Конспект занятия в подготовительной группе по речевому развитию

ШАХТЕРСКОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ КОМБИНИРОВАННОГО ТИПА №10 «СОКОЛ» УПРАВЛЕНИЯ ОБРАЗОВАНИЯ АДМИНИСТРАЦИИ ГОРОДА ШАХТЕРСКА

ОТКРЫТОЕ ЗАНЯТИЕ В ПОДГОТОВИТЕЛЬНОЙ ЛОГОПЕДИЧЕСКОЙ ГРУППЕ ПО ТЕМЕ «ЗИМА»

                                     Воспитатель:

                                                                         Золотова Татьяна Владимировна

Занятие по теме «Зима» в подготовительной группе.

Задачи:

 Образовательные: Обобщить и систематизировать представления детей о характерных признаках зимы, продолжать учить находить их и определять; учить устанавливать связи между сезонными изменениями в природе и образе жизни людей; познакомить детей с природными особенностями зимних месяцев; развивать у детей способность наблюдать, строить предложения, делать выводы, воспитывать чувство эмпатии к родной природе, развитие связной речи, работа по мнемотаблицам,  рассказывание пословиц и поговорок о зиме.

Развивающие: развивать творческое мышление; общую, мелкую, артикуляционную моторику; совершенствовать умение координировать речь с движением; активизировать словарный запас;  совершенствовать технические и изобразительно-выразительные умения на основе выполнения детьми поделок; развивать познавательную мотивацию, эмоциональную сферу.

Воспитательные:   воспитывать уважительное отношение к культуре, традициям своей Родины, создавать положительную основу для воспитания патриотических чувств; формировать чувство эмоционального удовлетворения от собственной работы.

ХОД:

          К нам пришло письмо одно,

          Было странное оно.

          Вместо марок - три снежинки,

          А конверт – из чистой льдинки,

          А письмо не на листке,

          А на беленьком снежке.

          Там была ещё загадка,

          Отгадать я не смогла.

          Может вместе мы, ребята,

          Угадаем, от кого она?

          Вот эта загадка:

          Ветви белой краской разукрашу, брошу серебро на крышу вашу.

          Тёплые весной придут ветра и меня прогонят со двора.

ДЕТИ: Зима!

Воспитатель: Правильно. Я предлагаю вам внимательно посмотреть на календарь и сказать, какой сегодня день.

Дети: 28 февраля. Последний  день зимы.

Воспитатель:  Ребята, давайте вместе с вами вспомним зимние сказки.

Дети: Морозко, Снегурочка, Снежная королева, Серебряное копытце, Три орешка для Золушки, Двенадцать месяцев.

Воспитатель:  А в какой сказке встречаются все месяца года?

Дети: Двенадцать месяцев.

Звучит запись вьюги.

Воспитатель:  Кажется метель начинается, все дороги заметает. Так и замерзнуть  не долго. Ой, ребята, смотрите, горит костер,  и кто-то у него греется. Давайте и мы с Вами  присядет погреться у костра. Берите пенечки, присаживайтесь. Ребята, нас с вами вьюга занесла в сказку, но в какую  не знаете ли?

На экране сюжет сказки Двенадцать месяцев.

Воспитатель: Как вы думаете, кто сидит у костра?

Дети: Январь,  февраль,  март,  апрель,  май,  июнь,  июль,  август, сентябрь, октябрь,  ноябрь,  декабрь.

Воспитатель:  Правильно все 12 месяцев. А скажите, сколько времен года встретилось у костра?

Дети: Четыре: зима. Весна, лето. Осень.

Воспитатель: А какое сейчас время года? А в какое время года собрались у костра 12 месяцев

Дети: Зимой

Воспитатель: Собрались 12 месяцев  у костра и стали  вести беседу о том, какой же была зима. Издавна народ слагал много пословиц и поговорок о зиме. Подберите пословицы или поговорки к картинкам

Дети:

Без мороза вода не замёрзнет

Береги нос в сильный мороз

Где снег, там и след

Синица к избе - зима на двор

Снег холодный, а от мороза укрывает

Январь год начинает, а декабрь кончает

Дым из трубы столбом — к холодам

Если зимою вьюги - летом ненастье

Зима - не лето, в шубу одета

Зима морозная - лето жаркое

Зима снежная - лето дождливое

Зимой лес шумит к оттепели

Новый год — к весне поворот

Чем длиннее ночь – тем короче день.

   

Много снега – много хлеба

 

Любишь кататься - люби и саночки возить

 

Готовь сани летом, а телегу зимой

Мороз не велик,   да стоять не велит

Воспитатель:  Ребята пока мы путешествовали, замерзли наши ручки. Давайте их согреем у костра.

Пальчиковая гимнастика.

1, 2, 3, 4, 5 Мы во двор пошли гулять.

Бабу снежную лепили. Птичек крошками кормили,

С горки мы потом катались, А ещё в снегу валялись.

Все в снегу домой пришли. Съели суп, и спать легли.

Воспитатель:  Послушайте вьюгу. А еще зимой  бывает метель. Предлагаю  вам со мною поиграть и сделать снежную метель.  (Звучит мелодия вьюги)  Сейчас  дует  сильный ветер и очень сильная метель, а сейчас потихоньку метель стихает.

 Упражнение на дыхание

Буря мглою небо кроет,
Вихри снежные крутя;
То, как зверь, она завоет,
То заплачет, как дитя.  А.С. Пушкин

Воспитатель: Ребята мы с вами сделали настоящую снежную метель,  но зимой очень весело играть со снежками.  Вот возле костра лежит снежок, с ним и поиграем .

Игра «Зимние слова».  Подарим друг другу зимние слова.

-  Юля я  дарю тебе  льдинку ( снежинку, снежок, сосульку, снеговика, зимушку, снежку, санки, лыжи, коньки, сугроб, валенки, зимник, мороз, Новый год, Рождество, лед, пурга, вьюга, холод, пороша, снегопад, шуба, каток.

Воспитатель: Ребята, я предлагаю вам сейчас расшифровать стихи о зиме.

2017

  

В декабре метели пели,

 Прилетели свиристели.

 На рябине ночевали,

Всю её переклевали,

 A за ними — снегири,

Тридцать три и тридцать три.

Дверь тихонько отвори —

Вот их сколько, посмотри!

 Вечереет. На заре

Снова птицы во дворе.

 Залетайте поскорей:

 С вами зимы веселей!

В декабре, в декабре

 Все деревья в серебре.
Нашу речку, словно в сказке,

За ночь вымостил мороз,
Обновил коньки, салазки,

Елку из лесу привез.
Елка плакала сначала

От домашнего тепла.
Утром плакать перестала,

Задышала, ожила.    С.Я.Маршак

Воспитатель:  Ребята, а вы не скажите, кто написал все эти стихотворения?

Дети: Самуил Яковлевич Маршак.

Физминутка

Воспитатель: Ребята, а вы не замерзли у зимнего костра. Предлагаю вам сейчас согреться под веселую музыку.

Воспитатель: Речевая игра  «Добавь слово»

Тихо, тихо, как во сне,

Падает на землю…(Снег.)

С неба все скользят пушинки –

Серебристые…(Снежинки.)

На поселки, на лужок

Все снижается…(Снежок.)

Вот веселье для ребят –

Все сильнее…(Снегопад.)

Все бегут вперегонки,

Все хотят играть в …(Снежки.)

Словно в белый пуховик

Нарядился …(Снеговик.)

Рядом снежная фигурка –

Эта девочка - …(Снегурка.)

На снегу-то, посмотри –

С красной грудкой …(Снегири.)

Словно в сказке, как во сне,

Землю всю украсил …(Снег.)

Воспитатель:  -Какие вам забавы больше нравятся? ((Показ слайдов «Зимние забавы» и ответы детей)

Воспитатель:  Ребята мы сегодня с вами грелись у костра 12 месяцев, где вместе встретились  4 времени года. Вспомнили какой бывает зима, чем она нам запомнилась и  как весело мы проводили  с вами время в зимнюю пору. Я предлагаю вам сейчас стать со мною вкруг, сделать колечко и сказать волшебные слова, что бы к нам пригласить Весну:

 «Ты катись, катись, колечко,
На весеннее крылечко,
В летние сени,
В теремок весенний
Да по зимнему ковру
К весеннему  костру!

Воспитатель: Нам с вами, ребята, нужно закончить нашу книгу  «Зимние забавы» а память о прекрасном времени года – Зима. Дорисовать некоторые элементы на наших страничках мы будем необычным способом, рисовать мы будем манной крупой.