Конспект занятия по
математике в ргуппе общеразвивающей направленности №2 для детей с 3до 4 лет.
Тема: «Величина, форма,
цвет»
Воспитатель: Пискарева
Л.Н. Дата:20.10.2021год.
Задача:
Дать понятие о том, что предметы могут быть разными по величине, форме, цвету.
Цель:
-
Учить сравнивать предметы по величине, форме, цвету.
- Повторить названия основных
цветов.
-
Закрепить понятия «один», «много».
- Совершенствовать
умение различать и называть знакомые геометрические фигуры круг, квадрат.
Ход
занятия
Дети
с воспитателем стоят в кругу.
Воспитатель:
Ребята, скажите, что говорят люди, когда встречаются? Правильно, они
здороваются друг с другом. Давайте мы тоже поздороваемся, а поможет нам мяч.
Игра: «Здравствуйте»
Педагог бросает ребенку мяч и говорит «здравствуйте»,
ребенок отвечает «здравствуйте» и бросает обратно.
Упражнение: «Форма, цвет, размер»
Воспитатель:
Какой предмет нам помог поздороваться? (Мячик)
Какой мячик? (круглый) Какого он цвета? (красного)
Какого размера? (большого)
Упражнение: «Сравнение мячей»
Воспитатель:
У меня в корзине находятся еще мячи, давайте мы их рассмотрим. Показывает два
мяча, они отличаются только цветом.
Чем похожи мячи? (они круглые)
Чем отличаются мячи? (цветом: один красный, другой синий)
Воспитатель
показывает другие мячи, которые отличаются только размером.
Чем похожи мячи? (Они круглые, одного цвета)
Чем отличаются мячи? (размером: один большой, другой маленький)
Воспитатель:
Мой веселый звонкий мяч, ты куда помчался вскачь?
Желтый,
красный, голубой. Не угнаться за тобой.
-
Ребята, наш мячик зовет вас с ним поиграть. Пойдемте играть.
Игра «веселый мяч»
Дети встают в круг и
под музыку начинают его передавать друг другу со словами:
Ты
катись, веселый мячик, быстро, быстро по рукам.
У
кого веселый мячик, танцевать тот будет нам.
У
кого в руках на последнем слове окажется мячик, тот выходит в круг и танцует.
Воспитатель:
Ой, какие вы молодцы! А теперь садитесь на ковер, мы будем играть с ним в
другую игру. Посмотрите внимательно на них. Назовите еще раз, какого цвета каждый мяч (красный, синий, желтый)
Игра на внимание «Что изменилось?»
Дети
закрывают глаза, воспитатель меняет местами мячи (2-3 раза, в последний раз
заменяет желтый мяч на зеленый.
Воспитатель:
Молодцы, какие вы внимательные.
А у меня для вас следующее задание. Давайте вспомним, как называются
геометрические фигуры, которые находятся на мольберте. Подойдите к нему.
Упражнение: «Назови геометрическую фигуру»
Найдите и покажите круг. Какого цвета круг? Покажите квадрат. Какого цвета квадрат?
Воспитатель:
А сейчас мы с этими фигурами поиграем, каждый достанет из волшебного мешочка
одну геометрическую фигуру и назовет ее.
У всех ребят по одной фигуре. Обратить внимание детей на большие
геометрические фигуры круг и квадрат, которые разложены на ковре в группе.
Игра «Много – мало»
Ребята у кого круг, покажите его. Сколько их у нас? (Много) У кого
квадрат? Покажите. Сколько их у нас? (Много). А теперь посмотрите на фигуры, которые на
ковре, сколько их? (По одному)
Воспитатель:
Теперь мы поиграем с этими фигурами. Слушайте внимательно условия игры. Вы должны найти свой домик. Пока
играет музыка, вы двигаетесь под музыку. По окончании мелодии должны найти свой
дом. Те, у кого в руках круг бегут к кругу, те, у кого квадрат – к квадрату.
Подвижная игра «Найди свой домик»
Воспитатель:
Ребята, вам сегодня понравилось играть? О чем сегодня мы говорили на занятии? Что нового вы узнали?
Вы такие молодцы!
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.