993173
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 1.410 руб.;
- курсы повышения квалификации от 430 руб.
Московские документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 90%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО до конца апреля!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана ООО "Столичный учебный центр", г.Москва)

ИнфоурокДошкольное образованиеДругие методич. материалыКонсультация для родителей "Агрессивность у маленьких детей"

Консультация для родителей "Агрессивность у маленьких детей"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Агрессивность у маленьких детей

Многие дети проходят период – между двумя и четырьмя годами – когда удары и кусание являются формой общения, часто единственной для выражения того или иного своего состояния, например: «Я сержусь», или: «Я хочу вот это».

Несмотря на то, что это нормальная стадия развития ребёнка, подобная агрессивность может превратиться в привычку. Дети, которые, подрастая, не научатся подавлять свою агрессивность и общаться с окружающими с помощью устной речи, часто превращаются в настоящих драчунов. С помощью драк дети могут добыть себе вещи, к которым они стремятся, но это их сделает их изгоями в детской компании и другие дети будут их бояться.

Если ваш ребёнок находиться именно в такой фазе развития, возможно, он вскоре минует её. Чтобы приблизить этот момент (и помочь защитить других детей!), вы можете воспользоваться советами, которые помогут вашему ребёнку избавиться от негативных привычек.

Медицинская помощь детям с проблемной нервной системой

Проявите внимание. Если вы видите, как ваш ребёнок, ещё не начавший ходить в школу, ударил другого, сначала подойдите к его жертве. Поднимите обиженного ребёнка и скажите: «Игорь не хотел обидеть тебя». Затем обнимите его, поцелуйте и проводите из комнаты. Таким образом вы лишаете внимания своего ребёнка, перенося его на товарища по играм. Внезапно ваш ребёнок замечает, что веселье кончилось, и он остался в одиночестве. Обычно требуется повторить это 2-3 раза – и драчун поймёт, что агрессивность не в его интересах.

Установите правила.

С самого начала приучайте своего ребёнка к необходимости соблюдать правила. Просто говорите: «Мы никого не бьём, и нас никто не бьёт». Для детей в возрасте четырёх лет и старше требования могут быть более подробными. Можете заявить: «В нашем доме существует правило: если тебе нужна игрушка, а ею играет другой ребёнок и не даёт тебе, подожди».

Станьте ангелом-хранителем

Дети, применяющие физическое насилие, часто не могут справиться со своим характером. Например, когда игрушка, с которой он хочет поиграть, находится у другого малыша, несдержанный ребёнок может действовать импульсивно и отобрать её. Придётся часто напоминать ему об установленных вами правилах. Станьте его вторым «Я» или ангелом – хранителем.

Когда агрессивность ребёнка начинает расти, укажите ему на это и предложите альтернативные методы решения проблемы. Скажите, например:»В этой ситуации тебе хочется ударить, но это неправильно. Лучше скажи мне, что ты рассердился. Ты можешь сказать мне, что тебе хочется ударить, но ты знаешь, что так поступать не следует».

Остерегайтесь того, кто оскорбляет

Не упускайте из виду словесную агрессивность – часто это является началом чего-то более серьёзного. Ребёнок может словесным образом «нажать на кнопку», вынудив товарища по играм нанести ответный удар. Когда такое случается, не вините того, кто ударил, и не обращайте внимания на ребёнка, вызвавшего драку. Ребёнок, начавший словесную агрессию, тоже должен быть наказан.

Объявите тайм-аут.

Период успокоения часто является наиболее эффективным способом изменить плохое поведение. Маленькие дети должны быть усажены на стулья на две или три минуты, чтобы их ничто не отвлекало, а дети постарше отправлены по своим комнатам.

Только не делайте из этого наказания. Просто объясните, что предпринимаете такой шаг, потому что хотите, чтобы всё пришло в порядок и чтобы все остались довольны. Скажите: «Вы не можете прекратить драку, а я хочу, чтобы вы взяли себя в руки. Поэтому я и решил(а) помочь вам. Сейчас будет объявлен тайм-аут на две-три минуты, до тех пор, пока вы не успокоитесь».

Хвалите за старательность

Когда дети реагируют должным образом, сделайте всё, чтобы закрепить эти усилия. Скажите им: «Мне нравится, как ты поступил». Дети лучше реагируют на похвалу, когда видят, что родители действительно довольны ими.

Не стоит говорить «Хороший мальчик» или «Хорошая девочка». Дети часто не обращают на это внимания. Лучше сказать: «Ты доставил мне огромное удовольствие, когда поделился со своим младшим братом, вместо того чтобы драться с ним. Теперь я знаю, что могу доверить тебе уход за ним». Такая похвала имеет большое значение для детей. Она позволяет им почувствовать, что они могут произвести хорошее впечатление.

Создавайте сценарий успеха

Ребёнок, запугивающий других, очень быстро замечает, что физическая агрессивность приносит лишь ограниченный успех. Он может отобрать игрушку, которая ему нравится, или вне очереди покачаться на качелях, но скоро выяснится, что он остался без друзей и в одиночестве. Он, может быть, сам очень заинтересован в том, чтобы изменить своё поведение.

Нужно стараться научить детей критически мыслить. Сначала поговорите с ребёнком, что произойдёт, если он прибегнет к силе. Если ваш ребёнок постоянно бьёт других детей на площадке для игр, вы можете сказать ему: «Ты знаешь, что будет, если ты не перестанешь драться?» Он может ответить: «У меня будут неприятности с дежурным по площадке, директор вызовет меня в кабинет и удалит с площадки». Тогда вы можете сказать ему: «Но ведь ты хочешь, чтобы тебя хвалили? Чтобы нам сделать, чтобы твои поступки заслуживали похвалу, приносили успех?» Дети с готовностью реагируют на это».

Как только ребёнок начинает понимать, что его ждут неприятности, вы можете дать ему возможность исправить своё поведение. Например, если ребёнок проявляет агрессивность на площадке для игр, вы можете напомнить ему о его желании исправиться. Убедите его вежливо спросить детей, можно ли ему принять участие в игре, или пусть он выбросит мяч обратно на площадку и будет ждать, пока дети не позовут его.

Заведите дневник, чтобы избавиться от плохого поведения

Когда маленький ребёнок начинает проявлять признаки агрессивности, сочините рассказ, в котором этот ребёнок будет главным героем. Используя картинки, вырезанные из журналов, или фотографии самого ребёнка, создайте ситуации, в которых ребёнок ведёт себя достойно и заслуживает похвалу. Поговорите с ним в тот момент, когда ребёнок спокоен, не нервничает. Когда у ребёнка эмоциональный кризис, успокоить его нелегко.

Разделите с ребёнком его фантазии

Есть довольно эффективный метод помочь ребёнку по-иному взглянуть на своё поведение. Заключается в том, что вы разделяете с ребёнком его фантазию. Например, ребёнок, который стремиться к тому, чтобы вся площадка для игр принадлежала ему одному, может получить её… в фантазии. Скажите: «Хорошо, в течение всей недели только одного Толю будут пускать на плолщадку для игр. Никто не будет пользоваться качелями, кроме Толи, и все будут стоять вокруг и аплодировать».

После того, как Толя поймёт, что его самые далеко идущие мечты являются всего лишь фантазиями – и к тому же смешными, поговорите с ним серьёзно. Скажите: «Вот видишь, это звучит здорово, однако в действительности ты один не можешь пользоваться площадкой для игр, на ней хорошо играть с другими детьми. Так что давай придумаем, как лучше поступить».

В крайнем случае прибегните к силе

Чтобы удержать ребёнка от агрессивных выпадов, можно применить силу, но лишь в том случае, когда эта агрессивность угрожает его жизни или жизни других. Если вам всё же приходиться прибегнуть к силе, подойдите к ребёнку сзади и прижмите его руки. Охватите его ноги своими и держите свой подбородок вне пределов досягаемости его головы.

Применение силы у одних детей вызывает ярость, зато усмирят других тем, что вы в состоянии справиться с ними. Только создайте впечатление, что вы удерживаете ребёнка, стремясь успокоить его, не проявляйте агрессивности по отношению к нему, чтобы он не чувствовал, будто на него нападают.

Общая информация

Номер материала: ДБ-393380

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Организация воспитательной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Теория и методика развития дошкольника для организации образовательной деятельности в дошкольных образовательных организациях с учетом ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Образовательные ресурсы системы дошкольной образовательной организации в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Система работы специалистов ОО по выявлению профессиональных предпочтений от дошкольного до подросткового возраста»
Курс повышения квалификации «Инновационные подходы к организации социально-личностного развития детей дошкольного возраста в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Простые машины и механизмы: организация работы ДОУ с помощью образовательных конструкторов»
Курс повышения квалификации «Патриотическое воспитание дошкольников в системе работы педагога дошкольной образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация развивающей образовательной среды в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «ФГОС ДОО. Развитие поисковой активности, инициативы и познавательной мотивации методом экспериментирования у детей дошкольного возраста»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по присмотру и уходу за детьми дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Проектирование предметно-игрового пространства дошкольной образовательной организации в соответствии с ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «ФГОС ДО: применение игровых практик для современного развития детей»
Курс повышения квалификации «Пальчиковая гимнастика как средство развития речи детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Организация в ДОО «Школы для родителей»: формирование психологической грамотности»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.