Конспект занятия по формированию целостной картины мира "Осень, осень золотая" в первой младшей группе

Конспект занятия по окружающему миру в младшей группе

Тема занятия: «Осень, осень золотая…»

Цели:

- закрепить знания детей о временах года: характерных признаках осени, сезонных изменениях в природе.

- развивать логическое мышление, память, воображение.

- воспитывать аккуратность в работе; бережное отношение к природе.

Оборудование:

Костюм Осени, корзина с подарками (осенние листья, угощения для детей), зонтик, картинки с изображением хмурой, пасмурной и солнечной, золотой осени, солнечного лета.

Методический прием: беседа-диалог

Сюрпризный момент: в гости приходит Осень.

                               Ход занятия:

Комната украшена осенними листьями, картинками про осень.

Дети сидят на стульчиках полукругом.

Воспитатель:

- Желтый листик на ладони,

Был когда-то он зеленый,

К нам в окошко он  влетел.

Почему он пожелтел?

У кого друзья,, ни спросим-

Скажут: наступила…..

Дети: осень!

Раздается стук в дверь. Входит воспитатель в костюме Осени.

Осень:

- Здравствуйте, мои друзья,

Всех вас рада видеть я!

Пришла без красок и без кисти

И разукрасила все листья.

Осень:

- Я пришла к вам в гости рассказать о себе и узнать, что вам известно обо мне.  Вспомните то время, когда вы гуляли по улице в платьях, шортах и футболках. Когда это было?

Дети: летом

Осень: Можно ли сейчас гулять в такой одежде?

Дети: Нет.

Осень: Конечно, нет. Как сейчас люди одеваются, когда выходят на улицу?

(ответы детей)

Осень: Осенью бывает хмурая, дождливая погода. Но у меня на этот случай есть верный друг – зонтик.  Давайте-ка с ним поиграем.

                    Подвижная игра «Солнце и дождик»

Осень: Осенью бывают и погожие солнечные деньки, наступает золотая осень. С собой я принесла разноцветные листья. Я очень старалась , когда раскрашивала их. А какие краски я брала для этого?

Дети: Желтую, красную, оранжевую.

Осень: А что произойдет с листьями дальше?

Дети: Они опадут.

Осень: Правильно . Листья опадут на землю. А кто знает, как называется явление, когда опадают листья с деревьев?

Дети: (отвечает кто знает).

Осень: Это явление называется «листопад». Давайте скажем вместе: «листопад».

(Дети произносят слово «листопад» хором)

-Как же красива природа осенью!  (Демонстрация иллюстраций с изображением природы осенью).

-Давайте-ка и мы, ребята, с вами нарисуем красивую картину. Вот у нас есть и краски, а вот кисточек нет. Мы будем рисовать ладошками. Наши ладошки похожи на листочки. (Показ кленового листа. Сравнение его с ладонью).

                                 Практическая часть

                         Коллективная работа: рисование ладошкой.

(Воспитатель помогает детям в процессе рисования)

Осень: Вот какая красивая осенняя картина у нас получилась. Мне очень приятно встретиться с вами.

Воспитатель: На прощание ребята хотят прочитать вам стихи.

Дети читают стихи про осень:

1.Следом за летом осень идет,

    Желтые песни ей ветер поет.

    Красную под ноги стелет траву,

    Белой снежинкой летит в синеву.       (В.Степанов)

2.  Наступила осень,

     Пожелтел наш сад.

     Листья на березе

     Золотом горят.

     Не слыхать веселых

     Песен соловья.

    Улетели птицы в дальние края.      (А.Ерикеев)

3.  Вот на ветке лист кленовый.

     Нынче он совсем как новый!

     Весь румяный, золотой.

     Ты куда, листок? Постой!    (В.Берестов)

Осень: Мне очень понравилось. Вот от меня вам угощение.  (Дарит корзину с яблоками).

- Я буду приходить к вам в гости каждый год. До свидания!

Дети: До свидания!

Список используемой литературы:

1.     Соломенникова О.А.  Занятия по формированию элементарных экологических представлений.-М.:МОЗАИКА-СИНТЕЗ,2010

2.     Комарова Т.С.Занятия по изобразительной деятельности в детском саду.-М.:МОЗАИКА-СИНТЕЗ,2010

3.     Запортович Б.Б.,Криворучко Э.Н., Соловьева Л.И. С любовью к природе.-М.:Педагогика,1978

4.     Волина В.В. В гостях у природы.-С-Пб.:Виктория-Специальная Литература,1997.