Конспект занятия "В гостях у бабушки Алёнки" (ранний возраст)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад общеразвивающего вида №30» городского округа город Салават

Республики Башкортостан

Конспект

непосредственной образовательной деятельности

в первой младшей группе

образовательная область «Познание»

 (Действие с дидактическими игрушками)

 на тему: «В гостях у бабушки Алёнки»

                                                                                 Подготовила и провела:

                                                                              Воспитатель: Кальянова О.Ю.  

                                                                              Высшая  категория

                                                                              Педагогический стаж – 23 года

г.Салават, 2016 г.

Образовательные области: познание, коммуникация, чтение художественной литературы, музыка, физическая культура.

Интеграция образовательных областей:

·         формирование целостной картины мира, расширение кругозора, в частности представлений о кольцах пирамидки (прокатывается, имеется сквозное отверстие – можно нанизать на палочку и.т.п.);

·        развитие познавательно – исследовательской деятельности в процессе свободного общения со взрослыми и со сверстниками;

·        создание ориентировочной и речевой активности , путем внедрения малых фольклорных форм;

·        расширение кругозора в части музыкального искусства;

·        развитие двигательной активности (подлезание через мягкие модули);

Материал и оборудование:

Ø пирамида, цветной платок, чудесный мешочек, запись мелодий;

Ø расписанное ведро (изображение лица матрешки), с дырочкой по величине стержня пирамиды;

Ø кольца, разделенные на две равные части: (нижние - на столике; верхние - в чудесном мешочке);

Ø печь для выпечки печенья;

Ø мягкие модули для подлезания.

I. Организационный момент.

Игровая мотивация.

- Ребята, вы хотите в гости к бабушке? (да).

- Пойдемте, поищем, на чем можно поехать к ней. Вот здесь речка, перепрыгните через нее; а здесь ворота – пролезьте под них. (Перепрыгнуть через  речку.  Подлезание  под дугу).

(Дети вместе с воспитателем находят лошадку с ленточками).
- Ребята, смотрите какая красивая лошадка. Какие у нее разноцветные ленточки, садитесь скорее в повозку (Мише красную ленточку, Мелане желтую, Ане зеленую,  Сергею синею ленточку и.т.п.)

II. Основная часть.

- Как лошадка цокает?

- Как лошадка кричит? (ответы детей)

Чтение потешки

Еду, еду, еду, еду
Еду к бабе, еду к деду.
На лошадке, в красной шапке,
По ровненькой дорожке,
По ровненькой дорожке,
Через речку - прыг,
Через ямку – скок,
Ехали, ехали,
К бабушке приехали.

Воспитатель:

Что за домик, в доме свет горит,
На окошке котик серенький сидит,
Бабушка Алена в домике живет,
Наших ребятишек к себе в гости ждет!

(Воспитатель повязывает платок, берет корзину)

Бабушка:

Здравствуйте ребята, внучата,
Милые ребята!
Ждем мы с котиком гостей,
Ну-ка, котик, выходи,
На ребяток погляди.

(достает из корзинки котика - игрушку, кот здоровается с детьми, гладит по голове)

- Ребята, кто это? (кошка)

- Как кричит? (мяу – мяу)

- Что котик любит? Как кот лакает молоко? (лакает молоко)

Споем песенку  “Цап – царапки”

У котенка лапки,
Мягкие подушки.
А внутри царапки
Острые игрушки.

Припев:

Цап–цап–цап–царап,
Острые игрушки.

Бабушка: Ой, спасибо, обрадовали бабушку. Я хочу с вами поиграть.

“Что лежит на столе? Колечки! ”. “Вот какое колечко! в середине дырочка: можно покатать, на пальчик надеть, в дырочку посмотреть”. (Демонстрирует.) (Взрослый вращает столик. Колечки движутся по кругу, малыши наблюдают красочное зрелище.)

Ой, колечки, покружитесь!
Нашим деткам покажитесь:
Красное (показ), желтое (показ),
Синее (показ), зеленое (показ),

Вращает стол в другую сторону. Ой, колечки, покружитесь!

Нашим деткам покажитесь: Много колечек, много!

(показ рукой на все множество.) А детки возьмите

По одному колечку (показ).

И Миша, и Саша, и Мелания и т.д.

Бабушка: А где же еще колечки? Вот они, в чудесном мешочке.

Собирают пирамидку. Миша, какого цвета у тебя колечко? Саша, какого цвета и т.д. Ах, какая чудная матрешка получилась! Я же приготовила тесто, испеку вам печенье. А пока печенье печется, потанцуйте с матрешкой (татарский танец под фонограмму).

III.  Заключительная часть.

Какие вы молодцы, как хорошо танцевали. Вот и печенье испеклось, чувствуете запах? (берет сковородку с прихваточкой и говорит)

Ох, сковорода – то горячая,
Прихваточкой буду держать,
Деткам печенье раздавать.

Ребята, вкусные получились у меня печенья? А гостей наших угостим? (дети говорят спасибо)

Бабушка: ребятушки, мои впереди выходные, оставайтесь у меня, отдохните.