Конспект занятия по формированию целостности картины мира для младшей возрастной группе

Шөгыл конспекты

Автор: Миннегалиева Фардия Шамиловна, воспитатель МАДОУ “Детский сад№67” Советского района  г.Казани

Өлкә: Әйләнә-тирә дөнья белән таныштыру.

Тема: Урманның нәни дуслары.

Максат:-Балаларның кыш турында белемнәрен арттыру.

                 Урман җәнлекләренең кышкы тормышы турында мәгълумат  бирү.

                  Балаларда мәрһәмәтлелек хисе тәрбияләү.

Җиһазлау: чыршы,  кар, кар бөртекләре, тиен киеме, куян, төлке, кишер, балык, кыргыч кәгазь, мамык, губка, музыкаль бизәлеш. 

       Кереш өлеш.

-Балалар,тәрәзәдән урамга карагыз әле. Урамда нинди ел фасылы?(Кыш.)

-Анда нәрсә яуган?(Кар.)

- Кар нинди төстә?(Ак.)

-Балалар, карны тотып карыйк әле. Ул салкынмы,җылымы.(Салкын.)

-Көн салкынмы, әллә җылымы?(Салкын.)

-Килгәндә туңмадыгызмы?

Төп өлеш.

Ишек шакыган тавыш ишетелә.

-Балалар,әллә ишек шакыйлармы?Кем бар икән анда? (Ишекне барып ачам. Тиен керә.)

Тиен:Исәнмесез, балалар.(Исәнмесез.)

Тәрбияче:Тиен,син монда ничек килеп җиттең?

Тиен:Мин серле кар бөртекләренә утырып килдем.

Балалар, мин сезне үзем белән  кышкы урманга сәяхәткә чакырам.Барасызмы минем белән.

Тәрбияче:Тиенкәй, безнең бик барасыбыз килә. Балалар, ә урманга нәрсәгә утырып барырбыз икән соң?Урманда бит кар бик күп.(Чаңгы, чана,паровоз һ.б.)

Тиен: Мин сезгә кар бөртекләренә әйләнергә тәкъдим итәм.Бу кар бөртекләре гади түгел,алар серле.(Балаларга кар бөртекләре таратып чыга.) Хәзер шушы кар бөртекләренә утырып,урманга барып та җитәрбез.

(Музыка астында әйләнеп бииләр)

Тәрбияче: Менә, балалар, килеп тә җиттек. Карагыз әле,балалар, ничек матур кар таулары өелгән.(Чыршы янына килеп.)

- Балалар, бу нинди агач?(Чыршы.)

-Әйе, чыршы, каян белдегез?(Энәләре бар.)

-Әйе, чыршының энәләре бар. Балалар, бармакларыбызны киссәк бик авырта,чыршының ботакларын киссәк,аңа да авыртыр,әйдәгез агачны сындырмыйк.  Чыршы артында нәрсәдер утыра бугай. Карыйм әле.(Куянны алам.)

-Нәрсә бу балалар?(Куян.)

-Куян нинди?(Йомшак, куркак...)

-Куянның колагы нинди? (Озын.)

-Койрыгы нинди?(Кечкенә.)

-Куян нишли?(Сикерә.)

-Куян нәрсә ярата?(Кишер.)

-Куян нинди төстә?(Ак.)

-Куянның тунын йомшак дидек, ә менә бу тартмадагы әйберләр нинди икән.

-Әйе, балалар, ак төстә.Кыш көне ак кар өстендә аңа качарга җайлырак.

(Шомлырак музыка яңгырый.)

-Балалар. Куян куркып калды.Якында гына төлке йөри ахрысы. Әйдәгез куянга күчтәнәчкә кишер бирик тә урманга җибәрик.

(Куянны агач артына куям,төлкене эзләп китәбез.)

- Балалар, монда ,кар өеме астында, аю йоклап ята. Әйдәгез аю йокласын. Без аны уятмыйк.

                     Ф/м

 -Балалар,төлке кая качты икән?

(Эзлиләр,төп артыннан табалар.)

-Балалар, карагыз әле төп артында нәрсә утыра икән?(Төлке.)

-Төлке нинди?(Хәйләкәр.)

-Төлкенең койрыгы нинди?(Озын.)

-Ә куянның койрыгы нинди иде?(Кечкенә.)

-Төлкенең колаклары нинди?(Кечкенә.)

-Куянның колаклары нинди иде?(Озын.)

-Төлке ничек йөри? (Йөреп күрсәтәләр.)

-Балалар,төлке башын һаман да менә бу өйгә таба бора,әйдәгез шунда барып карыйк әле. (Музыка астында әйләнеп бииләр)

-Балалар,төлке безгә күчтәнәч әзерләп куйган икән.Әйдәгез рәхмәт әйтеп төлкене урманга җибәрик.

-Ай-яй урманда бигърәк озак йөрдек.Бик нык туңганчы бакчага кайтыйк.Әйдәгез кулга кар бөртекләрен алыйк та очыйк.(Музыка яңгырый.)

Йомгаклау.

-Менә кайтып та җиттек. Балалар, урманда нәрсәләр күрдек соң без?(Куян, төлке.)

-Ә нинди агачны күрдек?(Чыршы.)

-Балалар,карагыз әле кар нишләгән? (Эрегән.)

-Балалар, урманга баруыбыз турында өйгә кайткач кемнәргә сөйләрсез икән?(Әни,әти...)

Балалар белән кунакларны озатабыз.