Конспект занятия по лепке на тему: «Декоративная пластина» (казахский орнамент).

Конспект оранизованной учебной деятельности

В старшей группе

Білім беру саласы/Образовательная область: Творчество

Пән/Предмет: Лепка

Өтпелітақырып/Сквозная тема недели: «Астана-столица нашей Родины»    

Тақырыбы/Тема: «Декоративная пластина» (казахский орнамент).

Мақсат/Цель: Закрепление  пространственных представлений, впереди, сзади, справа, слева.

1.Тәрбиелік - воспитательная: воспитание интереса к народному декоративному творчеству. 2.Дамытушылық – развивающая: развитие восприятие цвета.

 3.Оқыту – обучающая: обучение составлению  казахского орнамента на пластине, закрепление названия элементов орнамента.

Полиязычный компонент: қызыл – красный- red, көк – синий -blue, сый – подарок gift, құттықтаймын – поздравляю -I congratulate.

 Ұйымдастырылғаноқуқызметініңбарысы/ Ход организованной учебной деятельности:

1.Ұйымдастырушылық кезеңі/Организационный момент:

- Ребята, у нас много разных праздников. Назовите их (Наурыз, 8 марта, День Победы, День Независимости и т.д.)

- К празднику всегда готовят подарки. Дорог и интересен тот подарок, который сделан своими руками.

Показывает пластины. Предлагает ребятам сделать подарок своими руками.

2.Негізгібөлімі/Основная часть:

- Такую пластину можно украсить казахским орнаментом. Получится интересное панно, которым можно украсить интерьер комнаты или подарить другу на праздник. (рассматривают образец и определяют порядок действий вместе с педагогом)

- Какой формы пластины?

- Как лучше расположить элементы орнамента на разных формах? (симметрично, соответственно форме)

- Как подобрать колорит орнамента?

Показывая схемы, педагог обращает внимание на элементы орнамента, которыми можно украсить пластину, затем работу над барельефом.

Приемом раскатывания выполняются крылья птицы, бараньи рога, зигзаг, собачий хвост; расплющивания – след барана, клюв птицы, бутон цветка. Крышками от бутылок выдавливается круглая форма по расплющенному пластилину.

Предлагает детям приступить к самостоятельной работе. (выбирают пластину, приступают к работе. Обращаются за необходимой помощью и поддержкой к педагогу, к товарищам)

Тихо звучит казахская мелодия.

Педагог сопровождает детей по пути творчества: при необходимости оказывает им индивидуальную помощь, помогает составить композицию, закрепляет названия элементов, приемы лепки.

 Минутка шалости Казахский танец "Кара жорга".

(Танцуют под музыку. Выражают эмоции)

3. Қорытынды/Итоговая часть:

Предлагает разложить пластины на общем столе, рассмотреть их. Отмечает, что орнаменты получились разнообразные по колориту и композиции.

- Такой подарок можно подарить к любому празднику.

(Поиск ответа на вопрос «Что у меня получилось, а что - нет?»: анализируют работы друзей (обсуждают интересные находки, подмечают неожиданные решения). Выражают эмоции)

Краткое описание документа:

Конспект оранизованной учебной деятельности

В старшей группе

Білім беру саласы/Образовательная область: Творчество

Пән/Предмет: Лепка

Өтпелітақырып/Сквозная тема недели: «Астана-столица нашей Родины»

Тақырыбы/Тема: «Декоративная пластина» (казахский орнамент).

Мақсат/Цель: Закреплениепространственных представлений, впереди, сзади, справа, слева.

1.Тәрбиелік - воспитательная: воспитание интереса к народному декоративному творчеству. 2.Дамытушылық – развивающая: развитие восприятие цвета.

3.Оқыту – обучающая: обучение составлениюказахского орнамента на пластине, закрепление названия элементов орнамента.

Полиязычный компонент: қызыл – красный- red, көк – синий -blue, сый – подарок gift, құттықтаймын – поздравляю -I congratulate.

Ұйымдастырылғаноқуқызметініңбарысы/ Ход организованной учебной деятельности:

1.Ұйымдастырушылық кезеңі/Организационный момент:

- Ребята, у нас много разных праздников. Назовите их (Наурыз, 8 марта, День Победы, День Независимости и т.д.)

- К празднику всегда готовят подарки. Дорог и интересен тот подарок, который сделан своими руками.

Показывает пластины. Предлагает ребятам сделать подарок своими руками.

2.Негізгібөлімі/Основная часть:

- Такую пластину можно украсить казахским орнаментом. Получится интересное панно, которым можно украсить интерьер комнаты или подарить другу на праздник. (рассматривают образец и определяют порядок действий вместе с педагогом)

- Какой формы пластины?

- Как лучше расположить элементы орнамента на разных формах? (симметрично, соответственно форме)

- Как подобрать колорит орнамента?

Показывая схемы, педагог обращает внимание на элементы орнамента, которыми можно украсить пластину, затем работу над барельефом.

Приемом раскатывания выполняются крылья птицы, бараньи рога, зигзаг, собачий хвост; расплющивания – след барана, клюв птицы, бутон цветка. Крышками от бутылок выдавливается круглая форма по расплющенному пластилину.

Предлагает детям приступить к самостоятельной работе. (выбирают пластину, приступают к работе. Обращаются за необходимой помощью и поддержкой к педагогу, к товарищам)

Тихо звучит казахская мелодия.

Педагог сопровождает детей по пути творчества: при необходимости оказывает им индивидуальную помощь, помогает составить композицию, закрепляет названия элементов, приемы лепки.

Минутка шалости Казахский танец "Кара жорга".

(Танцуют под музыку. Выражают эмоции)

3. Қорытынды/Итоговая часть:

Предлагает разложить пластины на общем столе, рассмотреть их. Отмечает, что орнаменты получились разнообразные по колориту и композиции.

- Такой подарок можно подарить к любому празднику.

(Поиск ответа на вопрос «Что у меня получилось, а что - нет?»: анализируют работы друзей (обсуждают интересные находки, подмечают неожиданные решения). Выражают эмоции)