Конспект занятия по ознакомлению с окружающим и развитию речи "Осень. Приметы осени."

ОЗОМ

Тема : Осень. Приметы осени.

Цель.

1.     Расширить представления о растениях ближайшего окружения.

2.     Составление рассказа об осени.

3.     Образование однокоренных слов

4.     Образование относительных прилагательных

      1. Организационный момент. Назвать приметы осени.

2.     Составление рассказа по опорным картинкам.

Наступила осень. Дни стали короче, а ночи длиннее. Небо часто покрыто тучами, идут дожди. Долго не высыхают лужи на дорожках. Становится все холоднее, люди надевают теплую одежду. На деревьях пожелтели листья и начали опадать. В лесу много грибов, поспели ягоды: черника, брусника, клюква. Животные готовятся к зиме: белки делают запасы на зиму, медведь ищет себе берлогу, зайцы меняют шубки.

3.     Динамическая пауза: «Мы листики осенние»

Мы листики осенние , на веточках сидели

Ветер дунул – полетели,

Полетели, полетели и на землю тихо сели.

Ветер снова налетел и листочки все поднял

Повертел  их, покружил и на землю опустил.

4.     Повторение стихотворения  «Осень».

Осень наступила. Высохли цветы.

И глядят уныло. Голые кусты

5.     Чтение стихотворения И. Токмаковой «Дуб».

Дуб дождя и ветра                                Ведь до поздней осени

Вовсе не боится.                                  Дуб стоит зеленый.     

Кто сказал, что дубу                   Значит дуб выносливый,

Страшно простудится?                        Значит закаленный!

Беседа по стихотворению.     -        -о каком дереве рассказывает автор в стихотворении?

--может ли дерево простудиться?

--чем дуб восхищает автора?

--как мы закаляемся?

Заучивание стихотворения.

9.Итог : объяснять переносное значение:

Золотой ковер.

Золотая осень.