Инфоурок / Математика / Конспекты / Конспкт урока по теме "Упрощение выражений"

Конспкт урока по теме "Упрощение выражений"

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

Урок по теме : «Упрощение выражений»

Математика 5 класс авторы: Н.Я. Виленкин, В.И. Жохов

Путешествие в страну «Упрощения выражений»



Урок повторение. Эта тема не вызывает особого интереса у учащихся, поэтому я предлагаю закрепление этого материала в виде игры.

Цель урока: повторить правила упрощения выражений, уметь выполнять арифметические действия, уметь решать уравнения, проверить степень усвоения изученных тем.

Задачи урока: обучающие – контроль знаний;

развивающие – самостоятельность мышления;

воспитательные – четкость и аккуратность выполнения заданий, вычислительные навыки, умение работать в парах, развивать интерес к математике.

Ход урока:

Учитель: сегодня занятие будет необычным, мы совершим увлекательное путешествие в поисках сокровищ. Но сначала нужно проверить, готовы ли вы к путешествию, прежде всего нам нужно составить карту путешествий и в этом нам поможет устный счет (на доске прикреплены листы с числами, на обороте которых нанесена карта, на столе лежат тоже листы с числами, накладываем число на число, получаем карту).

Учащиеся: 1. 45*21+55*21=21*(45+55)=2100

2. 249*63-63*149=(249-149)*63=6300

3. 125*347+453*125=(347+453)*125=100000

4. 263*24-163*24=(263-163)*24=2400

5. 977*49+49*23=(977+23)*49=49000

Учитель: ну вот, карту мы открыли и чтобы отправиться в путь нужно записать с помощью букв распределительный закон умножения

Учащиеся: пишут формулу и учитель проверяет

Учитель: и вот мы с вами попали на чудную поляну, нужно решить номера из учебника. № 566(б), № 567(б).

Учитель: беда, мы попали в болото, чтобы выбраться из него нужно с помощью сигнальных карт указать ошибки в записях (красная – неверно, синяя – верно):

Учащиеся: (а+2)*4=4а+10(красная)

(5-3)*в=5в-3в(синяя)

(9-4)*у=9*4-4у(красная)

Учитель: задание выполнено, мы идем к мельнице, которую мы пройдем, если правильно решим уравнения.

Учащиеся: 1. 4х+4х=424

8х=424

Х=53(корень)

2. 15у-8у=714

7у=714

У=102(корень)

3. 9а+а=500

10а=500

А=50(корень)

Учитель: Дальше на нашем пути будет пещера, а на улице дождь собирается, мы зайдем в пещеру и отдохнем, но отдыхать будем с пользой, мы будем отвечать на вопросы: 1. Буква в выражении

2. результат вычитания

3. результат умножения

4. свойство (ав)с-(ас)в

5. свойство ав=ва

6. результат умножения на ноль

Учащиеся: переменная, разность, произведение, сочетательное, переместительное, ноль.

Учитель: Молодцы. Дождь кончился и мы с вами двигаемся к кладу и если правильно ответим на вопросы теста, мы получим сокровища.

Тест на листочках:

  1. Свойство умножения (а+в)*с= ас+ав называется

  2. Как называется результат умножения

  3. Свойство умножения ав=ва называется

  4. Чему равно произведение а*0

Учащиеся: 1. Сочетательное, распределительное, переместительное

2. сумма, разность, произведение

3. переместительное, распределяющее, сочетательное

4. а,1,0

Учитель: Ура! Мы с вами прошли все этапы и теперь можно взять клад. Достаю ларец с конфетами, которые учащиеся делят между собой.

Учитель: дает домашнее задание каждому ученику по его успешности обучения. Подводят итоги урока. Говорим спасибо за урок. Аплодируем сами себе.

Общая информация

Номер материала: ДВ-535123

Похожие материалы