Конспект занятия по экологии с элементами экспериментирования "Волшебница водица" для подготовительной группы

Конспект занятия по экологии с элементами экспериментирования "Волшебница водица" для подготовительной группы

Задачи:  ( Образовательные)  1. Закрепить и продолжать знакомить детей со свойствами воды.  2. Развивать умение обобщать результат работы и делать выводы.  3. Подвести детей к пониманию того, что лед – это тоже вода в твердом состоянии.  4. Прививать бережное отношение к воде.  ( Воспитательные)  1. Развивать навык последовательно излагать свои мысли, правильно строить свою речь, обогащать словарный запас детей.  2. Воспитывать умение слушать ответы товарищей, не перебивать друг друга.  Ход занятия:  Организационный момент.  - Дети, давайте возьмемся за руки, чтобы создать хорошее настроение. Вспомним наш девиз занятия:  С голубого ручейка  Начинается река.  А занятие начинается – с улыбки.  1 часть.  - А о чем будет сегодня наше занятие, вы узнаете, если отгадаете загадки:  Бежит, бежит, не выбежит,  Течет, течет, не вытечет.  ( вода)  Чтобы лился дождик с неба,  Чтоб росли колосья хлеба,  Чтобы плыли корабли,  Чтоб варились кисели,  Чтобы не было беды –  Жить нельзя нам без ….. ( воды)  - О чем все эти загадки? ( о воде)  _ Сегодня, ребята, мы поговорим с вами о ее Величестве Воде.  Вода играет главную роль в жизни человека. Наш организм в основном состоит их воды. Человек может несколько дней прожить без еды, но без воды он не обойдется. Поэтому, воду надо беречь и охранять.  - Ребята, а давайте вспомним, какие свойства воды вы уже знаете?  ( 1. Вода – это жидкость.  2. Вода не имеет собственной формы.  3. У воды нет вкуса и запаха.)  - Сегодня я на занятие пригласили интересную гостью.  - Дети, встречайте…( Входит Капелька)  Капелька: Здравствуйте, ребята! Я – Капелька!  Я пришла к вам посмотреть и послушать, что вы обо мне знаете? Кого я могу напоить?  - Ребята, давайте расскажем Капельке, кому нужна вода.  Я предлагаю поиграть в игру: «Кому нужна вода?»  - Ребята, а давайте вспомним, для чего человеку нужна вода?  Игра: « Вода в жизни человека».  2 часть.  - Ребята, а вы знаете, что вода – волшебница. Я хочу вас снова пригласить в нашу волшебную лабораторию. Мы с вами сейчас превратимся в волшебников и продолжим наши опыты с водой.  ( Присаживаемся за столы.)  1 опыт.  _ Дети, перед вами 2 стаканчика с чистой водой и 2 мисочки. Одна с сахарным песком, другая с речным песком.  - Давайте посмотрим, что станет с сахарным и речным песком, если мы их положим в воду.  - В один стаканчик положите ложечку сахарного песка и размешайте его. Что получается? Растворился сахарный песок в воде или нет? ( сахарный песок в воде растворился).  - Затем в другой стаканчик положите ложечку речного песка. Растворился речной песок в воде или нет? ( Речной песок в воде не растворился.)  - Проведя сейчас опыты с сахарным и речным песком, с каким же новым свойством воды мы познакомились?( Вода одни вещества растворяет, другие не растворяет)  - Правильно, дети! В воде одни вещества растворяются, другие не растворяются совсем.  2 опыт.  - Дети, закройте глаза ( по руке каждого ребенка проводится кусочком льда) - Что вы почувствовали? ( Холод)  - Как вы думаете, чем я прикоснулась к вашей руке?  ( чем-то мокрым, холодным, льдом).  - Возьмите по кусочку льда в ладошку и посмотрите, что с ним будет происходить.  ( Лед начинает таять.  Лед превращается в воду)  - Так что же такое лед?( Лед – это вода в твердом состоянии)  _ В каком состоянии может быть вода? ( Вода может быть в жидком и твердом состоянии)  - Возьмите салфеточки и протрите руки.  - А сейчас я предлагаю поиграть в игру « Хорошо- плохо»  - Встаем в круг . Я вам буду кидать мячик и задавать вопрос:  Вода – это хорошо . Почему? Или  Вода – это плохо. Почему?  3 опыт.  - А теперь давайте продолжим наши опыты с водой.  - Подвиньте к себе поближе 2 стаканчика: один с водой, другой с молоком.  - Положите в оба стаканчика по камешку.  - В каком из стаканчиков камешки видны, а в каком нет?  ( В стаканчике с молоком камешка не видно, а в стаканчике с водой камешек виден).  - Как вы думаете, почему? ( В стаканчике с водой камешек виден, потому что вода прозрачная, бесцветная).  - Какой вывод мы можем сделать из этого опыта?( Вода прозрачная, бесцветная)  - Ребята, как вы думаете, вода может поменять свой цвет. Давайте попробуем.  - Возьмите кисточки, опустите ее в краску и перемешайте в воде.  - Изменила вода свой цвет или нет? ( да)  - Какого цвета стала вода у ……..?  - Какой вывод мы можем сделать из этого опыта? ( Вода может менять свой цвет).  - Ребята, а как вы думаете, изменит вода свой цвет, если положить в нее варенье. Попробуйте это сделать дома.  - Капелька, что это у тебя?  Капелька: Надо же! Я испачкалась, когда проплывала мимо завода. Я и вам захватила с собой воды напиться, вот она.  - Ребята, а нам можно пить такую воду пить?( НЕЛЬЗЯ)  Да, нельзя. В такой воде даже рыбы не живут.  Капелька: Что же мне делать? Может вы мне посоветуете?  - Ребята, поможем Капельке очиститься?  _ А вы знаете, это можно сделать с помощью фильтра.  Самый простой фильтр для очистки воды мы можем сделать сами из обычной салфетки. Если нет салфетки, можно взять марлю или вату.  - Возьмем фильтр, поместим в воронку. Давайте посмотрим, как работает наш фильтр.  - Я очень осторожно буду лить грязную воду в баночку с фильтром.  - Что мы видим? ( вода очищается)  - Аккуратно возьмем фильтр. Посмотрите на воду. Какая она стала? ( Вода стала чистая, прозрачная)  - Куда делась грязь? ( вся грязь осталась на фильтре)  - Я вам показала самый простой способ очистки воды, но всю воду в мире нельзя так очистить. Поэтому воду нужно беречь, не загрязнять водоемы.  - Дети, с какими новыми свойствами воды мы сегодня с вами познакомились?  ( Вода может растворять одни вещества, а другие нет.  Вода прозрачная.  Вода может менять свой цвет.  Вода может быть в жидком и твердом состоянии.  Воду можно очистить с помощью фильтра.)  Капелька: Спасибо вам большое. Я очень рада, что вы так много знаете о воде. Мне пришла пора отправляться дальше в путешествие. А на память я вам дарю своих подружек – капелек. Дружите с ними и берегите их.  - Спасибо, тебе Капелька! До свидания!  - Ребята, а закончить наше занятие я хочу следующими словами:  В природе путешествует вода.  Она не исчезнет никогда.  То в снег превратится, то в лед,  Растает и снова в поход.  Вокруг оглянитесь:  Вас окружает везде и всегда  Эта волшебница – наша вода.