Консультация для родителей старших дошкольников "Польза семейного чтения"

Консультация для родителей

«Польза семейного чтения»

Приходит книга в дом любой.
Коснись её страниц,
Заговорит она с тобой
Про жизнь зверей и птиц.
Увидишь ты разливы рек,
Услышишь конский топот
Придут к тебе и Чук, и Гек,
Тимур и дядя Стёпа.
Ей вьюга злая не страшна
И не страшна распутица
С тобой беседует она,
Как умная попутчица.
Ну, а взгрустнется вдруг,
Не огорчайся слишком:

Как самый лучший верный друг
Развеет скуку книжка.

Аркадий Марков

Уважаемые родители, к сожалению, все дальше в прошлое уходят традиции семейного совместного с детьми чтения. Не секрет, что современные дети мало читают, предпочитая книгу просмотру телевизора или компьютерным играм .Эта печальная реальность должна заставить нас родителей задуматься и попытаться, как то исправить положение вещей.
Дошкольный возраст — время активного становления ребенка как читателя, требующее внимания и кропотливой работы. Регулярное чтение с дошкольником художественной литературы является залогом того, что :

v ребенок будет иметь большой словарный запас,

v грамотно строить предложения,

v выразительно и красиво говорить.

v чтение развивает интеллект,

v дает новые знания,

v вырабатывает привычку к познанию,

v формирует усидчивость.

Обращение к книге играет очень важную роль в психофизиологическом развитии у дошкольника:

v фонематического слуха,

v памяти,

v внимания,

v воображения.

В наши дома должна вернуться забытая и утраченная традиция семейного чтения – общего чтения книг, общения втроем: взрослый, ребенок и книга.

Первым и основным руководителем чтения является семья.

ü Чаще устраивайте семейные чтения. Выросшим детям читать вслух еще интереснее, чем маленьким.

ü Читайте сами, пусть ребенок видит, что свободное время мама и папа проводят не только у телевизора.

ü Читайте ребенку вслух с самого раннего возраста и даже если ему 10 лет.

ü Если ребенок просит почитать, никогда не отказывайте ему. Даже если у вас совсем мало времени, читайте хоть пару страничек в день.

ü Не бойтесь читать детям большие произведения, хотя бы по главе в день. Такое чтение «с продолжением» развивает память и внимательность, а также поддерживает интерес к чтению. Ведь ребенку очень хочется узнать, что же произойдет дальше с любимыми героями.

КАК ОБСУЖДАТЬ С РЕБЕНКОМ ПРОЧИТАННУЮ КНИГУ

* Объясните перед чтением или во время его трудные слова.

* Спросите, понравилось ли произведение? Чем?

* Что нового, интересного узнал?

* Попросите ребенка рассказать о главном герое, событии рассказа, сказки, стихотворения.

* Как описана природа?

* Какие слова и выражения запомнились?

* Чему научила книга?

* Предложите ребенку нарисовать картинку к понравившемуся эпизоду. Выучите отрывок и разыграйте его, изображая голосом персонажей произведения.

Учитель-логопед :  Майская В. К..