение: « Я запомнил, что…»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.