Конспект занятия по сказкотерапии

Конспект занятия по сказкотерапии «Волшебная страна чувств»

Цель: развивать эмоциональную сферу детей

Задачи:

- расширять представление детей об эмоциях

- развивать воображение

- научиться выражать эмоции под музыку, с помощью движений и цвета.

Материалы:

«Волшебный цветок»- изображение плоскостное; шапочки - маски зайчика, лисы, волка; «волшебная палочка»; листы бумаги с изображением домиков: «Радость, Веселье, Страх, Обида» на кол- во детей; проектор; музыка.

ХОД НОДа.

Приветствие

В: Давайте поздороваемся друг с другом. Сейчас я повернусь к тому, кто сидит справа от меня, назову его по имени и скажу, что я рада его видеть. Он повернётся к своему соседу справа и сделает то же самое, и так до тех пор, пока каждый из вас не поприветствует своего соседа…

В: Молодцы! Вот мы и поприветствовали друг друга.

Послушайте, пожалуйста, стихотворение.

В страну настроений отправимся мы,

Где будем смеяться, грустить, удивляться,

С героями этой волшебной страны

Нас ждут приключения, сказки, игра,

Задания разные нового круга.

Ну что, вы готовы? Тогда нам пора!

В: Сегодня к нам в детский сад пришло письмо. На конверте написано: От «Феи волшебной страны. Ребятам подготовительной группы». (Открываем конверт) Нас с вами приглашают в Волшебную страну, эмоций. Скажите, ребята, какие эмоции вы знаете? (Грусть, радость, страх)

B: Нам предстоит необыкновенной путешествие. Выбирайте, на чем мы сегодня поедем. (На самолете, на поезде, на машине). Ребята, страна, в которую мы сегодня с вами отправимся волшебная, поэтому я предлагаю полететь на ковре-самолете. Занимайте свои места. Садитесь поудобнее. Держитесь крепко за ковер, а то упадете.

Закройте глаза. (Звучит музыка)

Раз, два, три, четыре, пять…

Начал наш ковер взлетать.

Представьте, почувствуйте, как вы медленно начинаете подниматься над землей к белому пушистому облаку. Вы поднимаетесь все выше и выше, к самым облакам. Вы летите на ковре по небу.

Над полями, над горами, над глубокими морями.

Не успели удивиться, как пора уж приземлиться!

Среди гор, в стране чудес, где растет столетний лес.

Пять, четыре, три, два, один! Откройте глаза.

Посмотрите мы попали в волшебную страну (слайд 1 сказочный лес)

В:- «В Волшебной стране есть цветок,. если к нему подходит добрый человек, цветок начинает светиться и передаёт часть волшебной силы тому, кто протянет к нему руки.

Если подойти к этому цветку и протянуть над ним руки, можно превратиться в кого угодно. В того, кого пожелаешь.

Сейчас мы тихонечко подойдём к Волшебному цветку, встанем вокруг него так, чтобы не мешать, друг другу, и сможем превратиться в того, кого вы задумали».

Под волшебную музыку растянуть занавес, а ребята в этот момент одевают маски.

Воспитатель: В кого вы превратились? Почему?

- Вы хотите попасть на Волшебную поляну сказок?

- Для того чтобы попасть туда, необходимо выполнить задание.

Чистоговорки

НА – НА – НА - наступила вновь весна               

НЕ – НЕ – НЕ - очень рады мы весне                                                       

ОЙ – ОЙ – ОЙ - мы счастливы весной                                                                 

НЕ – НЕ – НЕ - много песен о весне

ХИ – ХИ – ХИ - о весне стихи                                                                                

ЛО – ЛО – ЛО - на улице тепло                                                                         

НУ – НУ – НУ - очень ждали мы весну                                                               

КО – КО – КО - солнце светит высоко

ЧЬИ – ЧЬИ – ЧЬИ - звонкие ручьи   

ГА – ГА – ГА - растаяли снега                         

УЛЬКИ – УЛЬКИ – УЛЬКИ - растаяли сосульки                                                                           

ЧИ – ЧИ – ЧИ - солнца теплые лучи                                                                                 

КА – КА – КА - в небе облака 

ДИ – ДИ – ДИ - весенние дожди

Воспитатель: «Вот мы с вами очутились на Волшебной поляне сказок. Здесь живёт много сказочных существ. Давайте отгадаем, кто живет на сказочной поляне?

Игра: «Угадай загадку» (6 шт.) и сказать, какой он, сказочный герой?

Мчится без оглядки,

Лишь сверкают пятки.

Мчится что есть духу,

Хвост короче уха.

Живо угадай-ка,

Кто же это? - …

- Это заяц. Какой он? (Маленький, трусливый, белый, ласковый и т. д)

Хитрая плутовка,

Рыжая головка,

Хвост пушистый – краса!

А зовут ее …

- Лиса. Какая она? (Злая, коварная, хитрая, рыжая и т. д)

В лесу зимой холодной

Ходит злой, голодный.

Он зубами щелк!

Это серый …

- Волк. Какой он? (Глупый, серый, пушистый, голодный и т. д)

Летом бродит без дороги

Между сосен и берез,

А зимой он спит в берлоге,

От мороза прячет нос.

-Медведь. Какой он?(большой, бурый, неуклюжий, лохматый, косолапый)

Эта маленькая крошка

Рада даже хлебной  крошке,

Потому что до темна

В норке прячется она.

-Мышка. Какая она?( маленькая, серая, быстрая)

Летом в болоте

Вы ее найдете,

Зеленая квакушка

Кто это? - …

-Лягушка. Какая она?(зеленая, пучеглазая)

Воспитатель: Молодцы справились с заданием.

«На Волшебной поляне, там, куда не каждый мог войти, Добрая Волшебница посадила Волшебные цветы».

(Дети садятся на корточки).

- Шло время. И вот появились небольшие бутоны (дети складывают руки над головой, изображая бутоны). Их согревало солнышко, а Добрая Волшебница поливала цветы живой водой. И в один прекрасный день они распустились.

(Дети встают на ноги, раскрывают руки.)

Воспитатель: «Все обитатели Волшебной поляны приходили посмотреть на них. В них было столько добра и красоты, что они могли дарить радость любому, кто смотрел на них.

Ребята, посмотрите какие цветы распустились? (разные) А почему вы так решили? (потому что у низ разное настроение). Правильно, а еще можно сказать ,что разные чувства. Каждый возьмите себе по одному цветку и расскажите, какое чувство изображено на цветке, а потом сами его покажите. (радость, Грусть, Злость, Страх,

Воспитатель: А какое чувство вам больше всего нравится? (радость).Что происходит с вами, когда к вам приходит радость? (Танцует, хлопает в ладоши)

Логоритмика

Воспитатель: А как вы думаете, какое самое главное чувство живёт в человеке? Конечно, Любовь!

Давайте приложим руки к сердцу, ведь именно там живёт Любовь.

Чувствуете тепло от своих сердец? Это значит, что любви в ваших сердцах много.

Давайте подарим свою любовь тем, кто находится рядом с нами

Танец с сердцами.

Воспитатель: Путешествие по стране Чувств продолжается.

На нашей  сказочной поляне, чувства  живут в маленьких цветных домиках, причём каждое чувство живёт в домике определённого цвета. Кто-то живёт в красном домике, кто-то в синем, кто-то в чёрном, кто-то в коричневом и т. д. Поставьте свои цветочки к домику того цвета, к какому чувству они относятся.

Воспитатель: Молодцы, справились еще с одним заданием.

Воспитатель: А сейчас еще одно задание - начинаем танцевать. Под музыку выполняют движения.

- Сейчас мы танцуем, потому что очень весело. Мы веселимся.

- А сейчас танцуем так, как будто грустим.

- А сейчас мы на что-то сильно рассердились и танцуем так, как будто очень сердитые. Мы злимся, топаем ногами и машем руками.

- Танцуем, как солнечные лучики на лесной полянке.

- Как лёгкий ветерок.

Воспитатель:- Вы настоящие волшебники, потому что, куда бы вы ни приходили, всё вокруг оживало.

А сейчас те, до кого я дотронусь волшебной палочкой до вас, и вы превратитесь в наших дорогих, любимых детей.

Воспитатель: - Наше путешествие подошло к концу Что бы вернутся домой мы должны воспользоваться нашим ковром самолётом. Садитесь,закройте глаза Мы летим над мягкими и пушистыми облаками,дует лёгкий тёплый ветерок,поют птицы и вот в дали появляется наш любимый детский сад. Мы тихонько приземляемся и открываем глаза.

-Ребята вам понравилось наше путешествие?

- Что вам запомнилось на  сказочной поляне?

А теперь, ребята, давайте попращаемся с нашими гостями.