Конспект
занятия по рисованию «Знакомство с дымковской игрушкой. Рисование дымковских
узоров»
Программные
задачи
О:
познакомить с дымковскими игрушками, дымковскими узорами; учить выделять элементы геометрического узора дымковской росписи (круги, прямые и волнистые линии, клетка, точки);
формировать умение создавать узоры по собственному замыслу; учить работе с гуашью и
ватными палочками (рисовать линии, круги и точки); повторить основные
цвета.
Р: развивать чувство ритма, цвета, композиции при составлении дымковского узора; развивать эстетическое
восприятие народного декоративно-прикладного
искусства; творческое мышление, моторику рук, внимание, память; развивать умение отвечать на вопросы; развивать и обогащать словарный запас детей.
В: воспитывать
аккуратность при работе с гуашью, самостоятельность; вызывать положительный,
эмоциональный настрой от результатов своего труда.
Материалы
и оборудование
ü Магнитная
доска и магниты
ü Дымковские
игрушки (особенно барышня)
ü Картинки
с изображением дымковских игрушек
ü Гуашь
зеленая, красная, желтая, синяя
ü Ватные
палочки
ü Заготовки-шаблоны
с барышней для рисования узоров
1. В: -
Ребята, а вы любите играть? А какие игрушки вы любите? (ответы детей)
- А есть
очень интересные игрушки, которым уже много-много лет. Хотите посмотреть?
(После ответов детей воспитатель достает и показывает дымковскую барышню)
- Это
барышня. Она родилась в селе Дымкове много лет назад. Посмотрите, какая она
красивая, яркая!
Посмотри,
как хороша эта девица-душа.
Щечки
алые горят, удивительный наряд,
Сидит
кокошник горделиво,
Барышня
так красива.
В давние времена жители села Дымково лепили глиняные игрушки к ярмарке. Зимой вся село
в дыму оттого, что топят печи, обжигают игрушки;
в пасмурные дни стелется туман от речки легкой дымкой, возможно, от этого и
возникло название Дымково,
а игрушки стали называть
дымковскими. Что же это за игрушки?
Давайте посмотрим. (Воспитатель достает картинки с изображением дымковских
игрушек и вешает их на магнитную доску.)
Водоноска
За
студеною водицей
Водоноска
- молодица,
Как
лебедушка плывет,
Ведра
красные несет
На
коромысле не спеша.
Посмотри,
как хороша,
Эта
девица – краса.
Няня
В
кокошнике няня,
На
руках Ваня.
И
хорош, и пригож Ваня,
Не
забудь няню,
Когда подрастешь,
Ваня.
Всадник
Всадник
на коне
Бока
крутые, рога золотые,
Копытца
с оборкой,
А на
спине - Егорка.
Олень
Через
горные отроги,
Через
крыши деревень
Красноногий,
желторогий
Мчится
глиняный олень.
Конь
Кони
глиняные мчатся
На
подставках, что есть сил!
И за
хвост не удержаться,
Если
гриву упустил!
Индюк
Вот
индюк нарядный
Весь
такой он складный.
У
большого индюка
Все
расписаны бока.
Посмотрите
– пышный хвост
У него
совсем не прост!
Точно
солнечный цветок,
И
высокий гребешок.
2. В: - А теперь , ребята, мы с вами немножко поиграем,
превратимся в дымковских коней!
Физминутка
Ой, люли, ой, люли,
Кони на лужок пошли. (идут на месте, высоко
поднимая ноги)
Кони удалые,
Гордые, лихие. (выполняют пружинку, руками как
бы держась за поводья)
3. В: -
Посмотрите, ребята, какие красивые расписные игрушки! Они выполнены из глины.
Когда глина высыхает, их покрывают белой глазурью, а потом наносят яркие
узоры. Это круги, линии прямые и волнистые, точки. Какого они цвета?
- Мы с
вами сегодня превратимся в мастеров росписи и украсим узорами дымковскую
барышню. (Проходим к столам)
- На
столах у вас лежат листы с барышней. Поглядите на неё. Волосы у барышни
красивые, желтые, щечки красные румяные, и даже сережки на ней цветные,
зеленые! А вот платье и кокошник белые! Украсим?
- А
помогут нам украсить гуашь и ватные палочки! Какого цвета гуашь мы будем
использовать?
4. В: -
Но сначала разомнем пальчики, чтобы они сумели нарисовать красивые узоры.
Пальчиковая гимнастика.
Прежде,
чем рисовать,
Предлагаю
пальчики размять. (сжимаем и разжимаем пальцы)
А
теперь потрем ладошки
Друг
о друга мы немножко.
Кулачки
разжали – сжали,
Кулачки
разжали – сжали.
Вот
и пальчики размяли.
А
сейчас, друзья,
За
работу вам пора. (стучим пальцами по столу, «танцуем»)
5. Выполняется
работа под руководством воспитателя.
6. В: - Посмотрите,
какие красивые барышни у вас получились! А как эти барышни называются? А какие
ещё дымковские игрушки мы с вами посмотрели? Какими узорами украшены игрушки?
Молодцы!
Посткриптум. Как я
делала заготовки-шаблоны.
Сейчас в интернете
можно найти, что угодно, в том числе и готовые шаблоны для раскрашивания. Но
бывает и такое, что техника или интернет подводят. Приходиться вспоминать
старые времена, когда готовились к занятиям без интернета и принтера, и
рисовать вручную.
Итак, на картоне нарисовала
шаблон барышни и круг для лица.
Обвела карандашом на
альбомном листе шаблон барышни.
Черным маркером
обвела круг-лицо.
Затем черным
маркером прорисовала контур барышни.
Раскрасила цветными
фломастерами волосы, сережки, щечки и рот.
И таких заготовок
наделала по количеству детей.
Спасибо за внимание!
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.