Конспект занятия по математике счёт до 5

НОД по ФЭМП (математике) в средней группе

Тема: «Счёт до 5. Повторение».

Задачи:

Закреплять знания в счете до 5; уточнить знания детей о геометрических фигурах; учить уравнивать  группы предметов по количеству;

Развивать внимание, память, речь, логическое мышление;

Воспитывать доброжелательные взаимоотношения, уважение друг к другу, желание прийти на помощь .

Образовательная область: «Познавательное развитие», «Речевое развитие» и «Социально-коммуникативное развитие».

Оборудование: 
1. Раздаточный материал: геометрические фигуры, счетные палочки. 
2. Наглядный материал: геометрические фигуры, картинки с изображением чисел от 1 до 5, картинки с изображением геометрических фигур, морковок и огурцов.

Ход НОД.

Орг. момент.

Менд Орун

Менд нарн

Менд гиичнр

Медют мадн

Если каждый улыбнётся –

Утро доброе начнётся.

– ДОБРОЕ УТРО!

Воспитатель: У нас сегодня гости. Давайте и им улыбнемся и поздороваемся.

Основная часть.

Воспитатель: Воспитатель:  У меня есть старинная волшебная книга, куда я записываю необыкновенные истории и сказки (открывает волшебную книгу). 
Послушайте сказку. В одной  стране жил-был царь со своей дочкой – принцессой Булгун. Решил он как-то он поехать по видаться с братом в соседнее село .В это время злой колдун Шулма  выкрал принцессу Булгун. Вернулся домой, Хан не обнаружил свою дочь, красавицу Булгун. Расстроился Хан, и издал указ  кто вернет красавицу Булгун ,того одарит он щедро. Воспитатель:  У меня есть старинная волшебная книга, куда я записываю необыкновенные истории и сказки (открывает волшебную книгу). 
Послушайте сказку. В одной  стране жил-был царь со своей дочкой – принцессой Булгун. Решил он как-то он поехать по видаться с братом в соседнее село .В это время злой калдун Шулма  выкрал принцессу Булгун. Вернулся домой, Хан не обнаружил свою дочь, красавицу Булгун. Расстроился Хан, и издал указ  кто вернет красавицу Булгун ,того одарит он щедро. Ребята, поможем хану из  страны Бумба?

Дети :Да

 Сейчас я взмахну волшебной палочкой и превращаю вас в помощников  и мы отправляемся в волшебную  страну. «Крибле-крабле- бумс…» 
Заходите тихонько в нашу волшебную комнату и садитесь 
за  столы. Ведь вы теперь юные помощники. 
А звездная страна встречает нас цветными огоньками. 
Царь оставил  портрет Булгун, а сам наблюдает за вами в телескоп. Думает: справятся они или нет…. Ребята, поможем хану из  страны Бумба.  Вернет злой колдун красавицу Булгун  если выполнить его задания.

Воспитатель : И так наше первое задание

Прикатилось колесо,

Ведь похожее оно,

Как наглядная натура

Лишь на круглую фигуру.

Догадался, милый друг?

Ну, конечно, это … (круг)

***

На фигуру посмотри

И в альбоме начерти

Три угла. Три стороны

Меж собой соедини.

Получился не угольник,

А красивый… (треугольник)

***

Я фигура – хоть куда,

Очень ровная всегда,

Все углы во мне равны

И четыре стороны.

Кубик – мой любимый брат,

Потому что я…. (квадрат)

***

Растянули мы квадрат

И представили на взгляд,

На кого он стал похожим

Или с чем-то очень схожим?

Не кирпич, не треугольник -

Стал квадрат… (прямоугольник).

Воспитатель.
Ребята, молодцы, быстро справились с заданием.

Физкультминутка «Посчитаем»

Сколько точек видишь в круге,
Столько раз поднимешь руки.
(Картинка.)

Сколько елочек зеленых,
столько выполни наклонов.
(Картинка.)

Мы присядем столько раз,
Сколько яблочек у нас.
(Картинка.)

Столько раз сейчас подпрыгнешь,
Сколько белочек увидишь.
(Показ.)

Воспитатель: Вот, смотрите, какая- то карточка с заданиями.
"Слушайте внимательно, выполняйте все старательно.
Не отвлекайтесь, не ошибайтесь.

Воспитатель: Сколько углов у треугольника? А сторон? (Ответы детей)

Сколько углов у прямоугольника? А сторон? (Ответы детей)

У какой фигуры тоже 4 угла и 4 стороны? (Ответы детей)

А у каких фигур нет углов? (Ответы детей)

Воспитатель: Правильно, у вас не все геометрические фигуры получатся. Круг и овал сделать не удастся, потому что они не имеют углов.

Дети выкладывают геометрические фигуры из счётных палочек.

Воспитатель: И с этим заданием справились.

Воспитатель: Ребята (Да) Давай те я стих про цифры расскажу, а потом мы вместе с вами посчитаем.

«Веселый счет»
Самуил Маршак

Вот один (иль единица),
Очень тонкая, как спица,

А вот это цифра два.
Полюбуйся, какова:
Выгибает двойка шею,
Волочится хвост за нею.

А за двойкой — посмотри —
Выступает цифра три.
Тройка — третий из значков —
Состоит из двух крючков.

За тремя идут четыре,
Острый локоть от топыря.

А потом пошла плясать.

По бумаге цифра пять.
Руку вправо протянула,
Ножку круто изогнула.

Воспитатель: А вот и появились наши цифры. Давайте вместе посчитаем по порядку от 1 до 5. (Считают). 

 Воспитатель.  Помогите   мне зайчиков и морковок сосчитать».

Выкладываю 4 зайца

- Сколько зайцев? (4)

- А теперь выложите столько же морковок, сколько зайцев.

- Появилась еще 1 морковка. Столько стало морковок? (5 морковок)

- Что мы можем сказать про зайцев и морковки? (зайцев больше чем морковок, а морковок меньше чем зайцев)

- Что мы можем сделать, чтобы их было поровну? (добавить 1 морковку или убрать 1 зайца)

Добавляем 1 морковку

- Что вы можете сказать про количество зайцев? (зайцев 5)

- А про морковки? (морковок 5)

- Если зайцев 5 и морковок 5, что можно про них сказать? (их поровну)

Молодцы! Вот мы и посчитали для .

Воспитатель: Следующее задание называется укрась эжин ковер .

Положите круг в центр листа.

Положите треугольник в верхний правый угол.

Положите прямоугольник в нижний левый утол

Положите квадрат в нижний правый угол.

Положите овал в верхний левый угол.

.Воспитатель молодцы ребята . Справились мы с вами со всеми заданиями . Вернул колдун хану дочь, а за проделанную работу нам с вами хан прислал хан подарок .

Итог НОД

Воспитатель: - В какой сказке мы с вами побывали?

- Что Вам понравилось?

Краткое описание документа:

Закреплять знания в счете до 5; уточнить знания детей о геометрических фигурах; учить уравнивать группы предметов по количеству;

Развивать внимание, память, речь, логическое мышление;

Воспитывать доброжелательные взаимоотношения, уважение друг к другу, желание прийти на помощь .

1. Образовательная область: «Познавательное развитие», «Речевое развитие» и «Социально-коммуникативное развитие».