Конспект занятия по математике "В мире космоса"

Занятие-путешествие по математике «В мире космоса»

Цель: Способствовать развитию логического мышления.

Задачи:

Образовательные:

- закреплять навыки количественного и порядкового счета, сложения и вычитания в пределах 10;

- способствовать формированию навыка логического мышления;

- закреплять умение пользоваться количественным и порядковым счетом;

Развивающие:

- развивать пространственно-логическое мышление;

- развивать навыки работы с карточками-цифрами, знаками;

- развивать связную речь, внимание, мелкую моторику рук.

Воспитательные:

-воспитывать чувство коллективизма;

- воспитывать доброе отношение к товарищам.

(В центре доски нарисована солнечная система, на планетах наклеены инопланетяне, под инопланетянами спрятаны буквы)

1.     Ход занятия

Учитель: К нам сегодня приходил волшебник и передал вам послание, только ветер его развеял по планетам. Для того чтобы узнать, что же волшебник хотел сказать, нам нужно отправиться в путешествие по космосу,  приземляться на планеты и искать наши буквы. Вы готовы?

Но чтобы взлететь, нам нужен транспорт!

Чтобы узнать, на чем мы будем путешествовать,  вам нужно отгадать загадку.

Крыльев нет у этой птицы,

Но нельзя не подивиться,

Лишь распустит птица хвост-

И поднимется до звезд.

                                       (ракета)

 2. Работа со счетными палочками

Учитель: Чтобы полететь на ракете, нам нужно ее собрать. Достаем счетные палочки и выкладываем ракету.

 

3.      Счет в пределах 10, вперед и назад.

А теперь начинаем отчет

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10, а теперь обратно и ПУСК!!!!

4.     Сложение и вычитание в пределах 12.

Учитель: Мы прилетели на первую планету - Юпитер (учитель указывает на планету, висящую на доске).

Учитель: Нас приветствует житель этой планеты. У него есть наша буква, но прежде чем нам ее отдать,  он просит нас с ним поиграть, вы готовы?

Нам надо решить его задания:

5+3=?                                          8+2=?

7-5=?                                           9+1=?

4+2=?                                          7+3=?

10-2=?                                         11+1=?

11-1=?                                         4+4=?

9-4=?                                           10+2=?

А теперь назовите самые большие числа из решенных вами примеров (10, 12,8).

Учитель: Скажите, какие числа, сложив можно получить  12, 10, 8?

Молодцы, вы справились с заданием!  Теперь наш новый друг даст нам нашу букву (учитель снимает инопланетянина с доски и открывает букву М).

Учитель: Летим дальше!

Приземляемся на планету Марс. Нас встречает марсианин. На планете Марс марсиане очень любят задавать друг другу запутанные задания, вот и нам они отдадут букву, если мы отгадаем их задания! Готовы?

(Педагог после ответов детей показывает задания наглядно на доске)

5.     Решение логических задач

1.     Планета желтая к солнцу ближе, чем зеленая, а зеленая ближе, чем красная. Какая планета ближе всех по отношению к солнцу?

2.     Звезда 1 больше звезды 2, но меньше звезды 3. Какая звезда самая большая?

Молодцы вы все решили и правильно ответили, вот марсианин отдает нам букву – О

Летим дальше!

Учитель: Что-то случилось, у нас поломка, мы вынуждены приземлиться на астероид.

6.     Измерение высоты и ширины предмета с помощью линейки

У нас на корабле обнаружилась поломка, чтобы ее устранить, нам нужно найти деталь, шириной 10см  высотой 13 см, (учитель раздает детям прямоугольники, среди них есть только один подходящий).

- Ребята, чтобы понять, у кого из вас необходимая деталь, что нам нужно сделать?

- С помощью чего мы можем измерить "деталь"?

Молодцы, вы нашли необходимую деталь, и я вам за вашу помощь дарю букву О.

Итак, поломку мы устранили, летим дальше!

7.      

Перед нами планета Уран, приземляемся! Уранцы любят решать примеры, но вот только все примеры они перерешали, и чтобы не скучать, сами стали их придумывать, а чтобы мы могли у них забрать свою букву, нам необходимо будет эти примеры решить! Вы готовы?

Учитель: Мы справились с заданием, получаем в награду букву Ы

Летим дальше! Приземляемся на планету Нептун! А на этой планете принято танцевать, вот и мы сейчас потанцуем!

8.                                               Физкульт – минутка «Вперед четыре шага)

 (дети становятся в круг)

Вперед  четыре шага, (дети делают 2 больших шага в круг)

Назад четыре шага, (дети делают 2 больших шага из круга)

Вперед четыре шага,

Назад четыре шага

Ручками похлопали, (хлопают ручками)

Ножками потопали, (топают ножками)

Глазками помигали, (моргают глазками)

Вокруг себя попрыгали. (Прыгают вокруг себя)

Учитель: Вы молодцы и за ваши интересные танцы Нептунцы дарят вам букву –Д.

Учитель: Полетели дальше!

9.     Найди лишнее

Приземляемся на планету Меркурий.

На этой планете очень любят чистоту и порядок, поэтому убирают все лишнее. Вот и нам для того чтобы получить нашу букву, необходимо будет убрать лишнее на рисунке. (Необходимо доказать, почему именно эта геометрическая фигура лишняя)

 

Молодцы! Получаем букву-Ц

Учитель: Ну что, летим дальше?

10.  Найди одинаковые прямоугольники

Приземляемся на Венеру! Венера, как известно, планета-близнец нашей земли! Поэтому жители Венеры предлагают нам найти два одинаковых квадрата.

В награду нам дарят две буквы - Л,Ц.

Мы собрали все буквы – МООЫДЛЦ- а теперь составьте из них слово!

МОЛОДЦЫ!

11.  Соединяем рисунок по точкам

Но мы же не можем вернуться, не взяв с собой друзей, на нашем астероиде к нам тайно подсели друзья, а чтобы узнать, кто это, вам надо соединить все цифры, соблюдая их последовательность!

Возвращаемся обратно на землю!

12. Подведение итогов

1.     Где мы путешествовали?

2.     Какое задание вам показалось самым интересным?

3.     Какое задание вам показалось самым сложным?

4.     Вам понравилось наше занятие?