Конспект занятия "Я и Солнце"

                 Муниципальное бюджетное

 дошкольное общеобразовательное

   учреждение детский сад №9 г. Мценска

                                Конспект

Непосредственного-образовательной деятельности по формированию целостной картины мира, расширению кругозора (подготовительная группа).

                    Тема: « Я и солнце»

                                                                             Подготовила

                                                                             Воспитатель высшей

                                                                             квалификационной категории

                                                                             Данилова Л.Н           

Предварительная работа: наблюдение за солнцем через солнцезащитные очки, знакомство с очередностью цветов радуги,  наблюдение за восходом и заходом солнца, наблюдение за сменой частей суток, разучивание песни «Солнечный круг».

Интеграция образовательных областей: « Познавательное развитие»

( формирование целостной картины мира)

Речевое развитие: стихотворения, рассказы, загадки.

Художественно-эстетическое развитие: использование музыки, пение песни.

Цели: способствовать накоплению у детей представлений об окружающем мире. Познакомить с влиянием солнца на образование радуги, смену дня и ночи.Влиянию солнечных лучей на цвет неба.

Продолжать учить детей образовывать однокоренные слова прилагательные.

Учить самостоятельно, делать выводы о природных явлениях.

Воспитывать наблюдательностьлюбознательность.

        Ход  занятия.

На скамейке сидят дети и беседуют:

1-й ребенок:- Ребята, а вы знаете, почему изменяется цвет неба? Оно то голубое,то серое.

2-й ребенок: - А я бы хотел узнать, как наступает то день, то ночь

3-й ребенок: - Ребята, а вы знаете, откуда берется радуга?

Их беседу услышала воспитательница:

-Ребята, а вы хотите все это узнать?

-Тогда давайте отправимся с вами в гости к Солнцу.На чем можно лететь в космос? (загадка про ракету)

-Займите место в космических кораблях.

-Ой, что-то стало совсем темно, куда это мы с вами прилетели?

Ночь:- Это мое царство ночи.

            -Куда вы направлялись?

Дети:- Мы летели к Солнцу.

Ночь:- Но чтобы продолжить свой путь, вы должны ответить на мои вопросы

Ночь:- Расскажите, какое бывает Солнце?

Дети:-Яркое, жаркое, круглое, ласковое, веселое, красное.

Ночь: А что делает солнце?

Дети:-Светит, греет, улыбается, сушит.

Ночь: -молодцы,ребята я разрешаю вам продолжить свой путь, а вместо космических кораблей, вам помогут лететь мои звезды.

Воспитатель:- Спасибо тебе ночь, а мы продолжим свой путь.

                        Ой, какие красивые звезды!

Звезды:- Ребята, вы должны отгадать наши загадки.

1-я звезда:-Белые цветочки вечером расцветают, а  утром увядают. (Звезды)

2-я звезда: - Разноцветное коромысло через реку повисло (радуга)

3-я  звезда: - Друг за дружкой чередой

                    Мирно ходят брат с сестрой.

                    Братец будит весь народ,

                    А сестра - наоборот-

                    Спать немедленно зовет. (День и ночь)

1-я звезда:- Как-то утром не спеша

                   Надувает красный шар,

                   А как выпустит из рук-

                   Станет вдруг светло вокруг (солнце)

2-я звезда: - Украшает ночную синь

                    Серебристый апельсин,

                    А прошла неделька только-

                    От него осталась долька (луна)

Звезды: - Спасибо вам, ребята, вы отгадали все наши загадки, желаем вам доброго пути.

Воспитатель: «А что это светится там вдали.

                         -Да это солнечный лучик.

Лучик:- Ой. Ой! Рассыпалась вся радуга, помогите мне ее собрать.

Дети собирают радугу называя по порядку ее цвета.

Все:- Лучик, ответь нам, откуда берется радуга?

Лучик:- Великолепные разноцветные полосы радуги возникают от преломления солнечных лучей в капельках дождя. Чаще всего радугой можно любоваться сразу после ливня, когда дождевые облака только уходят, а сквозь них уже пробивается солнце.

Радугу можно увидеть только тогда, когда солнце находится перед вами и стоит низко над горизонтом. Каждая капля дождевой воды ,словно призма, разлагает проходящие через нее лучи солнца на все цвета спектра ,от красного до фиолетового. Чем ниже стоит солнце ,тем выше и ярче радуга.

Воспитатель: - А вот и второй лучик.

                      -О чем он нам расскажет?

2-й лучик: - Вы хотите узнать, почему изменяется цвет неба? Сейчас я расскажу вам об этом. Вы уже знаете цвета радуги.

-Каждый солнечный лучик окрашен во все цвета радуги:

-Посмотрите на этот лучик.

 Через атмосферу проходит на землю только часть лучей, которая окрашена в теплые тона: красный, оранжевый, желтый. Остальная часть лучика развеивается в атмосфере и по тому в ясные дни- небо голубое.

(растворяет в воде голубую, синею, фиолетовую краску)

Когда небо покрыто тучами, солнечные лучи не могут пробиться сквозь них и - небо становится серым.

(добавляет желтую, оранжевую, красную краску)

Вот вы и получили ответ на свой вопрос.

Воспитатель:- Давайте узнаем, на какой вопрос нам ответит 3-й лучик.

3-й лучик: - Я хочу рассказать вам, почему утром и вечером бывает прохладно, а днем жарко.

Утром, когда солнце всходит, оно только слегка касается земли своими лучами. Солнце поднимается выше и лучи становятся прямее- теплеет, в середине дня солнце стоит над самой землей- жарко. За тем оно начинает заходить  и его косые лучи уже не так сильно нагревают землю. Вечером лишь концы лучей доходят до земли - становится прохладно.

Воспитатель: - Ядумаю, что 4-ый лучик ответит на последний ваш вопрос.

4-ый лучик: - А я познакомлю вас с тем, как происходит смена дня и ночи.

Посмотрите на глобус и представьте, что это наша Земля.

Земля вращается не только вокруг Солнца, но и вокруг своей оси.

Вот здесь (показывает на глобус) находится наша страна.

Когда наша страна находится с обратной стороны от солнца – у нас ночь. Земля медленно поворачивается к солнцу - наступает утро, а затем день. Земля продолжает вращаться - наступает вечер, а за ним ночь. Вращается Земля сутки - это 24 часа.

Воспитатель: - Спасибо вам лучики, вы ответили на все наши вопросы.

-А мы продолжим свой путь дальше.

Но прежде нам нужно немного отдохнуть.

Садитесь на облака и послушайте сказку.

Жил-был царь, он был очень капризный и никого не любил. Особенно он злился и ворчал когда светило яркое солнце. А когда шел дождь, он заставлял слуг разгонять тучи.

Никто из слуг не мог ответить ему, зачем нужно солнце.

-А вы сможете ответить для чего нужно солнце?

Дети:- Чтобы греть и освещать землю, высушивать воду и. т. д.

Воспитатель: - Ребята, а вы хотите, чтобы каждый день светило солнце?

                       -А как вы думаете, что будет, если жаркое солнце будет светить каждый день? (ответы детей)

А если исчезнет солнце? (ответы детей)

-А как назвать солнце ласково?

Придумайте однокоренные слова к словам  «солнце»; «луч»

- О чем можно сказать:

солнечный (день, луч, зайчик)

солнечная (погода, весна, улыбка)

солнечное (утро, лето, настроение)

-Посмотрите, как весело улыбается нам солнце. Оно дарит вам свой лучик.

           (фонариком посветить на ладонь ребенка)

-Давайте порадуем солнышко песней.

песня: «Пусть всегда будет солнце»

-Вот вы и получили ответы на все ваши вопросы, пора нам возвращаться в детский сад.

Материалы для занятия: макет ракеты, костюм ночи, космическая музыка ,звезды на ленточках, костюмы звезд (накидки со звездами шапочки) ,костюмы лучиков (накидки и шапочки в форме острого колпачка ) ,магнитная доска ,дуги 7 цветов радуги ,бумажный лучик окрашенный в цвет радуги ,стакан  воды ,краски ,кисть ,магнитная доска с картиной села ,солнце с лучами, настольная лампа, глобус, облака из бумаги ,фонарик ,песня-  «Пусть всегда будет солнце».