Конспект занятия по окружающиму миру

РЕБЕНОК И ОКРУЖАЮЩИЙ МИР
ТЕМА:  «МОЯ СЕМЬЯ»

Цель: Способствовать формированию у детей представления о семье и нравственных нормах.

Программные задачи:

- -формировать представление о семье как о людях, которые живут вместе, любят друг друга, заботятся друг о друге;

-воспитывать желание заботиться о близких, развивать чувство гордости за свою семью;

-закрепить представление детей о составе семьи и родственных отношениях;

-формировать умение отгадывать загадки на слух, выделяя значимые характеристик;

-учить отвечать на вопросы полными предложениями;

- обогащать словарный запас детей;

-развивать самостоятельность, эстетические чувства и эмоции;

- воспитывать любовь, уважение, чувство гордости за свою семью.

Предварительная работа: чтение художественной литературы «Моя родня»Я. Аким, Р.Н.С. Сестрица Аленушка и братец Иванушка»;

-заучивание фамилии, имени, отчества и профессии родителей;

-наблюдения и запоминания, какие обязанности, какую работу выполняют дома члены семьи.

Материал и оборудование:макет дома, картинки с  изображение родственников, карточки для игры.

Содержание организованной деятельности детей:

Организационный  момент.

Воспитатель: Ребята, давайте встанем в круг.
Собрались все дети в круг
Я твой друг и ты – мой друг.
Крепко за руки возьмемся,
И друг другу улыбнемся!
(присаживаемся на стульчики)

Воспитатель: Обратите внимание на домик,  в нем живёт девочка Даша  (обращаю внимание детей на макет дома). Но Даша живет не одна. И вот, чтобы нам узнать с кем она живет, нам надо будет отгадать загадки.  (при отгадывании загадки детьми правильно устанавливаю в окошки дома картинку, обозначающую членов семьи).

Воспитатель: Слушайте внимательно:
1. Кто научит гвоздь забить,
Даст машину порулить,
И подскажет, как быть смелым,
Сильным, ловким и умелым (папа)

2. Кто стирает, варит, шьёт,
На работе устает,
Просыпается так рано?-
Лишь заботливая ….(мама)

3. Мастерица на все руки,

Её любят дети, внуки.

Всем она помочь успеет,

Всех поймёт и пожалеет!(бабушка)

4.Он научит нас пилить,

И игрушки мастерить,

Раньше, не жалея сил

Папу нашего учил.

Кто он — это не секрет

Самый лучший в мире...(дед)

5. Кто веселый карапузик-
Шустро ползает на пузе?
Удивительный мальчишка —

Это мой…. (братишка)

6. Кто любит и меня и братца,
Но больше любит наряжаться?
Очень модная девчонка
Моя  старшая … (сестренка)

Воспитатель: А теперь посмотрите, что же у нас с вами получилось. А получилась картина - мама, папа, бабушка, дедушка, брат, сестра. Как можно назвать одним словом? (Ответы детей: семья)

Воспитатель: Семья – это родные люди, которые любят друг друга, живут вместе, помогают друг другу.

Давайте перечислим, из кого состоит семья? (Ответы детей: дедушка, бабушка, папа, мама, брат, сестра, я.)

Воспитатель: Ребята, а как члены семьи относятся друг другу? (Ответы детей- «Любят друг друга, уважают, помогают».)

Сейчас мы с вами поиграем в игру, которая называется «Скажи ласково»

Я буду бросая  мяч  спрашивать, как вас дома ласково называю родные, а вы мне будете отвечать и бросать мяч обратно.

Ваня – Ванечка, Алеша – Алешенька…

Воспитатель: Ребята, а кем вы приходитесь своим близким?

Кем вы приходитесь маме и папе– дочка, сынок;

Кем вы приходитесь Дедушке и бабушке  – внук, внучка;

Кем вы приходитесь сестре и брату– сестра, брат.

Воспитатель: Даша предлагает вам поиграть

Физкультминутка «Кто живёт у нас в квартире?»

Кто живёт у нас квартире? (Шагаем на месте.)

Раз, два, три, четыре, пять. (Прыжки на месте.)

Всех могу пересчитать: (Шагаем на месте.)

Папа, мама, брат, сестра, (Хлопаем в ладоши.)

Кошка Мурка, два котёнка, (Наклоны туловища вправо-влево.)

Мой сверчок, щегол и я – (Повороты туловища вправо-влево.)

Вот и вся моя семья. (Хлопаем в ладоши.)

Воспитатель:Ребята, как люди должны жить в семье (дружно, должны заботиться друг о друге и помогать)

А вы знаете, что у каждого в семье есть свои обязанности. Ваши бабушки и дедушки, ваши родители всегда, что-то делают по дому. Сейчас мы образуем круг.Я буду называть обязанности, и кидать мяч, а вы будете ловить и отвечать, кто это делает дома.

Ходит на работу -

шьет –

ходит в магазин за покупками –

учит уроки

готовит пищу –

ухаживает за цветами –

вытирает пыль –

моет посуду –

ремонтирут неисправные предметы–

убирает в доме –

гладит –

играет –

проверяет уроки–

читает–

стирает –

читает сказку на ночь –

мастерит –

Воспитатель: Ребята, а какие  в вашей семье заботы, помощь взрослым?

Игра«Солнышко и тучка»

Воспитатель: Посмотрите, у вас в корзинке лежат тучка и солнышко. Я буду предлагать ситуации, которые могут произойти в каждой семье; если она вызывает радость у родных, то вы показываете солнышко, а если плохое поведение, разочарование, то тучку.

- Вы помогли мама вымыть посуду?

- На прогулке испачкали куртку?

- Убрали за собой игрушки?

- Подрался с другом?

- Заботишься о бабушке, она заболела?

- Разбил мамину любимую вазу?

- Поздравил дедушку с днем рождения?

- Порвали книгу?

- Нарисовали красивую картинку?

-Съели манную кашу?

Воспитатель: Молодцы, ребята! Совершайте только хорошие поступки и над вами всегда будет светить солнышко.

-Ребята, а что нужно делать, чтобы в вашей семье у всех было радостное настроение?

Ответы детей: (не обижать, не ссориться, помогать, дарить подарки, получать хорошие оценки, трудиться, любить друг друга, вместе отдыхать...)

В конце занятия, как подведение итогов, дети рисуют портрет своей семьи.