Конспект занятия на тему " Как научиться дружить?"

Тема: «Как  научиться  дружить?»

Цель: актуализация знаний учащихся о здоровом образе жизни, формирование представления о вредных привычках и формах борьбы с ними.

Ход занятия

1.      Организационный момент. Эмоциональный настрой.

Приветствие учителя.

Добрый день мои друзья!

Перед вами снова я.

Очень рада видеть всех

Ждет сегодня всех успех.

А еще скажу я вам:

«Улыбнитесь всем гостя!»

Соберитесь, подтянитесь и тихонечко садитесь.

В круг зову ребят я тех,

                           (дети становятся в круг)

       Ну  а  для того  чтобы  поприветствовать друг  друга 

В  круг  зову  я  всех  друзья

1 2 3 4 5  встаньте  в круг  друзья  пошире

 Громко  скажем здравствуй  друг  приходи  в  наш  общий  круг

 РАЗМИНКА

Цель: подготовка тела и психики к деятельности, сосредоточение на своём внутреннем мире, освобождение от излишнего нервного напряжения.

Упражнение «Росточек под солнцем» Психолог: Я предлагаю тебе превратиться в маленькое семечко, которое посадили в землю. (Ребенок сворачивается в клубочек, и обхватывает колени руками). Психолог: Теплый луч упал на землю и согрел в ней семечко. Из семечка проклюнулся росток. Всё чаще пригревает солнышко, росточек начинает расти и тянуться к солнышку. (Ребенок постепенно поднимается и тянется вверх). Психолог: Из ростка вырос прекрасный цветок. (Руки поднимаются и разводятся в стороны — цветок расцвел). Нежится цветок на солнышке, подставляет теплу и свету каждый лепесток. Какой замечательный цветочек у тебя получился! Расскажи, в какой цветок ты превратился? (Ответ ребенка)

2    Сообщение темы и целей занятия.

Ребята  , а вы  любите  тайны?

 Нам предстоит открыть одну очень важную тайну

чтобы  определить  тему  нашего занятия  я  предлагаю  вам  послушать  одну  очень  интересную  песенку  ( песенка  про  дружбу  барбарики)

 итак  кто  догадался  о  чем  мы  с  вами будем  сегодня  говорить  ( о  дружбе)

А  важно  уметь дружить     в  жизни  это  пригодится  вообще?

  Каждый  человек  большую  часть  жизни времени  проводит  среди    людей  и  от  того как  складываются  его  отношения  с  окружающими  людьми  зависит  его  успех и  настроение.

 А  мы всегда  умеем  дружить? Да  бывает  трудно  понять друг  друга  Наверное  у вас   тоже  бывает  случаи  когда  друзья  не  понимали  вас    и  было  обидно.

Проблема  Дружить  уметь  важно  а    не  всегда  получается

Значит  какая  цель  урока ?

Узнать    правила,  которые  помогут    в  дружбе

Вы абсолютно  правы

Задачи;

Выяснить что  такое  дружба?

Каким  должен  быть  настоящий  друг?

Правила  дружбы

3 Основная  часть

Что  такое  дружба?

Дружба – отношения между людьми, основанные на взаимном доверии, привязанности, общности интересов, взглядов.

Ребята  сегодня  мы  будем  стоить  дом  и это  будет  не  простой  дом 

  Мы создадим    проект  под  названием  Дом  Дружбы

- Учитель: - Многие из вас наверняка видели, как строятся дома.

Учитель: - В основание любого здания закладывается фундамент. А чтобы постройка не разрушилась и послужила людям не один год, фундамент должен быть прочным, так как он держит на себе всё здание. Давайте заложим фундамент.

Игра "Слово рассыпалось":  А сделать это мы с вами сможем разгадав слово которое рассыпалось у вас на столе. Вам надо из этих букв составить слово.

(Итог: игры "Слово рассыпалось". При правильном подборе деталей на каменном основании складывается слово "ДРУЖБА")

Учитель: - Итак, фундаментом нашего дома стала  дружба (переворачиваем картинку с фундаментом  и  читаем - дружба)

Учитель: - Я надеюсь,   фундамент нашего  дома будет крепким, прочным, так как он основан на дружбе, но это ещё не весь дом. Давайте построим стены, которые будут у нас из брёвен. А бревна у нас не простые, с секретом.

Дети собирают брёвна.

Учитель: - На брёвнах написаны пословицы о дружбе. У каждого из вас есть начало пословицы. Вам надо найти ее продолжение.

Таким образом, дети собирают домик. 

1. Нет друга – ищи, ……………(а нашёл – береги)
2. Не имей сто рублей, ………..(а имей сто друзей)
3. Один за всех и ………………(все за одного)
4. Человек без друзей,………….(что дерево без корней)
5. Старый друг лучше …………(новых двух)
6. Друг познаётся……………….(в беде)
7. Один в поле….(не воин).
8. Крепкую дружбу и … (топором не разрубишь)

Учитель: -  Прочитайте пословицы, которые у вас получились и, объясните, как вы их понимаете.

Учитель подводит итог: - Пословицы тоже нам говорят, что такое настоящая дружба и как ее надо беречь.

Учитель: - Наш домик наполовину построен. Что ещё надо достроить?

Дети: Крышу.

Учитель: - Правильно! Крышу!  Чтобы собрать её, нам надо выполнить задание.

Учитель. – У вас на столе лежит лист, на котором написаны слова. Разделите слова на два столбика. Одна команда выпишет слова, которые помогают дружбе, а вторая – которые мешают.

(Дети работают со словами)

Дети. Помогают доброта, взаимопонимание, сотрудничество, вежливость, чувство юмора. Мешают грубость, обзывания, драки, обиды, упрямство, эгоизм.

Учитель: - Осталось нам поставить  дверь, на которой написан наш класс 3 «В» и  номер нашей школы.

Учитель: - Вот и закончилась ваша стройка. Посмотрите, какой у вас   замечательный домик.

Учитель: - Скажите, какой дом можно назвать мирным?

Дети: Где никто не ругается, помогают друг другу, никто никого не обижает. Все живут по правилам.

Учитель: - Правильно! Чтобы сохранить название Дома Дружбы, Мира у жильцов должны быть правила.

Учитель:- Какие правила необходимо  соблюдать в нашем с вами  доме,  что можно делать, а что  нельзя?

(Дети высказывают свои мнения) 

Учитель: - А теперь ребята, посмотрите,  на вашем столе лежат карточки, в которых   напечатаны  утверждения. Возьмите те карточки,  на которых написано что можно делать, и прикрепите их к нужной табличке. Теперь возьмите карточки, где написано чего делать, нельзя, и прикрепляем к другой табличке.

Законы дружбы.
1. Помогай другу в беде.
2. Уважать друг друга. 
3. Прощать друг друга.
4. Быть добрым.

 5. Заботиться о близких. 
6. Обманывать друга.
7. Предавать друга.
8. Плохо себя вести. 
9. Обзываться.
10. Быть жадным.
11. Ругаться.
12. Драться.

13.Не выдавать чужие секреты;

14.Обижать друг друга.

15.Не бойся попросить прощения;

16.Ябедничать.

17. Злиться на друга

18.Защищать друга

Учитель: - Мы с вами составили  правила дружбы.

Учитель: - Ребята, вы очень дружно трудились и построили   замечательный дом. Даже законы дружбы определили. И незаметно для себя открыли тайну.

Учитель: - А теперь внимательно посмотрите на наш Дом  Дружбы и подумайте: в чем же заключается тайна?

Дети: В дружбе. 

Учитель: - Конечно, в дружбе. Ведь только тот дом  можно назвать Дружным, где живут дружные жильцы, да и вообще, смогли бы мы построить этот дом, если бы всё время спорили и мешали друг другу?

Украшение  елочки

III. Подведение итогов. Рефлексия.

           
     .

Понравилось ли вам занятие?

Что нового узнали?

Что помогает людям дружить?

6. Ритуал прощания.

-Давайте возьмемся  за руки и вместе произнесем слова

Ребята, давайте с друг другом дружить

Ведь имея друга верного хорошо на свете жить!

Спасибо за работу!