Конспект занятия по художественному труду

Конспект непосредственно - образовательной деятельности по художественному труду в подготовительной группе.

Тема: Пришивание пуговиц и к канве.

Программные задачи:

Образовательные:

- научить детей пришивать пуговицы  к кусочку канвы;

- напомнить технику безопасности при работе с иглой;

- продолжать знакомить детей с профессией – швея;

- пополнить словарь детей: напёрсток, швейная машина, канва.

Развивающие:

- развивать коммуникативные качества, мышление, воображение, мелкую моторику.

Воспитательные:

- воспитывать чувства ответственности за порученное дело, аккуратность и эстетичность при выполнении работы;

- воспитывать интерес к ручному труду.

Материалы: пуговицы с двумя ушками, иглы с тупыми кончиками и большими ушками, нитки, ножницы, канва, напёрсток, рисунки с изображением швей, швейных станков, современных швейных машин, готовое изделие для демонстрации.

Содержание непосредственной образовательной деятельности.

1. Организационный этап

* Сообщение темы и целей занятия:

- Ребята, сегодня на занятии мы вспомним, как вдевать нитку в иголку и попробуем пришить пуговицу к кусочку канвы.

* Беседа:

- Но, сначала давайте вспомним, что такое игла и кто чаще всего ею пользуется. (ответы детей)

Игла (иголка) — это длинный, колющий или колюще-режущий инструмент в виде тонкого стержня (чаще всего это швейные иглы с игольным ушком для нити) или трубки с заостренным концом из твёрдого вещества.

- Для чего нам нужны иглы?

- С помощью чего мы шьём?  (с помощью ниток).

2. Мотивационно – ориентировочный этап.

* Беседа:

- Ребята, как называется профессия, где основными орудиями труда являются ткани, нитки, иглы, швейные станки? (показ иллюстраций).

- Кто может объяснить, что такое швейные машины?

 Швейная машинка — техническое устройство для соединения и отделки материалов методом шитья. Швейные машины применяются в швейной, трикотажной, обувной и других отраслях лёгкой промышленности, а также в быту.

- А если нам нужно пришить пуговицу или зашить небольшую дырку на колготках, как мы можем это сделать?

- Кто помнит, что такое напёрсток?

Напёрсток — колпачок, который надевается на палец с целью его защиты от укола иголкой при шитье на руках и для проталкивания иглы сквозь толстый материал. 

- Давайте вспомним правила работы с иголкой и нитками. (берём нитку и аккуратно продеваем через ушко иглы; нитки не откусывают и не отрывают от катушки, а отрезают ножницами).

- Как отмеряем длину нитки? (берём нитку за кончик, протягиваем за локоть, опять до пальцев и отрезать).

- Молодцы, помните!

- Хотите научиться пришивать пуговицы? Тогда берите иглы и нитки и за работу.

3. Практический  этап

* Дети вдевают нитку в иголку (воспитатель словестно сопровождает работу детей).

* Показ и объяснение техники пришивания пуговицы:

- Ребята, посмотрите, к какому материалу пришита пуговица.  Кто знает, как называется этот материал? (канва)

Канва́ — сетчатая хлопчатобумажная (иногда льняная) ткань. 

- У вас на столах тоже лежат кусочки канвы, рассмотрите её. Что вы заметили? (дырочки)

- Верно, дырочки. Они облегчат нам работу. Посмотрите, как с помощью этих дырочек мы будем пришивать пуговицу (показ способа пришивания пуговицы со словесным сопровождением).

- Если вам всё понятно, тогда приступаем к работе.

* Выполнение работы детьми.

4. Оценочный этап

- Ребята, вам понравилось занятие?

- Что нового вы узнали? Чему научились?

- Что показалось особенно трудно?

- Вы с работой справились, молодцы!