Конспект занятия по РСВ на тему: «Портрет Милы» В. Хабаров. 8 класс

Подгрупповое занятие по РСВ (8 класс).

  Тема: «Портрет Милы» В. Хабаров.

Цель:

Развитие связной речи, путём составления описательного рассказа и диалога  по картине  «Портрет Милы» В. Хабаров.

Задачи:

Коррекция слухового восприятия в упражнениях на распознавание и различение.

Развитие вербальной памяти в упражнениях  с опорой на мнемотаблицы.

Воспитание мотивации к учению и развитие базовых эмоций личности

(доброжелательного отношения друг к другу, правильной самооценки)

Орг. момент:

Мы сегодня будем внимательно слушать, думать и говорить (мнемотаблица).

                                                 Ход  занятия:

Слуховая работа с аппаратом.

1.     Послушайте слова и  повторите: падать, голый, земля, на, снег.

2.     Составьте из этих слов предложение.

3.     Повторите слова: вода, водный, водитель, подводник.

-Валя какое слово лишнее?

-Ринна, назови слова которые подходят к правилу орфоэпии безударная гласная «о», произносится как «а».

4.     Составьте слова. ( предъявляются карточки с зашифрованными словами « подъезд-7 б., 7 зв., июль- 4 б., 4зв., аллея-5 б., 5зв.»

-Валя, назови слово в котором 4б., 4зв.

-Докажи. Напиши транскрипцию (ийул)

5.     Ринна, назови слово в котором 5б., 5зв.

-Докажи . (алэйа)

Слуховая работа без аппарата.

Будем работать без аппарата

Папапапа

6.Валя, повтори:

Изображена девочка

Изобразил девочку

Глаза большие и выразительные

Большие и выразительные глаза.

7Ринна, повтори:

Волосы прямые.

Волосы светлые.

Волосы с рыжеватым оттенком.

Наденьте аппараты.

7.Будем слушать и подбирать картинки.

-Мила сидит согнув ноги в коленях.

-Длинными пальцами она крепко держит книгу.

-Девочка сидит в тёмно-синем кресле оригинальной формы.

-Волосы у неё прямые и светлые.

-Глаза большие и выразительные.

-Губы у девочки пухлые

-Под креслом лежат белые коньки для фигурного катания.

-Освещает комнату висящее над креслом бра.

-На ногах у девочки удобные домашние тапочки.

8.Что это? (части  картины)

Составьте рассказ по картине.( последовательный рассказ по цепочки)

В. Хабаров написал картину « Портрет Милы». На картине изображена девочка, сидящая в тёмно-синем кресле. Она сидит, согнув ноги в коленях и с интересом читает книгу.

 Мила стройная, привлекательная девочка. Волосы у неё прямые светлые, с рыжеватым оттенком. Глаза большие и выразительные. Брови тёмные. Губы у девочки пухлые. Длинными пальцами она крепко держит книгу. Одета Мила в белую свободную футболку, синие брюки из-под которых видны синие колготки. На ногах у девочки удобные  домашние тапочки. Освещает комнату висящее над креслом  бра. Под креслом лежат белые коньки для фигурного катания. Видимо девочка собиралась пойти с подругой на каток, но так зачиталась, что совсем забыла об этом. Мила сидит спокойно, удовлетворённая чтением чудесного рассказа. И кажется , ничто не может прервать этот прекрасный момент.

9.Составьте диалог по тексту.

-Привет, Мила!

- А? Привет. Я так зачиталась, что забыла про каток.

- А что ты читаешь?

Я читаю интересную книгу: «…».

-Пойдём на каток?

Да, конечно. Я сейчас оденусь.

ИТОГ

Валя,  спроси у Ринны , чем мы занимались?

Ринна, спроси у Вали, что было трудно?

Какое у вас было настроение на занятии?

Валя, спроси, какое было у меня настроение?