Конспект занятия по
рисованию в средней группе детского сада
«Жёлтые одуванчики на лужайке»
(Рисование ватными палочками)
Программное
содержание:
·
Учить детей рисовать одуванчики с натуры сначала простым
карандашом, располагая их на всем листе.
·
Учить самостоятельно подбирать цвета, обводить точками
нарисованный контур ватной палочкой с гуашью; украшать изделие точками,
используя ватные палочки.
·
Расширять представления детей о весне, как о времени года, о ее
признаках, о первых весенних цветах.
·
Развивать навыки составления рассказа о своей работе, проведения
анализа работы.
Материалы: альбомные
листы, простые карандаши, ватные палочки, гуашь, баночки с водой (на каждого
ребенка).
Предварительная
работа: Наблюдение за весенними изменениями в живой природе.
Рассматривание одуванчиков на прогулке, чтение познавательной сказки «Одуванчик
и ветер».
Ход
занятия:
-
Ребята, скажите мне, пожалуйста, какое сейчас время года? (Весна.)
- А
как вы поняли что пришла весна? (Растаял снег, ярче светит солнышко, щебечут
птички, появляется травка.)
-
Правильно, ребята. На улице потеплело и стали появляться первые цветочки.
Ребята, а вы знаете как они называются? (Подснежники, одуванчики, тюльпаны,
нарциссы.)
-
Правильно, молодцы!
- А
теперь отгадайте загадку:
На
лужайке возле леса,
Расцвели
цветочки.
Желтые,
как солнышко.
На
зеленой ножке. (Одуванчики.)
-
Правильно, это одуванчик.
-
Ребята, посмотрите какой красивый одуванчик на картине (дети рассматривают фото
или картинку). Послушайте стихотворение О. Высоцкой о нем:
Уронило
солнце
Лучик
золотой.
Вырос
одуванчик, первый, молодой.
У
него чудесный
Золотистый
цвет.
Он
большого солнца
Маленький
портрет.
-
Ребята, чем же этот цветок похож на солнце? (Круглый, желтый.) Правильно,
молодцы. Давным-давно люди так и говорили: «Одуванчик золотой – солнышка сынок
родной!»
- Но
не всегда одуванчики желтые, похожие на солнышко. Приходит время, и желтые
лепестки сменяют белые пушинки.
-
Золотой и молодой
За
неделю стал седой.
А
денечка через два
Облысела
голова.
-
Одуванчик – очень правильный цветок. Просыпается и ложится спать вместе с
солнышком. В пасмурную, дождливую погоду одуванчик не раскрывает свои лепестки,
держит их закрытыми. А ещё одуванчики очень любят насекомые. Шмели и бабочки
пьют одуванчиковый сладкий нектар. Пчелы кушают цветочную пыльцу, нектар и
делают одуванчиковый мед – густой и ароматный.
-
Ребята, давайте еще раз рассмотрим одуванчик. Посмотрите, пожалуйста, на
картинку, из каких частей состоит этот цветок? (Стебель, листья, цветок,
корень.) А какую форму напоминает цветок одуванчика? (Форму круга.) Правильно,
молодцы.
- А
у нас сегодня гость, он приехал к нам с далекого севера, где всегда холодно.
(Вносится плюшевый белый медвежонок.) Этот медвежонок никогда не видел цветов.
-
Давайте познакомим медвежонка с одуванчиками и нарисуем для него их
много-много, целую лужайку.
- Но
сначала отдохнем. Сделаем гимнастику.
Пальчиковая
гимнастика «Цветок»
Одуванчик
вырос на поляне,
(Соединить
руки, изображая «бутон».)
Утром
весенним раскрыл лепестки.
(Раскрыть
руки, разжать пальцы.)
Всем
лепесткам красоту и питание
(В
ритме словам раздвигать и соединять пальцы.)
Дружно
дают под землей корешки!
(Соединить
руки тыльными сторонами,
пошевелить
пальчиками – «корешками».)
Вечер.
Желтые цветки закрывают лепестки.
(Плотно
сжать переплетенные пальцы.)
Тихо
засыпают, головки опускают.
(Положить
руки на колени.)
-
Ребята, а теперь давайте нарисуем одуванчики. Сначала мы нарисуем их простым
карандашом, а потом обведём ватными палочками и гуашью. Лист бумаги расположим
перед собой горизонтально.
Выполнение
работы детьми.
Итог:
-
Давайте вспомним, что мы делали с вами на нашем занятии?
-
Что вам понравилось больше всего?
-
Кто приходил к нам в гости?
-
Что собирают пчелки с цветков одуванчика?
- А
можно срывать цветы в лесу и на полянах? Почему? (Сохраним красоту.)
- На
зеленой траве желтые одуванчики очень красивы. Хоть их и много, не надо их
срывать. Одуванчики не будут стоять в вазе, они сразу завянут.
-
Все ребята сегодня постарались. Молодцы! А теперь давайте вместе с медвежонком
рассмотрим самые лучшие рисунки.
- Мы
поместим все работы на выставке, чтобы у нас получилась большая поляна
одуванчиков, посмотрите как красиво! Белый медвежонок очень рад!
В
конце занятия можно провести игру:
Одуванчик,
одуванчик!
Стебель
тоненький, как пальчик. (Приседают, потом медленно поднимаются.)
Если
ветер быстрый-быстрый
На
поляну налетит, (Разбегаются в разные стороны.)
Все
вокруг зашелестит («Ш-ш-ш-ш-ш».)
Одуванчика
тычинки
Разлетятся
хороводом (Берутся за руки и идут по кругу.)
И
сольются с небосводом.
Источники:
1. Бондаренко
Т. М. Экологические занятия с детьми 4-5 лет. –Волгоград, Учитель, 2006 г.
2. Лыкова
И.А. Изобразительная деятельность: планирование, конспекты занятий,
методические рекомендации. Средняя группа.– М.: Карапуз-Дидактика, 2006.–
М.:Владос, 2001г.
3. Колдина
Д.Н. Рисование с детьми 4-5лет. Конспекты занятий. –М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2014 г.
4. http://deti-i-vnuki.ru/zagadki-pro-oduvanchik-dlya-detey/
5. http://allforchildren.ru/poetry/flowers055.php
6. http://www.detsadclub.ru/36-vospitatelu/palchikovaya-gimnastika/410-palchikovaya-gimnastika-cvetok
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.