Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Консультация для родителей "Рекомендации по преодолению дисграфии и дислексии у учащихся"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Консультация для родителей "Рекомендации по преодолению дисграфии и дислексии у учащихся"

библиотека
материалов

Рекомендации по преодолению дисграфии и дислексии у учащихся.


Частичное расстройство процессов письма и чтения обозначают терминами дислексия и дисграфия. Их основным симптомом является наличие стойких специфических ошибок (не связанные с применением орфографических правил) возникновение которых у учеников общеобразовательной школы не связано ни со снижением интеллектуального развития, ни с выраженными нарушениями слуха и зрения, ни с регулярностью школьного обучения. Нарушения чтения и письма обычно встречаются в сочетании.


Дислексия и дисграфия могут быть обусловлены задержкой в формировании определенных функциональных систем, важных для освоения письменной речи, вследствие вредностей, действовавших в различные периоды развития ребенка. Кроме того, дисграфия и дислексия возникают при органических речевых расстройствах.


Значительно чаще встречаются ошибки в словоизменении, словоупотреблении предлогов, свидетельствующие о недостаточном овладении лексико — грамматическим составом языка. Эти ошибки носят ярко выраженный и стойкий характер и препятствуют усвоению различных разделов программы по русскому языку не только в младших классах, но и в средних и даже старших классах.


Дислексия и дисграфия могут быть следствием расстройства, связанного с нарушением восприятия пространства и времени, недостаточной сформированностью пространственных и временных представлений, так как процесс письма и чтения четко ориентирован в пространственных координатах и временной последовательности.


Коррекционная работа над преодолением ошибок письма


1) Пропуск букв в словах.


Сначала работа ведется по формированию простых форм звукового анализа:

уточнить и закрепить правильную артикуляцию сначала гласных, затем согласных звуков и узнавать звуки (гласные) по показу беззвучной артикуляции;

учить узнавать гласные и согласные звуки на слух в начале, в середине, в конце слова;


Прием:

Поднять букву, соответствующую заданному названному звуку;

Отобрать картинки, в названиях которых содержится определенный звук;

Записать из диктуемых только те слова, которые содержат заданную букву;

Дописать недостающую в конце слова букву;

Подобрать слова так, чтобы последний звук заданного слова стал первым звуком следующего;

Зашифровать слова, название картинки вместо всего слова написать только заданную букву, расставляя вместо остальных букв прочерки — например: — - ш — - (кошка) и др..


Развитие сложных форм звукового анализа:

Составлять сложные слова, заменив в них гласные или согласные буквы (кот — кит, день — пень);

Определять количество и последовательность звуков в словах ( сначала в коротких, затем в длинных).


2) Замена букв по акустико-артикуляционному сходству (глухие — звонкие, свистящие, шипящие, сонорные и другие звуки).


При наличии таких специфических ошибок на письме и при чтении работа должна быть направлена на совершенствование фонематического восприятия правильных фонематических представлений.

Сравнение артикуляции пары звуков (например «д — т», установление сходства и различия — «д» — звонкий, «т» — глухой и т.д. )

Соотнесение их с соответствующими буквами с выделением характерных признаков букв ( «т» — три палочки, «д» — одна, длинная).

Чтение и запись слогов.

Чтение и запись слов.

Сопоставление по смыслу и звучанию слов — паронимов (день — тень, дочка — точка).

Дифференциация в словах


3)Замена букв по кинетическому сходству (б-д, о-а, и — у, т — п, л — м, х — ж)


Работа начинается с развития зрительно — пространственного восприятия, умения ориентироваться в пространственном расположении элементов целостной фигуры.


Приемом является поэлементная запись смешиваемых букв с проговариванием. Работа должна включать такой комплекс упражнений, который направлен на закрепление связи между акустическим, произносительным, зрительным и двигательными образами буквы. К работе над формированием целостного образа буквы как письменного знака должны привлекаться все анализаторы.


Примерная схема работы по дифференциации смешиваемых букв.

Уточнение артикуляции звуков (как произносите каждый звук: положение губ, языка).

Сопоставление звука по артикуляции (сходство и различие).

Соотнесение звука с буквой. Установление сигнальных признаков каждой буквы.

Чтение слогов (таблица слогов выполнена в рукописном шрифте).

Конструирование букв из элементов.

Поэлементная запись букв с проговариванием.

Диктант слогов (диктовка серии слогов, отраженное проговаривание хором, запись серии слогов).


Нарушения внимания и навыков контроля чаще сопутствуют и усугубляют дефекты письменной речи. Поэтому целесообразно в коррекционно — педагогическую работу включать упражнения по развитию внимания.





















Автор
Дата добавления 09.03.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров310
Номер материала ДВ-512098
Получить свидетельство о публикации

Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх