Консультация для
родителей: «Здоровьесберегающие технологии в художественно-эстетическом
развитии детей дошкольного возраста посредством музыки»
От здоровья детей зависит их
духовная жизнь, мировоззрение, умственное развитие, прочность знаний. Особенно
эффективно оздоровительную работу проводить с использованием могучего средства,
как музыка.
Именно музыка из всех видов
искусства является самым сильным средством воздействия на человека. Здоровье
сберегающие технологии в музыкальном развитии в основном решают задачи снятия
нервно-психической нагрузки и восстановления положительного, эмоционального и
энергетического тонуса детей. Вместе с этим, способствуют физическому здоровью
детей, укреплению дыхательной системы организма.
Музыкальное занятие начинается
с музыкального приветствия, с улыбки. Улыбка
– залог здоровья!Улыбаясь,
мы дарим друг другу здоровье. Сразу звучит марш, который состоит из звуков
мажорной гаммы. Марш приносит бодрость, уверенность, раскрепощенность. В
движении улучшается осанка: «держим ровно спинки, «голову не опускаем» и т.д.
Восприятие музыки – это
лекарство! Повышает иммунитет детей, специально
подобранная мелодия улучшает настроение, снимает гнев, раздражительность,
напряжение. С каким вниманием и удовольствием дети слушают музыку леса, скрип
снега, пение птиц, журчание ручейка! Дети расслабляются, успокаиваются.
Музыка действует избирательно:
в зависимости от характера произведения, от инструмента, на котором
исполняется. Игра на кларнете влияет на кровообращение, аккордеон – бодрит!
Скрипка и фортепиано успокаивают нервную систему, флейта оказывает
расслабляющее воздействие. При восприятии музыки восстанавливается дыхание.
На своих занятиях с детьми я
использую дыхательную гимнастику «зимняя
чудесная погода, легкий мороз бодрит и веселит, дышим носиком легко, выдыхаем -
глубоко…», «…пахнет весной, подышим глубоко через носик, вдохнем чистый воздух
и медленно выдыхаем…» и т.д. Она помогает развитию дыхательных центров, тем
самым развивает певческие способности детей.
Пение занимает
важное место в жизни ребенка. Совершенствуется голосовой аппарат, артикуляция и
дикция. Голосовой аппарат – это инструмент нежный и хрупкий. Дети поют за счет
тонких и слабых голосовых связок, которые легко перенапрячь и «сорвать».
Поэтому сначала подготавливаю детей к пению, провожу различные распевки, обращая
внимание на певческую установку:
Если хочешь правильно петь,
Не сиди ты, как медведь!
Руки, плечи все свободно,
петь приятно и удобно!
При пении важно петь
естественным голосом, без крика, в удобном диапазоне (ми-ля) младшая группа,
(ре-си) средняя группа, (до-ре) старший возраст.
В своей работе я
использую музыкальные разминки:
«Сделаем разминку,
держим ровно спинку,
Руки вверх поднять прямые,
Вот высокие какие!
Теперь танцуем раз-два-раз, посмотрите-ка
на нас!
Танец тоже
повышает уровень развития музыкальности, творческих способностей. Развивается
ритм, пластика ребенка. Танец вырабатывает грацию, координацию движений,
укрепляет и развивает мышцы, улучшает дыхание, активно влияет на кровообращение,
способствует выработке многих веществ, необходимых детскому организму.
Движения под музыку укрепляют
сон лучше, чем любое снотворное. Пифагор писал: «Музыка много дает для
здоровья, если ею пользоваться надлежащим образом».
Где бы вы ни жили, где бы вы не
были, постарайтесь всегда и во всем слышать музыку, звенящую жизнью. И пусть
это будет живая музыка дождевой капли, торжественная песнь океана, тихий шелест
травинки или гул могучих сосен! Пусть этот шум природы сольется с музыкой,
сотворенной человеком.
Ведь музыка успокаивает и
красит человека!
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.