Конспект занятия на тему "Развитие и коррекция зрительной памяти"

Развитие и коррекция зрительной памяти.

Цель: развитие и коррекция зрительной памяти;

Задачи:

-совершенствовать мыслительные операции в процессе выполнения заданий.

-воспитывать ответственность, умение общаться и взаимодействовать в парах, уважать мнение других, объективно оценивать свою работу в процессе выполнения упражнений в рабочей тетради.

-развивать зрительную память в ходе выполнения заданий.

Ход занятия

1.                 Организационный момент

Цель: создание благоприятного климата в коллективе, среди сверстников и учителя, определенного положительного, эмоционального фона и развитие интереса к занятию

- Собрались ребята в круг,

Слева друг и справа друг.

Вместе за руки возьмёмся

И друг другу улыбнёмся.

- Я передаю улыбку …, и т. д.

- А теперь передадим улыбку нашим гостям.

- Я рада приветствовать Вас на занятии, присаживайтесь и с хорошим настроением возьмёмся за работу.

2.Сообщение темы занятия.

-Давайте вспомним чем же мы с вами занимаемся на психомоторики ??

- Сегодня мы с вами будем тренировать зрительную память.

- Как вы думаете, для чего нам нужна тренировка зрительной памяти ?

- Совершенно верно, зрительная память нам нужна для того чтобы запоминать увиденное.

3. Основной этап.

- Чтобы вам легче, лучше думалось и работалось, давайте выполним мозговую гимнастику. Готовы?

«Мозговая гимнастика»

Цель: улучшение показателей различных психических процессов, лежащих в основе творческой деятельности: увеличение объема памяти, повышение устойчивости внимания, ускорение решения элементарных интеллектуальных задач, убыстрение психомоторных процессов.

В течение 2-3 минут дети выполняют качания головой, «ленивые восьмёрки», «шапку для размышлений», моргания, «вижу палец».

- Расслабьтесь, дышите глубоко, расслабьте плечи и уроните голову вперед. Позвольте голове медленно качаться из стороны в сторону, пока при помощи дыхания уходит напряжение. Подбородок вычерчивает слегка изогнутую линию на груди по мере расслабления шеи. (Качания головой выполнять 30 секунд. Упражнение стимулирует мыслительные процессы.)

- нарисуйте в воздухе «восьмерки» по три раза каждой рукой, а затем обеими руками. (Упражнение «Ленивые восьмерки» активизирует структуры мозга, обеспечивающие запоминание, повышает устойчивость внимания.)

- «наденьте шапку», то есть мягко заверните уши от верхней точки до мочки три раза. («Шапка для размышлений» улучшает внимание, ясность восприятия и речь.)

- Гимнастика для глаз ( цель: профилактика нарушения зрения)

Плавно глазками моргаем,

А потом их закрываем

Чтобы было больше силы,

К ним ладошки приложили

Раз, два, три, четыре, пять

Глазки можно открывать.

- Как вы думаете справились ли мы с мозговой гимнастикой?

Тренировка зрительной памяти

Задание № 1. Игра «Внимание». Запомните увиденные изображения и зарисуйте как можно точнее.

Проверка задания.

- Если вы выполнили задание верно раскрасьте лепесток цветка синим цветом. Если допустили ошибку, то лепесток оставим пустой.

Задание № 2.

Посмотри на эти рисунки 15 секунд. Постарайся запомнить их расположение, форму, детали. Когда я закрою рисунок, то вы должны ответить на вопросы.

На какой странице открыта книга?

Что изображено на рисунке под цифрой 5?

Есть ли ручка у портфеля?

Собака сидит?

С какой стороны дома растёт ёлка?

Какой рисунок последний?

Упражнение - динамическая пауза “Мяч по кругу”. Это упражнение снимет психоэмоциональное напряжение.

Воспроизвести движение знакомых объектов (например, махающую крыльями птицу, косолапого медведя, ползущую гусеницу или нахохленного петуха). Когда движение выполнено вы кидаете мяч человеку, у которого его ещё не было. Важно запомнить, кто вам кинул мяч и его движение, потому что когда вы будите возвращать мяч, вы должны будите показать движение человека, от которого получили мяч.

Дорисуй

Внимательно посмотрите на картинку. Запомните все детали. А теперь переверните лист, и дорисуйте недостающие детали.

Упражнение «Что изменилось»

Посмотрите внимательно на картинку, что изменилось ?? Отмети ту область в которой нашли изменения.

Коррегирующая гимнастика для глаз - 2 минуты

Цель: профилактика нарушений зрения, развитие двигательной активности ребенка.

- Мы с вами хорошо поработали, пришло время отдохнуть. Отдых у нас будет активным и даже полезным.

«Зоркие глазки»: глазами нарисуйте 6 кругов по часовой стрелке и 6 кругов против часовой стрелки.

«Стрельба глазами»: двигайте глазами из стороны в сторону, смотря как можно дальше влево, затем вправо, затем вверх и вниз. Повторить 5-6 раз, не спеша.

«Письмо носом» (снижает напряжение в области глаз): закройте глаза. Используя нос, как длинную ручку, пишите свою фамилию в воздухе. Глаза при этом мягко прикрыты.

Упражнение “Фруктовый салат”. Один человек готовит салат, а другие разбирают карточки с изображением фруктов и ягод. Они предъявляют “Повару” карточки на 1 минуту. Если “Повар”, приглашая в салат, назвал 7 ингредиентов, то зрительная память у него хорошая

- поднимите руки те, у кого получился пеликан. Молодцы!

- Если вы выполнили задание верно раскрасьте лепесток

8. Итог. Рефлексия 

- Оцените свою работу на занятии. Если получилось все отлично, раскрасьте сердцевину, стебель и листья, а если нет оставьте белыми. Если не получилось так, как хотелось, то – коричневым.

- Вот и подошло наше занятие к концу.

-Что мы сегодня с вами развивали на занятии?

Что вам понравилось, какие задания?

Что нового вы узнали на занятии?

- Молодцы! Дружно работали! Я очень довольна вами!