Конспект занятия по сенсорному развитию для детей младшего дошкольного возраста "Путешествие на волшебный остров".

Конспект занятия по сенсорному развитию для детей младшего дошкольного возраста:«Путешествие на волшебный остров»

Цель:

- Создавать положительный эмоциональный настрой .

- Развивать произвольное внимание, речь.

-Стимулировать работу тактильных, зрительных, обонятельных анализаторов. Учить различать овощи по запаху.

-Формировать умение управлять своим телом, дыханием.

-Вызвать желание оказывать друг другу эмоциональную и физическую поддержку.

Материал: тарелки с кусочками овощей, веточками петрушки, и укропа; вырезанные из бумаги сердечки с напечатанными на них именами детей; сундучок.

Ход.

 «Ребята, вы хотите очутиться на необитаемом острове? Тогда мы давайте сядем в лодки и поплывем туда по морю».

Дети распределяются на пары, садятся на пол напротив друг друга и, взявшись за руки, наклоняются вперед – назад.

 Беседа «Волшебный остров.»

«Вот мы и приплыли. А почему мы назвали этот остров волшебный? Что нужно знать и о чем нужно помнить, чтобы выжить на таком острове? ( Нужно быть всем вместе. Помогать друг другу. Заботиться друг о друге. Нельзя есть незнакомые ягоды, грибы. Надо опасаться диких зверей, змей, насекомых. Необходимо быть осторожным при переходе через болото.) Мы пойдем по тропинке, которая ведет в глубь острова».

«Будьте осторожны, ведь по обеим сторонам пропасть. Запомните: двигаться нужно небольшими шагами, не спеша. Помогайте друг другу.

Психогимнастика «Встреча со львом».

« Двигаемся дальше! Осторожно, у куста кто –то притаился! Кто же это? Это лев. Вы его боитесь? Давайте все вместе его испугаем, чтобы он убежал.

Игра «Учимся узнавать по запаху»

«Наверное все проголодались. Что же мы приготовим на обед? Угадайте по запаху».Дети закрывают глаза . Педагог поочередно подносит к каждому ребенку тарелки с кусочками свеклы , моркови, огурца, лука, укропа, чеснока. Дети угадывают что это, затем называют одним словом- «овощи». Рассказывают, что можно приготовить из овощей.Игра «Горячо - холодно».

«Вы знаете, что наволшебном острове часто находят клады? Давайте поиграем в игру «Горячо - холодно» и попробуем найти клад. Если вы пойдете в правильном направлении, я скажу «Горячо!», а если в неправильном «Холодно!»»

Дети находят сундучок. Педагог его открывает.

Упражнение «Настроение и цвет».

«Посмотрите, в сундучке сердечки с вашими именами. В В группе вы их можете раскрасить любым цветом, каким захотите. Вот и закончилось наше путешествие на волшебный остров».