Конспект занятия кружка "Юный краевед"

МБОУ «Левженская СОШ»

КОНСПЕКТ

Занятия кружка

внеурочной деятельности «Юный краевед»

в 1-4  классах

Подготовила: Руководитель кружка

Рузманова И.Ю.

Левжа, 2015

Тема: Наша школа и её история?

Цель: Знать историю становления школ на Руси и историю родной школы

Планируемые результаты:

Предметные: Знать функцию, которую выполняют школы

Личностные: Гордиться достижениями школы, педагогами, выпускниками школы

Метапредметные:

Личностные: Воспитывать чувство уважения к труду педагогов

Регулятивные: Осуществлять итоговый и пошаговый контроль по результату

Познавательные: Осуществлять поиск необходимой информации, формировать учебно-познавательный интерес к новому материалу

Коммуникативные: Адекватно использовать речевые средства для решения различных коммуникативных задач.

Задачи:

1.     Знать историю становления школ на Руси

2.     Знать историю своей школы

3.     Воспитывать навыки культурного поведения в школе

Тип: беседа

УМК: Презентация

Этап занятия	Деятельность учителя	Деятельность обучающихся
Введение в тему	Здравствуйте ребята. Я предлагаю вам сегодня решить кроссворд. Скажите мне какое слово у вас получится в центре. Верно: это слово «школа»	Работа в группах. Дети решают кроссворд
Подводящий диалог	А что означает слово школа? Где мы можем посмотреть значение этого слова? Верно, в толковом словаре. Давайте поищем. Школа – это учебное заведение. Школа — это наш второй дом. А что такое класс? Давайте снова обратимся к словарю. Класс – это коллектив детей, это учебная комната. А еще «класс» говорят если что-то очень понравилось.	Дети высказывают свои предположения Работа со словарём.
Работа с пословицами	Посмотрите, на экране несколько пословиц. Давайте выберем ту, которая подходит к сегодняшнему нашему занятию. Ученье свет, а не ученье тьма. Терпение и труд все перетрут. Правда всего дороже. Без труда не вытащишь и рыбку из пруда Как вы понимаете эту пословицу?	Дети выполняют задание
Беседа по теме занятия	А вы когда-нибудь задумывались, когда, откуда и зачем появились школы? Люди живут группами с давних времен. Каждая группа старалась держаться вместе, чтоб сохранить род, его ценности. Старшим нужно было учить детей всему, что они знали и умели сами. Чтоб дети могли справляться с проблемами в будущем. Так учились дети, когда не было школ. Никто точно не знает, когда точно появились первые школы. Мы знаем только, что уже 5 или 6 тысяч лет тому назад школы существовали в Египте, Китае и других странах. На Руси школы были открыты в x веке по указу князя Владимира. Учителями были священники и учили в основном религии. Позднее школы стали носить более светский характер. Не все могли учиться в таких школах. У многих бедных людей не было одежды, чтоб отправить детей зимой в школу. И денег тоже не было. А вот детям богатых родителей выписывали из-за границы учителей, и они получали хорошее образование дома. Посмотрите, какие были школьные принадлежности у тех школьников. Чему же учили тогда в школах? В школах не было ни директора, ни переменок. А лишь один учитель. Ученье шло с утра до вечера и лишь в середине дня был, перерыв на обед. Не было отдельных уроков. Каждый ученик получал индивидуальное задание. Учитель оценок не ставил. Выучил урок – молодец, иди домой. А не выучил - …. Непослушных и ленивых секли розгами. Позднее стала распространяться идея о том, что образование способно изменить человека и общество. Ведь грамотный, воспитанный человек никогда не совершит подлых поступков. И стране нужны были грамотные люди, политики, ученые, капитаны кораблей, офицеры. И родители старались дать своим детям образование. Что стараются сделать сейчас и ваши родители. Сейчас уже нет человека, который не учился бы в школе.	Дети высказывают свои предположения Просмотр презентации Дети читают со слайда.
Физ минутка	Ребята, я назову предметы. Встаньте, если я назову школьные принадлежности.	Дети играют в игру.
Беседа по теме занятия	Наша школа тоже не всегда была такой уютной и светлой, как вы привыкли. В 1844 году в нашем селе, которое тогда называлось село Богдашкино была открыта Никольская церковь и при ней 4 класса церковно-приходской школы. В школе учились дети соседней деревни Надежденка. Настоятелем церкви был Василий Андреевич Рассказов. К сожалению, во время революции он был арестован и расстрелян. Церкви в то время тоже разорялись и закрывались. После революции школа стала четырехкомплектной. В 1953 году, после Великой Отечественной войны было решено передать здание бывшей церкви под школу. Была открыта семилетняя школа. С 1961 года она была переформирована в восьмилетнюю. До середины 70-х годов обучение происходило в ней. Из-за небрежно брошенной спички школа сгорела до тла. До 1980 г. Ученики ютились в наскоро отстроенном помещении. В 1980 году была открыта новая современная школа с просторными классами и спортзалом. В 1990 году школа стала средней общеобразовательной, открыли 11 классов. Посмотрите на педагогов, которые работали в нашей школе. А на этом слайде знаменитые выпускники нашей школы.
Зарядка для глаз	Давайте немного отдохнем. Посмотрите на экран, и следите глазками пишущей ручкой.	Дети выполняют зарядку для глаз.
Правила поведения в школе	О том, как вести себя в школе мы с вами говорили много раз. Я предлагаю вашему вниманию небольшой фильм о правилах поведения в школе. (Обсуждение фильма)	Дети смотрят видеофильм
Практическая работа.	Ну а теперь я предлагаю вам разбиться на группы и выполнить небольшую творческую работу. Нарисуйте, то что вы узнали из фильма. Назовите свой рисунок – правила поведения в школе. Давайте посмотрим, что у вас получилось. (Оценить работы детей)	Дети рисуют в группах.
Рефлексия	Ребята, скажите, что мы делали сегодня на занятии? Что вам понравилось? Что вам не понравилось? Что нового вы узнали?	Ребята оценивают свою работу на занятии.