Конспект занятия по ФЦКМ в 1ой младшей группе "Птицы Ставрополья"

Технологическая карта занятия по ФЦКМ.

Тема: птицы Ставрополья.

Дата: октябрь.

№	Этапы занятия. Структурные компоненты деятельности.	Ход занятия.
		Деятельность педагога.	Деятельность        ребенка.
1.	Вводная часть. Организационный момент.	Восп: Ребята, нам пришло письмо. Послушайте, пожалуйста, его.	Дети сидят на стульях и слушают воспитателя.
2.	Проблемная ситуация.	«Карр – карр! Беда – беда! Птицы улетели неизвестно куда. Я решила обратиться за помощью к вам, в детский сад. Ведь лучшего друга, чем вы, для птичек не найти. Ребята, помогите, пожалуйста! Помогите мне найти их, куда они делись? Карр!»
3.	Основная часть.	Восп: От кого пришло письмо? Восп: Верно. И сегодня на занятии мы будем говорить о перелетных птицах. В природе существует множество птиц. Где бы мы ни гуляли – в городском парке, в деревне, в лесу,- повсюду мы встречаем птиц. Почти все они умеют летать. Птицы – это животные с перьями и крыльями. Птицы живут в гнездах. Обычно они строят гнезда из листьев, травы, веточек. Осенью птицы собираются в стаи и улетают на юг, чтобы перезимовать. Восп: Ребята, как вы думаете, почему птицы улетают? Восп: Перелетных птиц много. Давайте вместе посмотрим и назовем птиц, которые улетают на юг, и посмотрим на зимующих птиц, которые вместе с нами зимуют. Использование дидактического материала «Перелетные и зимующие птицы».	Дети: Ворона. Дети: Потому что становится холодно, нечего кушать.
4.	Заключительная часть.	Восп: Ребята, скажите, пожалуйста, о чем сегодня мы беседовали на занятии? О каких новых птицах вы узнали?	Ответы детей.